3rd Grade Maths: Time - Chronological Order | Term 3 Unit 6

3 ஆம் வகுப்பு கணக்கு : மூன்றாம் பருவம் அலகு 6 : நேரம் - கால முறை வரிசை

கால முறை வரிசை

உங்கள் தாய் இட்லி சமைப்பதைப் பார்த்திருக்கிறீர்களா? அவர்கள் எவ்வாறு அதனைச் சமைப்பார்கள்?

❖ முதலில் அரிசியையும் உளுந்தையும் தண்ணீரில் ஊர வைப்பார்.

❖ இரண்டாவதாக ஊறிய பொருள்களை அரைத்து உப்பு சேர்த்து மாவாக மாற்றுவார்.

❖ மூன்றாவதாகப் புளிப்பதற்காக மாவை ஓரிரவு அப்படியே வைப்பார்.

❖ நான்காவதாக மாவை வேக வைத்து இட்லி செய்வார்.

இட்லி சமைக்கும் செயலில் இந்த நிகழ்வுகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடைபெறும்.

நிகழ்வுகளை அவை நடைபெறும் வரிசையில் வரிசைப்படுத்தும் முறையைக் கால முறை வரிசை என்று அழைப்போம்.

கால முறை வரிசையில் பொருள்களை வரிசைப்படுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டு

❖ வரலாற்று நிகழ்வுகள்

❖ கல்வித் தகுதி

❖ குடும்ப வரைபடம்

1. முதலில் நடைபெறும் நிகழ்விற்கு ‘மு’ எனவும் அடுத்ததாக நடைபெறும் நிகழ்விற்கு ‘அ’ எனவும் எழுதுக.

1. சாப்பிடுதல் ____ சமைத்தல் ____

2. தொடர்வண்டி அல்லது பேருந்தில் ஏறுவது ____ செல்ல வேண்டிய இடத்தைச் சென்றடைதல் ____

3. வரைபடம் வரைதல் ____ வண்ணம் தீட்டுதல் ____

4. பையிலிருந்து புத்தகத்தை எடுத்தல் ____ வாசித்தல் ____

5. கதவைத் திறப்பது ____ அறையினுள் நுழைதல் ____

விடைகளைக் காண்க

1. சாப்பிடுதல் (அ) சமைத்தல் (மு)

2. தொடர்வண்டி அல்லது பேருந்தில் ஏறுவது (மு) செல்ல வேண்டிய இடத்தைச் சென்றடைதல் (அ)

3. வரைபடம் வரைதல் (மு) வண்ணம் தீட்டுதல் (அ)

4. பையிலிருந்து புத்தகத்தை எடுத்தல் (மு) வாசித்தல் (அ)

5. கதவைத் திறப்பது (மு) அறையினுள் நுழைதல் (அ)

இது கயல்விழியின் குடும்பம்

தாத்தா, பாட்டி, தந்தை, தாய், கயல்விழி மற்றும் அவளது இளைய சகோதரன் எனும் வரிசையே கயல்விழி குடும்பத்தின் கால முறை வரிசை ஆகும்.

2. பின்வரும் நிகழ்வுகளைக் கால முறை வரிசையில் வரிசைப்படுத்துக.

i. நடக்க ஆரம்பித்தல், பிறப்பு, பள்ளியில் முதல் வகுப்பில் சேர்த்தல், மூன்றாம் வகுப்பில் பயிலுதல், இரண்டாம் வகுப்பில் பயிலுதல்.

விடையைக் காண்க

1. பிறப்பு,

2. நடக்க ஆரம்பித்தல்,

3. பள்ளியில் முதல் வகுப்பில் சோத்தல்,

4. இரண்டாம் வகுப்பில் பயிலுதல்,

5. மூன்றாம் வகுப்பில் பயிலுதல்.

ii. விதை விதைத்தல், காய் காய்த்தல், பழம் பழுத்தல், பூ பூத்தல், செடி வளர்தல்.

விடையைக் காண்க

1. விதை விதைத்தல்,

2. செடி வளர்தல்,

3. காய் காத்தல்,

4. பூ பூத்தல்,

5. பழம் பழுத்தல்.

3. உங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களின் பெயர்களைக் காலமுறை வரிசைப்படி எழுதுக.

உங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களின் பிறந்த வருடங்களைக் கேட்டறிந்து கால முறையில் வரிசைப்படுத்தவும்.

1. (தாத்தாவின் பெயர்)

2. (பாட்டியின் பெயர்)

3. (அப்பா பெயர்)

4. (அம்மா பெயர்)

5. (அண்ணன் / அக்கா பெயர்)

6. (உன் பெயர்)

7. (தம்பி / தங்கை பெயர்)

Months of the Year | 2nd Maths Term 1 Unit 5 | Samacheer Kalvi

2வது கணக்கு : பருவம்-1 அலகு 5 : காலம்

ஓர் ஆண்டின் மாதங்கள்

பயணம் செய்வோம்

கலைச் சொற்கள்

ஜனவரி, பிப்ரவரி, மார்ச், ஏப்ரல், மே, ஜூன், ஜூலை, ஆகஸ்ட், செப்டம்பர், அக்டோபர், நவம்பர், டிசம்பர்

* ஓர் ஆண்டிற்கு 12 மாதங்கள் உள்ளன.

* ஆண்டின் முதல் மாதம் ஜனவரி மற்றும் கடைசி மாதம் டிசம்பர் ஆகும்.

* ஆண்டின் முதல் நாள் ஜனவரி 1 ஆகும். இவற்றில் 7 மாதங்கள் 31 நாள்களையும், 4 மாதங்கள் 30 நாள்களையும் கொண்டுள்ளன.

* பிப்ரவரி மாதம் 28 அல்லது 29 நாள்களைக் கொண்டிருக்கும்.

ஆசிரியருக்கான குறிப்பு

ஆசிரியர் மாணவர்களிடம் ஒவ்வொரு மாதத்திலும் கொண்டாடப்படும் விழாக்களைக் கேட்டு ஊக்கப்படுத்தி மாதங்களின் பெயர்களை அறியச் செய்யலாம்.

செய்து பார்

முன்பக்கத்தில் உள்ள காலண்டரை (நாள்காட்டியை) உற்றுநோக்கி ஒவ்வொரு மாதத்திலும் உள்ள நாள்களை எழுதுக.

விடை :

ஜனவரி 31

பிப்ரவரி 28 அல்லது 29

மார்ச் 31

ஏப்ரல் 30

மே 31

ஜூன் 30

ஜூலை 31

ஆகஸ்ட் 31

செப்டம்பர் 30

அக்டோபர் 31

நவம்பர் 30

டிசம்பர் 31

செய்து பார்

மாதங்களின் பெயர்களை வரிசையாக எழுதுக.

விடை :

1. ஜனவரி

2. பிப்ரவரி

3. மார்ச்

4. ஏப்ரல்

5. மே

6. ஜூன்

7. ஜூலை

8. ஆகஸ்ட்

9. செப்டம்பர்

10. அக்டோபர்

11. நவம்பர்

12. டிசம்பர்

மகிழ்ச்சி நேரம்

பொருத்துக.

விடை :

திருவிழா : மாதம்

குடியரசு தினம் - ஜனவரி

சுதந்திர தினம் - ஆகஸ்ட்

ஆசிரியர் தினம் - செப்டம்பர்

குழந்தைகள் தினம் – நவம்பர்

கூடுதலாக அறிவோம்

படத்தில் உள்ளவாறு மாதங்களின் பெயர்களைக் கை மூட்டுகளில் பொருத்துக . மூட்டுகளின் மேல் அமையும் மாதங்கள் 31 நாள்களையும் இரண்டு மூட்டுகளின் இடையில் அமையும் மாதங்கள் 30 நாள்களையும் குறிக்கும். ஆனால் பிப்ரவரி மாதத்தில் 28 அல்லது 29 நாள்கள் இருக்கும்.

2nd Grade Maths: Term 1 Unit 5 - Time | Samacheer Kalvi Guide

2வது கணக்கு : பருவம்-1 அலகு 5 : காலம்

2nd Maths : Term 1 Unit 5 : Time

அலகு 5: காலம்

நினைவு கூர்க

காலை முதல் மாலை வரை நடைபெறும் நிகழ்வுகளை 1, 2, 3 என 9 வரை வரிசைப்படுத்துக.

விடையைக் காண இங்கே சொடுக்கவும்

விடை : 1 3 5 4 2 7 6 8 9

Kaatchiyai Kandu Kavinura Ezhuthuga - Tamil Model Question with Solutions | Iyal 1-9

வி.எண்:40 காட்சியைக் கண்டு கவினுற எழுதுக

இயல்-1

மொழிக் கல்வி

கனவு மெய்ப்பட வேண்டும்
கல்வி வசப்பட வேண்டும்
கற்க நினைப்பதெல்லாம் -நாம்
கற்று நிறைவுற வேண்டும்
அறிவிற்கு வெளிச்சம் வசிக்கும் நூலே!
அறிவாகிய பூட்டைத் திறக்க
நல்ல புத்தகம் என்னும் சாவி தேவை
பூட்டிய அறிவின் திறவுகோல் கல்வியே!
படி; படி படிப்படியாய்ப் படி
எழுது; எழுது எண்ணி எண்ணி எழுது
காலத்தை வெல்லலாம் -கல்வி பயிலு
உலகத்தை வெல்லலாம் -கல்வி பயிலு
அறிவை பூட்டி வைக்காதே
அறியாமை இருளில் தலைகுணியாதே...!
சலைக்காமல் நூல் படித்தால்
மூளைக்கும் சிறகு முளைக்கும்
மூவுலகும் இட்டுச் செல்லும்.......

OMTEX CLASSES| பக்கம்-1

இயல்-2

உயிரின் ஓசை (காற்றே வா)

அடிமை நீங்க
அகிம்சை
அறியாமை அகல
புத்தகப்பை
சுமப்போம்-இன்று
நோய் நீங்கிட
இயற்கை காற்றைச் சுமப்போம்-நாளை
மானிடா.

OMTEX CLASSES | பக்கம்-2

இயல்-3

பண்பாட்டின் விருந்தோம்பல்

வறுமையில் வாடிய எனக்கு
ஒரு நாள் கிடைத்தது நல்லுணவு....
உண்ணும் வேளையில் நீ! வந்தாய்
பசியால் இணைந்தோம்
பகிர்ந்து உண்ணலாம்
கனிவான பார்வை
கை நிறைய சோறு
சரியான நோக்கம்
தெளிவான முடிவு
நெறியான வாழ்க்கை
அழியாத மகிழ்ச்சி
அதுவே நல்வாழ்க்கை!

OMTEX CLASSES| பக்கம்-3

இயல்-4

தொழில் நுட்பம்

செல்பேசி அடிமையென நீயிருக்க
சொல்லாமல் அதுவேயுன் முதுகிலமர
நல்லடிமை நீயென்றே பயணமாகும்
நாணமற்ற வழிகளையே தூண்டிவிடும்
கல்வியினைத் தொலைத்துநிற்கும் ஆண்டியாக்கும்
கலங்கமது குடும்பத்தில் உண்டாக்கும்
பொல்லாத தலைகுனிவும் தானேவரும்
புரிந்தாலுன் செல்பேசி உனக்கடிமை

OMTEX CLASSES| பக்கம்-4

இயல்-5

கல்வி

வெட்டிய மரத்தின் மீதமர்ந்து
மரம் வளர்க்கும் கல்வி
இருக்கும்போது அறியாமையில் இருந்தோர்
இனிமேல் கிடைக்க வரம் கேட்கிறார்கள்
கண்கெட்ட பிறகு
சூரிய வணக்கம் இதுதான்
நடு மரம் நடு
மண்ணுக்கும் மனிதனுக்கும்
வான்புனலையும் தென்றல் காற்றையும் தரும்
மரம்-இல்லையேல்
மனிதனுமில்லை
நிலைப்பெற்ற எவ்வுயிருமில்லை
உலகமே இங்கு சுடுகாடாச்சு
வெட்ட வெளியில் அமர்ந்து படிக்கும்
அவல நிலைக்கும் காரணமா போச்சு
நடு மரம் நடு...

OMTEX CLASSES| பக்கம்-5

இயல்-6

ஒயிலாட்டம்

ஒய்யாரமாய் ஆடும் கலை
ஒயிலாட்டம் ஆன கலை
சீருடைப்போல் போடும் உடை
வீரமாக ஆடும் கலை
தமிழர்களால் போற்றும் கலை
மாறுமோ எங்கள் நிலை
அழகாய் ஆடுவோம்;
அன்பாய் பாடுவோம்;
ஒயிலாட்டம் என்று கூறுவோம்;
ஒற்றுமையாய் ஆடுவோம்;
துன்பம் தீர்க்கும் கலை
துள்ளித் துள்ளி ஆடும் கலை
ஆண்கள் ஆடும் கலை
அழகாய் ஆடும் கலை. (ஒயிலாட்டம்)

OMTEX CLASSES| பக்கம்-6

இயல்-7

விவசாய நாடு

விண்ணையும் மண்ணையும்
நன்கு உணர்ந்த
காலத்தையும் நேரத்தையும்
கண்டுபிடித்த
மானுடப் பிறப்பின் முதல் விஞ்ஞானி
நீரின் மேன்மையை அறிந்தவன்
நிலத்தின் வளம் அறிந்தவன்
மண்ணின் மகிமை அறிந்தவன்
விதையின் விதையைக் கண்டறிந்தவன்
காடுமேடுகளையும் கழனியாக்கி
இயற்கையோடு பின்னிப்பிணைந்து
தன்னிலை மாறாத தங்கமகன்
மண்ணை வைரமாகவும் விதையை வீரியமாகவும்
உழவை உயிராக கருதி
கதிர்களை கடவுளாக போற்றுபவன் (விவசாயி)

OMTEX CLASSES | பக்கம்-7

இயல்-8

அறம் செய விரும்பு

மனிதா ! உன் உழைப்பை நீ நம்பு
யார்? கொடுப்பார்கள் என்று
ஏங்கி தவிக்ககாதே
அவர், இவர், கடவுள் கொடுப்பார் என்று
ஏங்கி தவிக்காதே
உன்னையே! நீ நம்பு
உடலையும் மனதையும் வலிமையாக்கு
பிறர் மனம் புண்பட்டால்
நம் மனம் தளராமல்
வாழும் வாழ்வே !
உழைப்பால் உயர்ந்திடு
உழைத்திடு
அறம் செய விரும்பு அறம் செய விரும்பு.....

OMTEX CLASSES பக்கம்-8

இயல்-9

மனிதமும் மோகமும்

வலக்கையில் செல்பேசி பிடித்தபடி
வள்ளல்போல் இடக்கையில் கொடுத்தபடி
உலவுகின்ற உத்தமர்கள் உள்ளபடி
உதவுகிறார் அதையும்படம் எடுத்தபடி
பலவிதமாய் விளம்பரமே செய்யும்படி
பார்ப்பவர்கள் வள்ளலென எண்ணும்படி
நிலமிதிலே தருமரெனப் போற்றும்படி
நம்பவைப்பர் இவர்கள்திறம் தோற்குமடி

தயாரிப்பு : OMTEX CLASSES | பக்கம்-9

10th Tamil Quarterly Exam 2024 Question Paper with Answer Key | Erode District

10 ஆம் வகுப்பு தமிழ் காலாண்டுத் தேர்வு 2024 - விடைகளுடன்

ஈரோடு மாவட்டம் | முழுமையான அசல் வினாத்தாள் மற்றும் தீர்வுகள்

பகுதி - I : சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடு (15x1=15)

1. காய்ந்த இலையும் காய்ந்த தோகையும் நிலத்துக்கு நல்ல உரங்கள் - இத்தொடரில் அடிக்கோடிட்ட பகுதி குறிப்பிடுவது :

விடை: அ) சருகும் சண்டும்

விளக்கம்: காய்ந்த இலை 'சருகு' என்றும், காய்ந்த தோகை 'சண்டு' என்றும் அழைக்கப்படும்.

2. 'கேட்டவர் மகிழப்பாடிய பாடல் இது' - தொடரில் இடம் பெற்றுள்ள தொழிற்பெயரும், வினையாலணையும் பெயரும் முறையே:

விடை: இ) பாடல்; பாடிய

விளக்கம்: இங்கு 'பாடல்' என்பது தொழிற்பெயர். 'கேட்டவர்' என்பது வினையாலணையும் பெயர். கொடுக்கப்பட்டுள்ள தேர்வுகளில் தொழிற்பெயர் மற்றும் வினையாலணையும் பெயர் சரியாகப் பொருந்தவில்லை. இருப்பினும், 'பாடல்' என்ற தொழிற்பெயர் முதலில் வரும் தேர்வாக (இ) உள்ளது. (தேர்வில் பிழை இருக்கலாம்).

3. 'நீடுதுயில் நீக்கப் பாடிவந்த நிலா' எனப் பாராட்டப் பெற்றவர்

விடை: அ) பாரதியார்

4. உலகம் என்பது ஐம்பெரும் பூதங்களால் ஆனது என்று கூறியவர்

விடை: அ) தொல்காப்பியர்

5. "பாடுஇமிழ் பனிக்கடல் பருதி” என்னும் முல்லைப்பாட்டு அடி உணர்த்தும் அறிவியல் செய்தி

விடை: அ) கடல் நீர் ஆவியாகி மேகமாதல்

6. 'முறுக்கு மீசை வந்தார்' என்பது :

விடை: அ) அன்மொழித்தொகை

7. பெப்பர் என்னும் இயந்திர மனிதனை உருவாக்கிய நாடு :

விடை: அ) ஜப்பான்

8. அருந்துணை என்பதைப் பிரித்தால்

விடை: அ) அருமை + துணை

9. கூற்று 1 : போராட்டப் பண்புடனே வளர்ந்தவர் கலைஞர். கூற்று 2: அவருக்குள் இருந்த கலைத்தன்மை வளர அது உதவியது

விடை: அ) கூற்று 1 மற்றும் 2 சரி

10. மலர்கள் தரையில் நழுவும். எப்போது?

விடை: அ) தளரப்பிணைத்தால்

11. முல்லை நிலமக்களின் உணவுப்பொருள்கள்

விடை: அ) வரகு, சாமை

12. இப்பாடலின் ஆசிரியர் : (விசும்பில் ஊழி ஊழ் ஊழ் செல்லக்...)

விடை: அ) கீரந்தையார்

விளக்கம்: இப்பாடல் வரிகள் பரிபாடலில் இடம்பெற்றுள்ளன. இதன் ஆசிரியர் கீரந்தையார்.

13. இப்பாடல் இடம்பெற்றுள்ள நூல்?

விடை: அ) பரிபாடல்

14. 'ஊழ் ஊழ்' என்பதன் இலக்கணக் குறிப்பு :

விடை: அ) அடுக்குத்தொடர்

15. இப்பாடலில் இடம்பெற்றுள்ள அடிஎதுகை எழுதுக :

விடை: அ) கரு-உரு

பகுதி - II (4x2=8)

குறிப்பு : எவையேனும் நான்கு வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும் (வினா எண் 21க்கு கட்டாயமாக விடையளிக்கவும்)

16. 'இறடிப் பொம்மல் பெறுகுவீர் - இத்தொடர் உணர்த்தும் பொருளை எழுதுக.

இத்தொடர், 'தினைச் சோற்றைப் பெறுவீர்கள்' என்ற பொருளை உணர்த்துகிறது. 'இறடி' என்பது தினை; 'பொம்மல்' என்பது சோறு.

17. விடைகளுக்கேற்ற வினாக்கள் அமைக்க :

அ) ஜூன் 15ஐ உலகக் காற்று நாளாகக் கொண்டாடுகிறோம்.
ஆ) பூவின் தோற்றநிலை அரும்பு எனப்படும்.

அ) உலகக் காற்று நாள் எப்போது கொண்டாடப்படுகிறது?

ஆ) பூவின் தோற்றநிலையின் பெயர் என்ன?

18. "கலைஞர், பழுமரக்கனிப் பயன் கொள்ளும் பேச்சாளர் படித்தவரைக் கவரும் ஆற்றல் கொண்ட எழுத்தாளர்` - பேராசிரியர் அன்பழகனார் - இக்கூற்றை அயற்கூற்றாக எழுதுக.

கலைஞர், பழுமரக்கனிப் பயன் கொள்ளும் பேச்சாளர் என்றும், படித்தவரைக் கவரும் ஆற்றல் கொண்ட எழுத்தாளர் என்றும் பேராசிரியர் அன்பழகனார் கூறினார்.

19. மருத்துவத்தில் மருந்துடன் அன்பும் நம்பிக்கையும் ஆற்றும் பாங்கினை எழுதுக.

மருத்துவர் கொடுக்கும் மருந்துடன், அவர் கூறும் அன்பான வார்த்தைகளும், நம்பிக்கை ஊட்டும் செயல்களும் நோயாளியின் மனத்தில் உள்ள நோயை அகற்றி, உடல் நோயையும் விரைவில் குணப்படுத்த உதவுகின்றன.

20. 'நமக்கு உயிர்காற்று, காற்றுக்கு வரம் மரம் - மரங்களை வெட்டி எறியாமல் நட்டு வளர்ப்போம்* இது போன்று உலகக் காற்று நாள் விழிப்புணர்வுக்கான இரண்டு முழக்கத் தொடர்களை எழுதுக

1. மரம் வளர்ப்போம்! மழை பெறுவோம்!

2. காற்றை சுவாசிப்போம்! மரத்தை நேசிப்போம்!

21. 'வினை' - என முடியும் திருக்குறளை எழுதுக. (கட்டாய வினா)

வினைவலியும் தன்வலியும் மாற்றான் வலியும்
துணைவலியும் தூக்கிச் செயல்.

பகுதி - III (5x2=10)

குறிப்பு : எவையேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு மட்டும் குறுகிய விடையளிக்கவும்.

22. கலைச்சொல் தருக.: அ) Myth ஆ) Vowel

அ) Myth - தொன்மம்

ஆ) Vowel - உயிரெழுத்து

23. எண்ணுப்பெயர்களை கண்டு, தமிழ் எண்களில் எழுதுக.:
அ) நாற்றிசையும் செல்லாத நாடில்லை, ஆ) ஐந்துசால்பு ஊன்றிய தூண்

அ) நாற்றிசை - ௪

ஆ) ஐந்து - ௫

24. இரு சொற்களையும் ஒரே தொடரில் அமைத்து எழுதுக.: அ ) விடு -வீடு ஆ) விதி - வீதி

அ) விடுமுறை நாட்களில் வீடு திரும்ப அரசு பேருந்து விடுவதில்லை.

ஆ) சாலை விதிகளைப் பின்பற்றி வீதியில் பயணம் செய்வது நல்லது.

25. குறிப்பைப் பயன்படுத்தி விடை தருக.: அ) அருகில் அமர்க ஆ) மீளாத்துயர்

அ) அருகில் அமர்க - வியங்கோள் வினைமுற்று

ஆ) மீளாத்துயர் - ஈறுகெட்ட எதிர்மறைப் பெயரெச்சம்

26. அமர்ந்தான் - பகுபத உறுப்பிலக்கணம் தருக.

அமர்ந்தான் = அமர் + த்(ந்) + த் + ஆன்

• அமர் - பகுதி
• த்(ந்) - சந்தி (ந் ஆனது விகாரம்)
• த் - இறந்தகால இடைநிலை
• ஆன் - ஆண்பால் வினைமுற்று விகுதி

27. 'சீசர் எப்போதும் என்சொல் பேச்சைக் கேட்பான். புதியவர்களைப் பார்த்துக் கத்துவானே தவிர கடிக்க மாட்டான்' என்று இளமாறன் தன்னுடைய வளர்ப்பு நாயைப் பற்றிப் பெருமையாகக் கூறினார் - இதில் உள்ள திணை வழுவமைதிகளைத் திருத்தி எழுதுக.

திருத்திய வடிவம்:

'சீசர் எப்போதும் என்சொல் பேச்சைக் கேட்கும். புதியவர்களைப் பார்த்துக் குரைக்குமே தவிர கடிக்காது' என்று இளமாறன் தன்னுடைய வளர்ப்பு நாயைப் பற்றிப் பெருமையாகக் கூறினார்.

விளக்கம்: அஃறிணை விலங்கிற்கு உயர்திணைக்குரிய சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது திணை வழு. அது வழுவமைதியாக திருத்தப்பட்டது.

28. தொழிற்பெயர்களின் பொருளைப் புரிந்து கொண்டு தொடர்களை முழுமை செய்க:
அ) பசுமையான ______ கண்ணுக்கு நல்லது (காணுதல், காட்சி).
ஆ) காட்டு விலங்குகளைச் ______ தடை செய்யப்பட்டுள்ளது. செய்த தவறுகளைச் ______ உதவுகிறது. (சுட்டல், சுடுதல்)

அ) பசுமையான காட்சி கண்ணுக்கு நல்லது.

ஆ) காட்டு விலங்குகளைச் சுடுதல் தடை செய்யப்பட்டுள்ளது. செய்த தவறுகளைச் சுட்டல் உதவுகிறது.

பகுதி - IV (2x3=6)

குறிப்பு : எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்கவும்.

29. கெட்டுப்போன காய்க்கும் கனிக்கும் தமிழகத்தில் வழங்கப்படும் சொற்கள் குறித்து விளக்குக.

கெட்டுப்போன காய்கனிகளுக்குத் தாவரங்களுக்கு ஏற்ப வழங்கப்படும் சொற்கள்:

• சூம்பல்: நுனியில் சுருங்கிய காய்.
• சிவியல்: சுருங்கிய பழம்.
• சொத்தை: புழுப்பூச்சி அரித்த காய் அல்லது கனி.
• வெம்பல்: சூட்டினால் பழுத்த பிஞ்சு.
• அழுகல்: குளுகுளுத்த, நாள்பட்ட கனி.
• அளிகல்: குளுகுளுத்து நாற்றமடித்த கனி.
• சொண்டு: பதராய்ப்போன மிளகாய்.

30. உரைப்பத்தியைப் படித்து வினாக்களுக்கு விடை தருக.

அ) விருந்தினர் என்போர் யார்?
முன்பின் அறியாத புதியவர்களுக்கே விருந்தினர் என்று பெயர்.

ஆ) விருந்து குறித்துத் தொல்காப்பியர் கூறியது யாது?
'விருந்தே புதுமை' என்று தொல்காப்பியர் கூறியுள்ளார்.

இ) இவ்வுரைப் பத்திக்குப் பொருத்தமான தலைப்பு ஒன்று தருக.
தலைப்பு: விருந்தோம்பல் / தமிழர் பண்பாடு

31. வாழை இலையில் விருந்து என்பது தமிழர் பண்பாட்டுக் கூறுகளில் ஒன்று என்பதை விளக்குக.

தமிழர் பண்பாட்டில் வாழை இலைக்குத் தனித்த இடமுண்டு. விருந்தினர்களுக்கு வாழை இலையில் உணவு பரிமாறுவது சிறந்த பண்பாகக் கருதப்படுகிறது.

• மருத்துவப் பண்பு: வாழை இலையில் உள்ள மருத்துவப் பண்புகள், சூடான உணவு படும்போது வேதிவினை புரிந்து, உணவிற்கு ஒருவித மணத்தையும், உடலுக்கு ஆரோக்கியத்தையும் தருகிறது.
• சுற்றுச்சூழல் நட்பு: இது எளிதில் மக்கும் தன்மையுடையது. சுற்றுச்சூழலுக்குக் கேடு விளைவிக்காது.
• பண்பாட்டு அடையாளம்: శుப, அಶுப நிகழ்வுகள் அனைத்திலும் வாழை இலை விருந்து தமிழர் வாழ்வோடு இரண்டறக் கலந்துள்ளது. இது நமது பண்பாட்டின் நீட்சியாகும்.

பகுதி - V (2x3=6)

குறிப்பு : எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்கவும் (34வது வினாவிற்குக் கட்டாயமாக விடையளிக்கவும்).

32. தமிழ்மொழிக்காகக் கலைஞர் செய்த சிறப்புகளுள் நீங்கள் அறிந்து கொண்ட இரண்டினை எழுதுக.

தமிழ்மொழிக்காகக் கலைஞர் ஆற்றிய சிறப்புகள் பல. அவற்றுள் இரண்டாவன:

1. திருக்குறளுக்குப் புத்துயிர்: சென்னையில் வள்ளுவருக்காக 'வள்ளுவர் கோட்டம்' எனும் கலைக்கோட்டம் அமைத்தார். மேலும், இந்தியாவின் தெற்கு எல்லையான குமரிக்கடலில் 133 அடி உயரத்தில் திருவள்ளுவருக்குச் சிலை அமைத்து திருக்குறளின் புகழை உலகறியச் செய்தார்.
2. செம்மொழித் தகுதி: மத்திய அரசால் தமிழ்மொழி 'செம்மொழி' என அறிவிக்கப்பட முக்கிய காரணமாக இருந்து, கோவையில் உலகத் தமிழ்ச் செம்மொழி மாநாட்டை நடத்தினார்.

33. நீதிவெண்பா கல்வியை எவ்வாறு கற்கவேண்டும் எனக் கூறுகிறது.

கல்வியின் சிறப்பை பல நூல்கள் கூறுகின்றன. "பிச்சை எடுத்தாவது கற்க வேண்டும்" என்று வெற்றிவேற்கை கூறுகிறது. நீதிவெண்பா நூல், ஒருவன் தன் உடலை வருத்தி உண்மைகளைக் கற்றாலும், கற்ற கல்வியின் பயனை அடையும் வகையில் நல்லொழுக்கத்துடன் வாழ வேண்டும் என்று அறிவுறுத்துகிறது. கற்ற கல்வியானது, உள்ளத்தில் நல்ல எண்ணங்களையும், வாழ்வில் ஒழுக்கத்தையும் ஏற்படுத்த வேண்டும் என்பதே நீதிவெண்பா உணர்த்தும் கருத்தாகும்.

34. 'தண்டலை மயில்களாட' எனத் தொடங்கும் கம்பராமாயணப் பாடல் (அல்லது) ‘புண்ணியப் புலவீர்' எனத் தொடங்கும் திருவிளையாடற்புராணம் பாடல். (கட்டாய வினா)

'தண்டலை மயில்களாட' - கம்பராமாயணம்

தண்டலை மயில்க ளாடத் தாமரை விளக்கந் தாங்கக்,
கொண்டல்கண் முழவி னேங்கக் குவளைகண் விழித்து நோக்கத்,
தெண்டிரை யெழினி காட்டத் தேம்பிழி மகர யாழின்
வண்டுகளி னிதுபாட மருதம்வீற் றிருக்கு மாதோ.

(அல்லது)

‘புண்ணியப் புலவீர்' - திருவிளையாடற்புராணம்

புண்ணியப் புலவீர் யான்இப் போதுசென் றரசர்க் கின்ன
தெண்ணிய பொருளெ லாமிங் குணர்த்துவெ னெனப்போ யினன்போய்
அண்ணலுக் கருளினா லங்கர சவைப்புக்குப்பார்த்த
தெண்ணில வணிந்த செய்ய சென்னியான் குடபு லோனே.

பகுதி - VI (2x3=6)

குறிப்பு : எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்கவும்.

35. தோட்டத்தில் மல்லிகைப்பூ பறித்த பூங்கொடி வரும் வழியில் ஆடுமாடுகளுக்குத் தண்ணீர்த் தொட்டியில் குடிநீர் நிரப்பினாள். வீட்டினுள் வந்தவள் சுவர்க்கடிகாரத்தில் மணி பார்த்தாள். இப்பத்தியில் உள்ள தொகை நிலைத் தொடர்களின் வகைகளை எழுதுக.

• மல்லிகைப்பூ - இருபெயரொட்டுப் பண்புத்தொகை
• பூங்கொடி - உவமைத்தொகை
• ஆடுமாடுகள் - உம்மைத்தொகை
• தண்ணீர்த் தொட்டி - இரண்டாம் வேற்றுமை உருபும் பயனும் உடன்தொக்க தொகை
• குடிநீர் - வினைத்தொகை
• சுவர்க்கடிகாரம் - ஏழாம் வேற்றுமைத்தொகை

36. சொற்பொருள் பின்வருநிலை அணியை விளக்குக. (அல்லது) தற்குறிப்பேற்ற அணியை விளக்குக.

சொற்பொருள் பின்வருநிலையணி

அணி இலக்கணம்: ஒரு செய்யுளில் முன்வந்த சொல்லும் பொருளும் பின்னர் பலமுறை வருவது சொற்பொருள் பின்வருநிலையணி ஆகும்.

சான்று:

எல்லா விளக்கும் விளக்கல்ல சான்றோர்க்குப்
பொய்யா விளக்கே விளக்கு.

பொருத்தம்: இக்குறளில் 'விளக்கு' என்னும் சொல் 'ஒளி தருவது' என்ற ஒரே பொருளில் பலமுறை வந்துள்ளதால், இது சொற்பொருள் பின்வருநிலையணி ஆகும்.

37. அருமை உடைத்தென் றசாவாமை வேண்டும் பெருமை முயற்சி தரும் - இக்குறட்பாவிற்கு அலகிட்டு வாய்பாடு தருக.

சீர்	அசை	வாய்பாடு
அருமையுடைத்	நிரைநேர்நேர்	கனிவிளம்
தென்றசா	நேர்நிரை	கூவிளம்
வாமைவேண்	நேர்நேர்	தேமா
டும்பெருமை	நேர்நிரை	கூவிளம்
முயற்சி	நிரைபு	பிறப்பு
தரும்	நேர்பு	காசு

பகுதி - VII (5x5=25)

குறிப்பு : அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்கவும்.

38. இறைவன், புலவர் இடைக்காடன் குரலுக்குச் செவிசாய்த்த நிகழ்வை நயத்துடன் எழுதுக.

பாண்டிய நாட்டை குலேச பாண்டியன் என்னும் மன்னன் ஆண்டு வந்தான். அவன் அவையில் புலவர் இடைக்காடனார் கவிதை பாடினார். மன்னன், புலவரின் கவிதையைப் பாராட்டாமல் அவமதித்தான். மனம் வருந்திய இடைக்காடனார், இறைவன் திருமନ୍ଦிரத்திற்குச் சென்று, "மன்னன் என்னை அவமதித்தது, சொல்லின் வடிவமான உன்னையும், உன் தேவி உமையம்மையையும் அவமதித்ததாகும்" என்று முறையிட்டார்.

புலவரின் மனவருத்தத்தைக் கண்ட இறைவன், தன் கோவிலை விட்டு நீங்கி, வைகை ஆற்றின் தென்கரையில் சென்று தங்கினார். காலையில் கோவிலைத் திறக்க வந்தவர்கள், இறைவனைக் காணாது திகைத்தனர். மன்னன் இதைக் கேட்டு அதிர்ச்சியுற்று, தன் பிழையை உணர்ந்தான். "நான் அறியாமல் செய்த பிழையைப் பொறுத்தருள வேண்டும்" என இறைவனை வேண்டினான்.

இறைவன், "மன்னனே! நீ புலவரை அவமதித்ததால் இங்கு வந்தோம். அவரைப் பெருமைப்படுத்தினால் மீண்டும் கோவிலுக்கு வருவோம்" என்றார். மன்னன் உடனடியாக இடைக்காடனாரை 찾아ச் சென்று, மன்னிப்புக்கோரி, அவரைப் பொன்னாசனத்தில் அமர்த்திப் பெருமைப்படுத்தினான். இதன் பின், இறைவன் மீண்டும் கோவிலுக்குத் திரும்பினார். இச்சம்பவம், இறைவன் தமிழுக்கும், தமிழ்ப் புலவர்களுக்கும் கொடுத்த மதிப்பை உணர்த்துகிறது.

39. நீங்கள் விரும்பிப் படித்த நூல் ஒன்றின் சிறப்புகளைக் கூறி, உங்கள் நண்பரையும் அந்நூலினைப் படிக்குமாறு பரிந்துரைத்து நண்பருக்குக் கடிதம் எழுதுக. (அல்லது) உணவு விடுதியொன்றில் வழங்கப்பட்ட உணவு தரமற்றதாகவும் விலை கூடுதலாகவும் இருந்தது குறித்து உரிய சான்றுகளுடன் உணவுப் பாதுகாப்பு ஆணையருக்குக் கடிதம் எழுதுக.

நண்பருக்குக் கடிதம்

ஈரோடு,
20.09.2024.

அன்புள்ள நண்பன் பிரகாஷிற்கு,

நான் இங்கு நலமாக இருக்கிறேன். நீயும் உன் குடும்பத்தினரும் நலமாக இருப்பீர்கள் என நம்புகிறேன். சென்ற வாரம் நம் பள்ளி நூலகத்தில் இருந்து ஒரு புத்தகம் எடுத்தேன். அதன் பெயர் 'அக்னிச் சிறகுகள்'. இது நம் முன்னாள் குடியரசுத் தலைவர் டாக்டர் ஏ.பி.ஜே. அப்துல் கலாம் அவர்களின் சுயசரிதை நூல்.

நண்பா, இந்த நூலைப் படித்த பிறகு என் மனதில் ஒரு பெரிய மாற்றம் ஏற்பட்டுள்ளது. ஒரு சாதாரண குடும்பத்தில் பிறந்து, பல தடைகளைத் தாண்டி, இந்தியாவின் தலைசிறந்த விஞ்ஞானியாகவும், குடியரசுத் தலைவராகவும் உயர்ந்த அவரது வாழ்க்கை நம் அனைவருக்கும் ஒரு மிகப்பெரிய உந்துசக்தி. விடாமுயற்சி, கடின உழைப்பு, தன்னம்பிக்கை இருந்தால் எதையும் சாதிக்கலாம் என்பதை இந்நூல் அழகாக விளக்குகிறது.

நீயும் இந்த நூலை அவசியம் படிக்க வேண்டும் என்று பரிந்துரைக்கிறேன். இது உனது எதிர்கால இலக்குகளை அடைய நிச்சயம் உதவும். அடுத்த முறை நாம் சந்திக்கும்போது இதைப் பற்றி விரிவாகப் பேசுவோம்.

அன்புடன்,
(உங்கள் பெயர்)

உறைமேல் முகவரி:
பெறுநர்,
ச. பிரகாஷ்,
15, காந்தி தெரு,
கோவை - 641001.

40. காட்சிக் கண்டு கவினுற எழுதுக.

தலைப்பு: மனிதநேயம் செத்துப்போச்சே!

தண்ணீர் நிறைந்த குளம்

தவித்தபடி வெளிநீட்டும் கை!

கரையில் கைபேசி படமெடுத்தபடி

இதைப் பார்த்து என் நெஞ்சும் பதறுதடி!

இரக்கம் இல்லா மனிதர்கள்

உண்மை அறியாத மனிதர்கள்

தங்களுக்கும் இந்நிலை வரும் என அறியாமல்

முகநூலில் போட அலைகிறதே!

மனிதநேயம் செத்துப் போச்சே

41. மதிவதினி தன் தந்தை விமலராஜா அவர்களிடம் நூலகத்தில் உறுப்பினர் ஆக வேண்டினாள்... கொடுக்கப்பட்ட நூலக உறுப்பினர் படிவத்தை நிரப்புக.

கிளை நூலகம், கரூர்

உறுப்பினர் சேர்க்கை விண்ணப்பம்

1. பெயர்: மதிவதினி
2. தந்தை பெயர்: விமலராஜா
3. பிறந்த தேதி: (ஏதேனும் ஒரு பொருத்தமான தேதி)
4. முகவரி: 33, பிபி கார்டன், EBP நகர், கரூர் மாவட்டம்.
5. தொலைபேசி எண்: (ஏதேனும் ஒரு எண்)
6. உறுப்பினர் கட்டணம்: ரூ. 200/-

நான் நூலகத்தின் அனைத்து விதிகளுக்கும் கட்டுப்படுகிறேன் என உறுதியளிக்கிறேன்.

தங்கள் உண்மையுள்ள,
(மதிவதினி கையொப்பம்)

இடம்: கரூர்
நாள்: 20.09.2024

42. அ)தொலைக்காட்சி நிகழ்வுகளையே பார்த்துக் கொண்டிருக்கும் தம்பி... இவர்களை நெறிப்படுத்த நீங்கள் செய்யும் முயற்சிகளைப் பட்டியல் இடுக. (அல்லது) ஆ) ஆங்கிலப் பகுதிகளை மொழிபெயர்க்க.

அ) நெறிப்படுத்தும் முயற்சிகள்:

1. அன்பான உரையாடல்: திறன்பேசி, தொலைக்காட்சி, காணொலி விளையாட்டுகளின் தீமைகள் குறித்து அவர்களிடம் அன்பாகவும், பொறுமையாகவும் எடுத்துரைப்பேன்.
2. நேரக் கட்டுப்பாடு: ஒரு நாளைக்கு இவ்வளவு நேரம் மட்டுமே திரைகளைப் பார்க்க வேண்டும் என்று நேரக்கட்டுப்பாடு விதிப்பேன்.
3. மாற்று வழிகள்: அவர்களின் கவனத்தைத் திசைதிருப்ப, புதிய புத்தகங்களைப் படிக்கக் கொடுப்பேன். ஓவியம் வரைதல், இசை கற்றல் போன்ற கலைகளில் ஈடுபட ஊக்குவிப்பேன்.
4. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: மாலை நேரங்களில் அவர்களுடன் சேர்ந்து பூங்கா அல்லது விளையாட்டு மைதானத்திற்குச் சென்று விளையாடுவேன்.
5. முன்மாதிரியாக இருத்தல்: நான் அவர்களுடன் இருக்கும்போது திறன்பேசியைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்த்து, அவர்களுடன் நேரத்தைச் செலவிடுவேன்.

(அல்லது)

ஆ) மொழிபெயர்ப்பு:

1. ஒருவரிடம் அவருக்குப் புரிகின்ற மொழியில் பேசினால், அது அவருடைய தலைக்குச் செல்கிறது. அதுவே அவரிடத்து அவருடைய தாய்மொழியில் பேசினால், அது அவருடைய இதயத்திற்குச் செல்கிறது. - நெல்சன் மண்டேலா

2. மொழி என்பது ஒரு பண்பாட்டின் வழிகாட்டி வரைபடம். அது, மக்கள் எங்கிருந்து வருகிறார்கள், எங்கு செல்கிறார்கள் என்பதைச் சொல்கிறது. - ரீட்டா மே பிரவுன்

பகுதி - VIII (3x8=24)

குறிப்பு : அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்கவும்.

43. போராட்டக் கலைஞர் - பேச்சுக் கலைஞர். நாடகக் கலைஞர் - திரைக்கலைஞர். இயற்றமிழ்க் கலைஞர் ஆகிய தலைப்புகளைக் கொண்டு கட்டுரை ஒன்று எழுதுக. (அல்லது) இன்றைய அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகள் மனிதனை மேம்படுத்துகின்றனவா என்பது குறித்த சிந்தனைகளை முன்வைத்து எழுதுக.

முத்தமிழறிஞர் கலைஞர்

முன்னுரை:
தமிழ்நாட்டின் அரசியல் வானில் அரை நூற்றாண்டுக்கும் மேலாக ஒளிர்ந்த சூரியன், தன் பேச்சாலும் எழுத்தாலும் தமிழ் மக்களைக் கட்டிப்போட்ட தலைவர், முத்தமிழறிஞர் கலைஞர். அவருடைய பன்முகத் திறமைகளை இக்கட்டுரையில் காண்போம்.

போராட்டக் கலைஞர்:
கலைஞர், தன் 14 வயதில் இந்தித் திணிப்புக்கு எதிராகப் போராட்டக் களத்தில் குதித்தவர். தமிழ் மொழிக்காகவும், தமிழ் மக்களின் உரிமைக்காகவும் தன் வாழ்நாள் முழுவதும் எண்ணற்ற போராட்டங்களை முன்னெடுத்தார். கல்லக்குடி போராட்டம், இந்தி எதிர்ப்புப் போராட்டம் என அவரது போராட்ட வரலாறு நீளமானது. அவர் ஒரு பிறவிப் போராட்டக்காரர்.

பேச்சுக் கலைஞர்:
தன் அடுக்குமொழித் தமிழாலும், ஆழமான கருத்துக்களாலும், நகைச்சுவை உணர்வோடும் பேசி, கேட்போரை மந்திரத்தால் கட்டுண்டது போல இருக்கச் செய்யும் ஆற்றல் பெற்றவர். இலக்கிய நயமும், அரசியல் கூர்மையும் கலந்த அவரது பேச்சு, தமிழக அரசியலில் தனி முத்திரை பதித்தது.

நாடகக் கலைஞர் - திரைக்கலைஞர்:
சிறு வயதிலேயே நாடகங்கள் எழுதி நடித்தவர். சமூக சீர்திருத்தக் கருத்துக்களைத் தன் நாடகங்கள் மூலம் பரப்பினார். 'பராசக்தி', 'மனோகரா' போன்ற திரைப்படங்களுக்கு அவர் எழுதிய வசனங்கள், தமிழ்த் திரையுலகில் ஒரு புரட்சியை ஏற்படுத்தின. கூர்மையான, அனல் பறக்கும் வசனங்கள் மூலம் பகுத்தறிவுக் கருத்துக்களைப் பாமர மக்களிடமும் கொண்டு சேர்த்தார்.

இயற்றமிழ்க் கலைஞர்:
கதை, கவிதை, கட்டுரை, புதினம் என இயற்றமிழின் அனைத்துத் தளங்களிலும் தன் முத்திரையைப் பதித்தவர். 'குறளோவியம்', 'தொல்காப்பியப் பூங்கா', 'தென்பாண்டிச் சிங்கம்' என அவர் எழுதிய நூல்கள் ஏராளம். அவரது எழுத்துக்கள், எளிமையும் இலக்கிய நயமும் ஒருங்கே அமையப்பெற்றவை.

முடிவுரை:
கலைஞர், ஒரு தனிநபர் அல்ல; ஒரு மாபெரும் சகாப்தம். அரசியல், இலக்கியம், சினிமா எனத் தான் கால்பதித்த அனைத்துத் துறைகளிலும் உச்சம் தொட்டவர். தமிழ் உள்ளவரை அவரது புகழும் நிலைத்திருக்கும்.

44. 'புயலிலே ஒரு தோணி' கதைப்பகுதியில் இடம்பெறும் கடற்பயண நிகழ்வுகளை விவரித்து எழுதுக. (அல்லது) கருப்பினப் பெண் மேரியின் கல்வி முன்னேற்றம் குறித்து எழுதுக.

'புயலிலே ஒரு தோணி' - கடற்பயண திகில்

ப. சிங்காரம் எழுதிய 'புயலிலே ஒரு தோணி' புதினத்தில், கப்பித்தானும் பாண்டியனும் இந்தோனேசியாவிலிருந்து தப்பிச் செல்லும் கடற்பயணம் மிக தத்ரூபமாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளது.

புயலின் தொடக்கம்:
கடல் ప్రశాంతமாகத் தொடங்கியது. திடீரென வானம் இருண்டு, கருமேகங்கள் சூழ்ந்தன. வானும் கடலும் ஒன்றுகலந்தது போலக் காட்சி அளித்தது. இடி, மின்னலுடன் பேய் மழை கொட்டத் தொடங்கியது. ராட்சத அலைகள் தோணியை உயரத் தூக்கிப் பந்தாடின.

இயற்கையின் ஆக்ரோஷம்:
சூறாவளிக் காற்று சுழன்றடித்தது. தோணியின் பாய்மரம் முறிந்து விழுந்தது. கடல் அலைகள் சீறிப் பாய்ந்து, தோணியை மூழ்கடிக்க முயன்றன. சுறா மீன்கள் கூட்டம் கூட்டமாகப் பின்தொடர்ந்தன. மரண ஓலம் எங்கும் கேட்டது. வானம் பிளந்து நெருப்புக் கக்கியது போல மின்னல் வெட்டியது.

பாண்டியனின் போராட்டம்:
இந்தக் கொடூரமான சூழலில், பாண்டியன் மட்டும் அஞ்சாமல், நம்பிக்கையுடன் இருந்தான். சக பயணிகள் பயத்தில் உறைந்து கிடந்தபோது, அவன் மட்டும் தோணியைக் கட்டுப்படுத்த முயன்றான். உடைந்த மரத்துண்டுகளைப் பிடித்துக்கொண்டு, அலைகளோடு போராடினான். அவன் அனுபவமும், மன உறுதியும் மற்றவர்களுக்கு நம்பிக்கையூட்டியது.

கரையை அடைதல்:
பல மணி நேரப் போராட்டத்திற்குப் பிறகு, புயல் மெல்ல ஓய்ந்தது. சிதைந்த தோணி, அலைகளால் மெதுவாக ஒரு கரையில் ஒதுக்கப்பட்டது. பாண்டியனும் மற்ற சிலரும் உயிர் பிழைத்தனர். அந்தக் கடற்பயணம், மனிதனின் மன உறுதிக்கும் இயற்கையின் சீற்றத்திற்கும் இடையே நடந்த ஒரு மாபெரும் போராட்டமாக அமைந்தது.

இந்தக் காட்சி, படிக்கும் நமக்கே கடலில் சிக்கிக்கொண்டது போன்ற ஒரு திகில் அனுபவத்தைத் தருகிறது.

45. உங்கள் பகுதியில் நடைபெற்ற கலைத் திருவிழாவிற்கு சென்று வந்த நிகழ்வைக் கட்டுரையாக்குக. (அல்லது) விண்வெளியும் கல்பனா சாவ்லாவும் என்னும் தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை எழுதுக.

விண்வெளியும் கல்பனா சாவ்லாவும்

முன்னுரை:
"நட்சத்திரங்களைத் தொட வேண்டும் என்ற கனவு காணுங்கள். நிச்சயம் ஒரு நாளாவது அதை அடைவீர்கள்" என்று சொன்னவர், விண்வெளியில் பறந்த முதல் இந்தியப் பெண்மணி கல்பனா சாவ்லா. வானத்தை வசப்படுத்திய அந்த வீர மங்கையின் வாழ்க்கைப் பயணத்தை இக்கட்டுரையில் காண்போம்.

இளமையும் கல்வியும்:
இந்தியாவின் ஹரியானா மாநிலத்தில் கர்னல் என்ற ஊரில் 1961-ஆம் ஆண்டு பிறந்தார். சிறுவயது முதலே விமானங்களின் மீது தீராத காதல் கொண்டிருந்தார். பஞ்சாப் பொறியியல் கல்லூரியில் விமானப் பொறியியல் படித்தார். பின்னர், அமெரிக்கா சென்று விண்வெளிப் பொறியியலில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார்.

விண்வெளிப் பயணம்:
தன் கடின உழைப்பால், 1994-ஆம் ஆண்டு அமெரிக்காவின் நாசா விண்வெளி ஆய்வு மையத்தில் விண்வெளி வீராங்கனையாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். 1997-ஆம் ஆண்டு, 'கொலம்பியா' விண்கலம் மூலம் தன் முதல் விண்வெளிப் பயணத்தை வெற்றிகரமாக முடித்தார். இதன் மூலம், விண்வெளிக்குச் சென்ற முதல் இந்தியப் பெண் என்ற வரலாற்றுச் சாதனையை நிகழ்த்தினார்.

சோகமான முடிவு:
2003-ஆம் ஆண்டு, தன் இரண்டாவது பயணமாக மீண்டும் 'கொலம்பியா' விண்கலத்தில் பயணம் செய்தார். 16 நாட்கள் விண்வெளியில் பல ஆய்வுகளை முடித்துவிட்டு, பூமிக்குத் திரும்பும் வழியில், பிப்ரவரி 1-ஆம் தேதி, விண்கலம் வெடித்துச் சிதறியது. அதில், கல்பனா சாவ்லா உட்பட ஏழு வீரர்களும் வீரமரணம் அடைந்தனர்.

முடிவுரை:
கல்பனா சாவ்லாவின் உடல் மறைந்தாலும், அவரது புகழ் என்றும் மறையாது. அவரது வாழ்க்கை, இலட்சியம் இருந்தால் எதையும் சாதிக்கலாம் என்பதற்கு ஒரு சிறந்த எடுத்துக்காட்டு. அவர் கோடிக்கணக்கான இந்தியப் பெண்களின் கனவு நாயகியாகவும், உந்துசக்தியாகவும் இன்றும் வாழ்கிறார்.

9th Tamil Iyal 5 | Kasadara Mozhithal | Samacheer Kalvi Book Back Questions

கசடற மொழிதல்

இயல் ஐந்து

கல்வி

கற்றல் நோக்கங்கள்

• ❖ கல்வி, பெண்கள் முன்னேற்றத்தில் பெரும்பங்கு ஆற்றியுள்ளமையை உணர்ந்து பெண்கல்விக்குத் தம் பங்களிப்பை நல்குதல்
• ❖ பலவாறான இலக்கிய வடிவங்களின்வழி கருத்துகளைப் படித்து அறிதல்
• ❖ குறிப்பிட்ட தலைப்பின்கீழ் கருத்துகளைத் திரட்டிக் கோவையாக எழுதும் திறன் பெறுதல்
• ❖ நூலகத்தின் பயனறிந்து பயன்படுத்த முனைதல்
• ❖ இடைச்சொல், உரிச்சொல் ஆகியவற்றை எழுதுதலில் முறையாகப் பயன்படுத்துதல்

10th Science Quarterly Exam Question Paper 2024 with Solutions | Theni District

காலாண்டுப் பொதுத் தேர்வு - 2024

பத்தாம் வகுப்பு - அறிவியல்

நேரம்: 3.00 மணி மதிப்பெண்கள்: 75

பகுதி - I

12×1=12

குறிப்பு: 1) அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்கவும். 2) கொடுக்கப்பட்டுள்ள நான்கு மாற்று விடைகளில் மிகவும் ஏற்புடைய விடையினைத் தேர்ந்தெடுத்து குறியீட்டுடன் விடையினையும் சேர்த்து எழுதுக.

1)காற்றில்லா சுவாசத்தின் மூலம் உருவாவது

• அ) கார்போஹைட்ரேட்
• ஆ) பைருவேட்
• இ) அசிட்டைல் கோ.எ
• ஈ) எத்தில் ஆல்கஹால்

விடை: ஈ) எத்தில் ஆல்கஹால்

2)அட்டையின் உடலில் உள்ள கண்டங்களின் எண்ணிக்கை

• அ) 23
• ஆ) 33
• இ) 38
• ஈ) 30

விடை: ஆ) 33

3)பின்வருவனவற்றுள் இரத்தத்தின் இயைபு தொடர்பாக சரியானது எது?

• அ) பிளாஸ்மா = இரத்தம் + லிம்ஃபோசைட்
• ஆ) சீரம் = இரத்தம் + ஃபைப்ரினோஜன்
• இ) நிணநீர் = பிளாஸ்மா + RBC+WBC
• ஈ) இரத்தம் = பிளாஸ்மா + RBC + WBC +இரத்த தட்டுகள்

விடை: ஈ) இரத்தம் = பிளாஸ்மா + RBC + WBC +இரத்த தட்டுகள்

4)இருமுனை நியூரான்கள் காணப்படும் இடம்

• அ) கண் விழித்திரை
• ஆ) பெருமூளைப்புறணி
• இ) வளர் கரு
• ஈ) சுவாச எபிதீலியம்

விடை: அ) கண் விழித்திரை

5)கீழ்கண்டவற்றுள் தலைமைச் சுரப்பி என கருதப்படுவது எது

• அ) பினியல் சுரப்பி
• ஆ) பிட்யூட்டரி சுரப்பி
• இ) தைராய்டு சுரப்பி
• ஈ) அட்ரினல் சுரப்பி

விடை: ஆ) பிட்யூட்டரி சுரப்பி

6)நிறை மதிப்பு மாறாமல் புவியானது தனது ஆரத்தில் 50% சுருங்கினால் புவியில் பொருட்களின் எடையானது?

• அ) 50% குறையும்
• ஆ) 50% அதிகரிக்கும்
• இ) 25% குறையும்
• ஈ) 300% அதிகரிக்கும்

விடை: ஈ) 300% அதிகரிக்கும்

7)பொருளின் அளவிற்கு சமமான, தலைகீழான மெய்ப்பிம்பம் கிடைக்க பொருள் வைக்கப்பட வேண்டிய தொலைவு

• அ) f
• ஆ) ஈறிலாத் தொலைவு
• இ) 2f
• ஈ) f க்கும் 2f க்கும் இடையில்

விடை: இ) 2f

8)ஒரு பொருளை வெப்பப்படுத்தினாலோ அல்லது குளிர்வித்தாலோ அப்பொருள் நிறையில் ஏற்படும் மாற்றம்

• அ) நேர்க்குறி
• ஆ) எதிர்க்குறி
• இ) சுழி
• ஈ) இவற்றில் எதுவுமில்லை

விடை: இ) சுழி

9)மின்தடையின் SI அலகு

• அ) மோல்
• ஆ) ஜுல்
• இ) ஓம்
• ஈ) ஓம் மீட்டர்

விடை: இ) ஓம்

10)திட்ட வெப்ப அழுத்த நிலையில் 1 மோல் ஈரணு மூலக்கூறு வாயுவின் பருமன்

• அ) 11.2 லிட்டர்
• ஆ) 5.6 லிட்டர்
• இ) 22.4 லிட்டர்
• ஈ) 44.8 லிட்டர்

விடை: இ) 22.4 லிட்டர்

11)மெல்லிய படலமாக துத்தநாக படிவை பிற உலோகத்தின் மீது ஏற்படுத்தும் நிகழ்வு எனப்படும்

• அ) வர்ணம் பூசுதல்
• ஆ) நாகமுலாமிடல்
• இ) மின்முலாம் பூசுதல்
• ஈ) மெல்லியதாக்கல்

விடை: ஆ) நாகமுலாமிடல்

12)கீழ்கண்டவற்றுள் எது சர்வக்கரைப்பான் எனப்படுவது

• அ) அசிட்டோன்
• ஆ) பென்சீன்
• இ) நீர்
• ஈ) ஆல்கஹால்

விடை: இ) நீர்

பகுதி - II

7×2=14

குறிப்பு: ஏதேனும் 7 வினாக்களுக்கு விடையளி. வினா எண்.22க்கு கட்டாயமாக விடையளிக்கவும்.

13)நிலைமம் என்பது யாது? அதன் வகைகள் யாவை?

விடை:
நிலைமம்: ஒவ்வொரு பொருளும் தன் மீது புறவிசை ஏதும் செயல்படாத வரையில், தனது ஓய்வு நிலையையோ அல்லது சீராக இயங்கிக் கொண்டிருக்கும் நேர்க்கோட்டு நிலையையோ மாற்றுவதை எதிர்க்கும் தன்மை நிலைமம் எனப்படும்.
வகைகள்:

1. ஓய்வில் நிலைமம்
2. இயக்கத்தில் நிலைமம்
3. திசையில் நிலைமம்

14)நிறப்பிரிகை வரையறு.

விடை:
வெள்ளொளிக் கற்றையானது, கண்ணாடி முப்பட்டகம் போன்ற ஒளிபுகும் ஊடகத்தில் ஒளிவிலகல் அடையும் போது அதில் உள்ள நிறங்கள் தனித்தனியாக பிரிகை அடையும் நிகழ்வு நிறப்பிரிகை எனப்படும்.

15)பாயில் விதியைக் கூறுக.

விடை:
மாறா வெப்பநிலையில், ஒரு குறிப்பிட்ட நிறையுடைய வாயுவின் அழுத்தம் அவ்வாயுவின் பருமனுக்கு எதிர்த்தகவில் அமையும்.
P ∝ 1/V (வெப்பநிலை மாறாத போது)

16)ஒரு கடத்தியின் அளவை தடிமனாக்கினால் அதன் மின்தடையின் மதிப்பு என்னவாகும்?

விடை:
ஒரு கடத்தியின் மின்தடை (R) அதன் குறுக்குவெட்டுப் பரப்பிற்கு (A) எதிர்த்தகவில் இருக்கும் (R ∝ 1/A). எனவே, கடத்தியின் தடிமன் (குறுக்குவெட்டுப் பரப்பு) அதிகரிக்கும்போது அதன் மின்தடை குறையும்.

17)வாயுவின் மோலார் பருமன் என்றால் என்ன?

விடை:
திட்ட வெப்ப அழுத்த நிலையில் (STP) ஒரு மோல் அளவுள்ள எந்தவொரு வாயுவும் zajm் கொள்ளும் பருமன் மோலார் பருமன் எனப்படும். இதன் மதிப்பு 22.4 லிட்டர் ஆகும்.

18)நீர்க்கரைசல் மற்றும் நீரற்ற கரைசல் என்றால் என்ன? உதாரணம் தருக.

விடை:
நீர்க்கரைசல்: எந்த ஒரு கரைசலில் கரைப்பானாக நீர் உள்ளதோ, அது நீர்க்கரைசல் எனப்படும்.
எ.கா: சர்க்கரையை நீரில் கரைத்தல்.
நீரற்ற கரைசல்: எந்த ஒரு கரைசலில் நீரைத் தவிர்த்த பிற திரவங்கள் கரைப்பானாக உள்ளதோ, அது நீரற்ற கரைசல் எனப்படும்.
எ.கா: கார்பன்-டை-சல்பைடில் கரைக்கப்பட்ட சல்பர்.

19)ஒளிச்சேர்க்கையின் போது இருள்வினைக்கு முன்பு ஏன் ஒளிவினை நடைபெற வேண்டும்?

விடை:
ஒளிவினையின் போதுதான் சூரிய ஒளியாற்றல் வேதி ஆற்றலாக மாற்றப்பட்டு ATP மற்றும் NADPH₂ என்ற ஆற்றல் சேமிக்கும் மூலக்கூறுகள் உருவாக்கப்படுகின்றன. இந்த ATP மற்றும் NADPH₂ மூலக்கூறுகள், இருள்வினைக்கு (கால்வின் சுழற்சி) ஆற்றலை வழங்கத் தேவைப்படுகின்றன. எனவே, இருள்வினை நடைபெற ஒளிவினை அவசியமாகும்.

20)CNS-ன் விரிவாக்கம் என்ன?

விடை:
CNS என்பதன் விரிவாக்கம்: Central Nervous System (மைய நரம்பு மண்டலம்).

21)இதய வால்வுகளின் முக்கியத்துவம் என்ன?

விடை:
இதய வால்வுகள் இரத்த ஓட்டத்தை ஒரே திசையில் செல்ல அனுமதிக்கின்றன. இரத்தம் பின்னோக்கிச் செல்வதைத் தடுத்து, இதயத்தின் சரியான செயல்பாட்டை உறுதி செய்கின்றன.

22)துருப்பிடித்தல் என்றால் என்ன? இதனை சமன்பாட்டுடன் விளக்கு (கட்டாய வினா).

விடை:
துருப்பிடித்தல்: இரும்பானது, ஈரக்காற்றுடன் (ஆக்சிஜன் மற்றும் நீராவி) வினைபுரிந்து, நீரேறிய பெர்ரிக் ஆக்சைடு என்ற பழுப்பு நிறப் படலத்தை உருவாக்கும் நிகழ்வு துருப்பிடித்தல் எனப்படும்.
சமன்பாடு:
4Fe + 3O₂ + xH₂O → 2Fe₂O₃.xH₂O (நீரேறிய பெர்ரிக் ஆக்சைடு - துரு)

பகுதி - III

7×4=28

குறிப்பு: ஏதேனும் 7 வினாக்களுக்கு விடையளி. வினா எண்.32க்கு கட்டாயமாக விடையளிக்கவும்.

23)ஒரு தூய நெட்டை தாவரமானது (TT) தூய குட்டைத் தாவரத்துடன் கலப்பு செய்யப்படுகிறது. இதில் தோன்றும் F₁ மற்றும் F₂ தலைமுறை தாவரங்கள் எவ்வகை தன்மையுடையவை என்பதை விளக்குக.

விடை:
பெற்றோர்: தூய நெட்டை (TT) × தூய குட்டை (tt)
கேமீட்டுகள்: T , t

F₁ தலைமுறை:
கலப்பின் போது, அனைத்து தாவரங்களும் Tt என்ற மரபணு வகையத்தைப் பெற்று, ஓங்கு பண்பான நெட்டைத் தன்மையுடன் (கலப்பின நெட்டை) காணப்படும்.
புறத்தோற்றம்: அனைத்தும் நெட்டைத் தாவரங்கள்.
மரபணுவாக்கம்: அனைத்தும் Tt.

F₂ தலைமுறை (F₁ × F₁):
Tt × Tt
இதன் விளைவாக கிடைக்கும் தாவரங்களின் புறத்தோற்ற விகிதம் 3 : 1 (3 நெட்டை : 1 குட்டை) எனவும், மரபணுவாக்க விகிதம் 1 : 2 : 1 (1 தூய நெட்டை (TT) : 2 கலப்பின நெட்டை (Tt) : 1 தூய குட்டை (tt)) எனவும் இருக்கும்.

24)100W (வாட்) மின்திறனுள்ள ஒரு மின்விளக்கு தினமும் 5 மணி நேரம் பயன்படுகிறது. இதுபோல நான்கு 60W (வாட்) மின்விளக்கு தினமும் 5 மணி நேரம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இதன் மூலம் ஜனவரி மாதத்தில் நுகரப்பட்ட மின்னழுத்த ஆற்றலை கிலோவாட் மணி அலகில் கணக்கிடுக.

விடை:
ஜனவரி மாதம் = 31 நாட்கள்.

விளக்கு 1 (100W):
நுகரப்பட்ட ஆற்றல் = திறன் × நேரம்
= 100 W × 5 மணி/நாள் × 31 நாட்கள்
= 15500 வாட்-மணி = 15.5 கிலோவாட்-மணி (kWh)

விளக்கு 2 (4 x 60W):
மொத்த திறன் = 4 × 60 W = 240 W
நுகரப்பட்ட ஆற்றல் = 240 W × 5 மணி/நாள் × 31 நாட்கள்
= 37200 வாட்-மணி = 37.2 கிலோவாட்-மணி (kWh)

மொத்த ஆற்றல்:
= 15.5 kWh + 37.2 kWh
= 52.7 kWh (யூனிட்கள்)

25)சூசனின் தகப்பனார் மிகவும் சோர்வடைந்து அடிக்கடி சிறுநீர் கழிக்கிறார். மருத்துவ பரிசோதனைப்பின், அவரது இரத்த சர்க்கரை அளவை பராமரிக்க தினமும் ஊசி மூலம் மருந்து செலுத்திக் கொள்ள அறிவுறுத்தப்பட்டார். அவருக்கு இந்நிலை ஏற்படக் காரணமென்ன? இதனை தடுக்கும் வழிமுறைகளை கூறுக?

விடை:
காரணம்: சூசனின் தகப்பனாருக்கு இருப்பது நீரிழிவு நோய் (Diabetes Mellitus) ஆகும். கணையத்தில் உள்ள லாங்கர்ஹான் திட்டுகளில் காணப்படும் பீட்டா செல்கள் போதுமான அளவு இன்சுலினை சுரக்காததால் இந்நிலை ஏற்படுகிறது. இன்சுலின் குறைபாட்டால், இரத்தத்தில் சர்க்கரையின் அளவு அதிகரித்து, அது சிறுநீரில் வெளியேற்றப்படுகிறது. இதனால் அடிக்கடி சிறுநீர் கழித்தல் (பாலி யூரியா) மற்றும் அதிக சோர்வு ஏற்படுகிறது.
தடுக்கும் வழிமுறைகள்:

1. மருத்துவரின் பரிந்துரைப்படி, தினமும் இன்சுலின் ஊசி செலுத்திக்கொள்ளுதல்.
2. சரியான உணவுக்கட்டுப்பாடு (குறைந்த கார்போஹைட்ரேட் மற்றும் சர்க்கரை).
3. தினமும் உடற்பயிற்சி செய்தல்.
4. உடல் எடையைச் சீராகப் பராமரித்தல்.

26)பயணத்தின் போது தலைக்கவசம் அணிவதும், இருக்கைப்பட்டை அணிவதும் நமக்கு பாதுகாப்பான பயணத்தை அளிக்கும். இக்கூற்றினை நியூட்டனின் இயக்க விதிகள் கொண்டு நியாயப்படுத்துக.

விடை:
நியூட்டனின் முதல் விதி (நிலைம விதி): புறவிசை ஒன்று செயல்படாதவரை, ஒவ்வொரு பொருளும் தனது ஓய்வு நிலையிலோ அல்லது சீரான இயக்கத்திலுள்ள நேர்க்கோட்டு நிலையிலோ தொடர்ந்து இருக்கும்.
நியாயப்படுத்துதல்:

• இருக்கைப்பட்டை: வாகனம் திடீரென நிறுத்தப்படும்போது, நிலைமம் காரணமாக நமது உடல் தொடர்ந்து முன்னோக்கி இயங்க முயற்சிக்கும். இருக்கைப்பட்டை, ஒரு புறவிசையாகச் செயல்பட்டு, நம் உடலை இருக்கையுடன் நிலைநிறுத்தி, முன்னோக்கிச் சென்று மோதுவதைத் தடுத்துப் பாதுகாக்கிறது.
• தலைக்கவசம்: விபத்தின்போது, நிலைமம் காரணமாக தலையானது தரையிலோ அல்லது வேறு பொருளிலோ வேகமாக மோத நேரிடும். தலைக்கவசம், மோதலின் விசையைத் தன் மீது ஏற்று, மோதலுக்கான காலத்தை அதிகரித்து, தலையில் ஏற்படும் தாக்கத்தைக் குறைக்கிறது. இது நியூட்டனின் இரண்டாம் விதியுடனும் (F = ma) தொடர்புடையது.

எனவே, நிலைமத்தின் விளைவுகளிலிருந்து நம்மைக் காத்துக்கொள்ள இவை இரண்டும் அவசியமாகின்றன.

27)10 செ.மீ குவியத்தொலைவு கொண்ட குவிலென்சிலிருந்து 20 செ.மீ தொலைவில் பொருளொன்று வைக்கப்படுகிறது எனில் பிம்பம் தோன்றும் இடத்தையும் அதன் தன்மையையும் கண்டறிக.

விடை:
கொடுக்கப்பட்டவை:
குவியத்தொலைவு (f) = +10 செ.மீ (குவிலென்ஸ்)
பொருளின் தொலைவு (u) = -20 செ.மீ
பிம்பத்தின் தொலைவு (v) = ?

லென்ஸ் சமன்பாட்டின்படி, 1/f = 1/v - 1/u
1/10 = 1/v - 1/(-20)
1/10 = 1/v + 1/20
1/v = 1/10 - 1/20
1/v = (2-1)/20 = 1/20
v = +20 செ.மீ

முடிவு:
பிம்பம் தோன்றும் இடம்: லென்சின் மறுபுறத்தில் 20 செ.மீ தொலைவில் பிம்பம் தோன்றும். (பொருள் 2F-ல் வைக்கப்பட்டுள்ளதால் பிம்பமும் 2F-ல் உருவாகிறது).
பிம்பத்தின் தன்மை: மெய்ப்பிம்பம், தலைகீழான பிம்பம் மற்றும் பொருளின் அதே அளவுடைய பிம்பம்.

28)கரைதிறனை பாதிக்கும் பல்வேறு காரணிகளை பற்றி குறிப்பு வரைக.

விடை:
கரைதிறனை பாதிக்கும் காரணிகள்:

1. கரைபொருள் மற்றும் கரைப்பானின் தன்மை: "ஒத்த கரைபொருட்கள் ஒத்த கரைப்பான்களில் கரைகின்றன". முனைவுள்ள சேர்மங்கள் முனைவுள்ள கரைப்பான்களிலும், முனைவற்ற சேர்மங்கள் முனைவற்ற கரைப்பான்களிலும் கரைகின்றன. (எ.கா: உப்பு நீரில் கரையும், பென்சீனில் கரையாது).
2. வெப்பநிலை:
   • திண்மங்கள்: பொதுவாக, வெப்பநிலை அதிகரிக்கும்போது நீர்மத்தில் திண்மங்களின் கரைதிறன் அதிகரிக்கும்.
   • வாயுக்கள்: வெப்பநிலை அதிகரிக்கும்போது நீர்மத்தில் வாயுக்களின் கரைதிறன் குறையும்.
3. அழுத்தம்:
   • திண்மங்களின் கரைதிறனில் அழுத்தத்திற்குப் பெரிய பங்கு இல்லை.
   • நீர்மத்தில் வாயுக்களின் கரைதிறன், அழுத்தத்தை அதிகரிக்கும் போது அதிகரிக்கும். (எ.கா: குளிர்பானங்கள்).

29)i) ஸ்நெல் விதியை கூறுக. ii) குவிலென்சு மற்றும் குழிலென்சு வேறுபடுத்துக.

விடை:
i) ஸ்நெல் விதி:
ஒளிக்கதிரானது ஒரு ஊடகத்திலிருந்து மற்றொரு ஊடகத்திற்குச் செல்லும் போது, படுகோணத்தின் சைன் மதிப்பிற்கும் (sin i), விலகு கோணத்தின் சைன் மதிப்பிற்கும் (sin r) உள்ள தகவு ஒரு மாறிலி ஆகும். இந்த மாறிலி, முதல் ஊடகத்தைப் பொறுத்து இரண்டாவது ஊடகத்தின் ஒளிவிலகல் எண் எனப்படும்.
sin i / sin r = μ₂ / μ₁ = மாறிலி.

ii) குவிலென்ஸ் மற்றும் குழிலென்ஸ் வேறுபாடுகள்:

குவிலென்ஸ்	குழிலென்ஸ்
மையத்தில் தடித்தும், ஓரத்தில் மெலிந்தும் காணப்படும்.	மையத்தில் மெலிந்தும், ஓரத்தில் தடித்தும் காணப்படும்.
ஒளிக்கதிர்களை ஒரு புள்ளியில் குவிப்பதால், 'குவிக்கும் லென்ஸ்' எனப்படும்.	ஒளிக்கதிர்களை விரிப்பதால், 'விரிக்கும் லென்ஸ்' எனப்படும்.
பெரும்பாலும் மெய் மற்றும் தலைகீழான பிம்பத்தை உருவாக்கும்.	எப்போதும் மாய மற்றும் நேரான பிம்பத்தை உருவாக்கும்.
தூரப்பார்வை குறைபாட்டை சரிசெய்யப் பயன்படுகிறது.	கிட்டப்பார்வை குறைபாட்டை சரிசெய்யப் பயன்படுகிறது.

30)i) 27கி நிறையுள்ள அலுமினியத்தின் உள்ள மோல்களின் எண்ணிக்கையை கண்டறிக. ii) CO₂ - கார்பன்டைஆக்ஸைடில் மூலக்கூறு நிறையை கணக்கிடு.

விடை:
i) அலுமினியத்தின் மோல்கள்:
கொடுக்கப்பட்ட நிறை = 27 கி
அலுமினியத்தின் மோலார் நிறை (Al) = 27 கி/மோல்
மோல்களின் எண்ணிக்கை = நிறை / மோலார் நிறை
= 27 / 27 = 1 மோல்

ii) CO₂-ன் மூலக்கூறு நிறை:
கார்பனின் அணு நிறை (C) = 12
ஆக்சிஜனின் அணு நிறை (O) = 16
CO₂ மூலக்கூறு நிறை = (1 × C-ன் அணு நிறை) + (2 × O-ன் அணு நிறை)
= (1 × 12) + (2 × 16)
= 12 + 32 = 44 கி/மோல்

31)ஒளியின் பண்புகளை (ஏதேனும் நான்கு) கூறுக.

விடை:
ஒளியின் நான்கு பண்புகள்:

1. நேர்க்கோட்டுப் பண்பு: ஒளி எப்போதும் நேர்க்கோட்டில் பயணிக்கிறது.
2. ஒளி எதிரொளிப்பு: ஒளி ஒரு பளபளப்பான பரப்பில் பட்டு மீண்டும் அதே ஊடகத்திற்கு திரும்புவது.
3. ஒளி விலகல்: ஒளி ஒரு ஊடகத்திலிருந்து மற்றொரு ஊடகத்திற்குச் செல்லும்போது அதன் பாதையில் ஏற்படும் விலகல்.
4. நிறப்பிரிகை: வெள்ளொளியானது அதன் தனிப்பட்ட நிறங்களாகப் பிரிகை அடையும் நிகழ்வு.
5. குறுக்கீட்டு விளைவு மற்றும் விளிம்பு விளைவு: ஒளி அலைகளின் பண்புகளைக் காட்டுகிறது.

32)ஒரு உலோகம் A மின் எலக்ட்ரான் ஆற்றல் மட்டம் 2,8,18,1 ஆகும். A ஆனது ஈரக்காற்றுடன் வினைபுரிந்து பச்சை படலத்தை உருவாக்கும். A அடர் H₂SO₄ உடன் வினைபுரிந்து C மற்றும் Dயை உருவாக்கும். D யானது வாயுநிலை சேர்மம் எனில் A, B, C மற்றும் D எவை? (கட்டாய வினா).

விடை:
எலக்ட்ரான் அமைப்பு (2, 8, 18, 1) என்பது அணு எண் 29ஐ குறிக்கிறது, இது தாமிரம் (காப்பர் - Copper) ஆகும்.

• A: தாமிரம் (Cu)
• தாமிரம் ஈரக்காற்றுடன் (ஆக்சிஜன், கார்பன் டை ஆக்சைடு, நீராவி) வினைபுரிந்து கார தாமிர கார்பனேட் (basic copper carbonate) என்ற பச்சை நிறப் படலத்தை உருவாக்குகிறது.
• B: பச்சை படலம் - கார தாமிர கார்பனேட் (CuCO₃.Cu(OH)₂)
• தாமிரம், அடர் கந்தக அமிலத்துடன் (H₂SO₄) வினைபுரியும் போது தாமிர சல்பேட், சல்பர் டை ஆக்சைடு மற்றும் நீரை உருவாக்குகிறது.
• Cu + 2H₂SO₄ (அடர்) → CuSO₄ + SO₂↑ + 2H₂O
• C: தாமிர சல்பேட் (CuSO₄)
• D: சல்பர் டை ஆக்சைடு (SO₂) (வாயுநிலை சேர்மம்)

பகுதி - IV

3×7=21

குறிப்பு: அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளி.

33)

(அ)

i) மோல் வரையறு

ii) நவீன அணுக்கொள்கையின் கோட்பாடுகளை எழுதுக.

(அல்லது)

(ஆ)

i) பாக்சைட் தாதுவை தூய்மையாக்கும் போது அதனுடன் சோடியம் ஹைட்ராக்சைடு காரத்தை சேர்ப்பதன் காரணம் என்ன?

ii) அலுமினா மற்றும் கிரையோலைட்டுடன் இன்னும் ஒரு பொருள் மின்பகுளியுடன் சேர்க்கப்பட்டு அலுமினியம் பிரிக்க உதவுகிறது. அது என்ன? அதற்கான காரணம் என்ன?

விடை:

(அ)

i) மோல் வரையறை:
12g நிறையுள்ள கார்பன்-12 ஐசோடோப்பில் உள்ள அணுக்களின் எண்ணிக்கைக்குச் சமமான அடிப்படைத் துகள்களைக் (அணுக்கள், மூலக்கூறுகள், அயனிகள்) கொண்டுள்ள பொருளின் அளவு ஒரு மோல் எனப்படும். இதன் மதிப்பு அவகாட்ரோ எண் (6.023 x 10²³) ஆகும்.

ii) நவீன அணுக்கொள்கையின் கோட்பாடுகள்:

• அணு என்பது பிளக்கக்கூடிய துகள்.
• ஒரே தனிமத்தின் அணுக்கள் வெவ்வேறு அணு நிறைகளைப் பெற்றிருக்கலாம் (ஐசோடோப்புகள்).
• வெவ்வேறு தனிமங்களின் அணுக்கள் ஒரே அணு நிறைகளைப் பெற்றிருக்கலாம் (ஐசோபார்கள்).
• அணுவை ஆக்கவோ அழிக்கவோ முடியாது. ஒரு தனிமத்தின் அணுக்களை மற்றொரு தனிமத்தின் அணுக்களாக மாற்றலாம் (செயற்கை தனிம மாற்றம்).
• அணுக்கள் எளிய முழு எண்களின் விகிதத்தில் இணைய வேண்டிய அவசியமில்லை (எ.கா: சுக்ரோஸ் C₁₂H₂₂O₁₁).
• அணு என்பது ஒரு வேதிவினையில் ஈடுபடும் மிகச்சிறிய துகள்.
• ஒரு அணுவின் நிறையை ஆற்றலாக மாற்ற இயலும். (E=mc²).

---

(ஆ)

i) பாக்சைட் தூய்மையாக்கலில் சோடியம் ஹைட்ராக்சைடின் பங்கு:
பாக்சைட் தாதுவில் (Al₂O₃.2H₂O) உள்ள முக்கிய மாசுகளான பெர்ரிக் ஆக்சைடு (Fe₂O₃) மற்றும் சிலிக்கா (SiO₂) ஆகியவற்றை நீக்க பேயர் முறையில் சோடியம் ஹைட்ராக்சைடு (NaOH) பயன்படுத்தப்படுகிறது. பாக்சைட் ஈரியல்பு ஆக்சைடு என்பதால், அது சோடியம் ஹைட்ராக்சைடு காரத்துடன் வினைபுரிந்து கரையும் சோடியம் அலுமினேட்டை உருவாக்குகிறது. ஆனால், மாசுகளான Fe₂O₃ மற்றும் SiO₂ காரத்தில் கரையாது. இதனால் அவை வடிகட்டுதல் மூலம் எளிதாகப் பிரிக்கப்படுகின்றன.
Al₂O₃ + 2NaOH → 2NaAlO₂ + H₂O

ii) அலுமினியப் பிரித்தலில் சேர்க்கப்படும் பொருள் மற்றும் காரணம்:
பொருள்: ஃப்ளூஸ்பார் (Fluorspar - CaF₂)
காரணம்: ஹால்-ஹெரால்ட் முறையில், அலுமினாவை (Al₂O₃) கிரையோலைட்டுடன் (Na₃AlF₆) சேர்த்து மின்பகுளியாகப் பயன்படுத்துகிறோம். அலுமினாவின் உருகுநிலை மிக அதிகம் (2000°C க்கு மேல்). கிரையோலைட் மற்றும் ஃப்ளூஸ்பார் கலவையானது, அலுமினாவின் உருகுநிலையை சுமார் 950°C ஆகக் குறைக்கிறது. இது மின்சாரச் செலவைக் குறைத்து, அலுமினியத்தை எளிதாகப் பிரித்தெடுக்க உதவுகிறது.

34)

(அ)

i) வேறுபாடு தருக: ஒரு விதையிலைத் தாவர வேர் மற்றும் இரு விதையிலைத் தாவர வேர்

ii) வேறுபாடு தருக: காற்றுள்ள சுவாசம் மற்றும் காற்றில்லா சுவாசம்

(அல்லது)

(ஆ)

i) முயலின் ஆண் இனப்பெருக்க மண்டலத்தை படம் வரைந்து விளக்குக.

ii) போல்டிங் (bolting) என்றால் என்ன? அதை எப்படி செயற்கையாக ஊக்குவிக்கலாம்?

விடை:

(அ)

i) ஒரு விதையிலைத் தாவர வேர் மற்றும் இரு விதையிலைத் தாவர வேர் வேறுபாடுகள்:

பண்பு	இரு விதையிலைத் தாவர வேர் (எ.கா: அவரை)	ஒரு விதையிலைத் தாவர வேர் (எ.கா: சோளம்)
புறணி	குறுகலானது	மிகப் பெரியது
சைலம்	நான்கு முனை சைலம்	பல முனை சைலம்
கேம்பியம்	உள்ளது (இரண்டாம் நிலை வளர்ச்சி உண்டு)	இல்லை (இரண்டாம் நிலை வளர்ச்சி இல்லை)
பித்	சிறியது அல்லது இல்லை	பெரியது, நன்கு வளர்ச்சியடைந்தது

ii) காற்றுள்ள சுவாசம் மற்றும் காற்றில்லா சுவாசம் வேறுபாடுகள்:

பண்பு	காற்றுள்ள சுவாசம்	காற்றில்லா சுவாசம்
ஆக்சிஜன்	தேவை	தேவையில்லை
நடைபெறும் இடம்	சைட்டோபிளாசம் மற்றும் மைட்டோகாண்ட்ரியா	சைட்டோபிளாசம் மட்டும்
இறுதிப் பொருட்கள்	கார்பன் டை ஆக்சைடு (CO₂), நீர் (H₂O)	எத்தில் ஆல்கஹால் அல்லது லாக்டிக் அமிலம்
கிடைக்கும் ஆற்றல்	அதிகம் (36 அல்லது 38 ATP)	குறைவு (2 ATP)

---

(ஆ)

i) முயலின் ஆண் இனப்பெருக்க மண்டலம்:
(விளக்கத்துடன் கூடிய படம் வரையப்பட வேண்டும்)

விளக்கம்: முயலின் ஆண் இனப்பெருக்க மண்டலம் ஓரிணை விந்தகங்களையும், அதனுடன் தொடர்புடைய சுரப்பிகளையும், நாளங்களையும் கொண்டுள்ளது.

• விந்தகங்கள்: இவை விதைப்பையில் (Scrotal sac) வயிற்றறைக்கு வெளியே அமைந்துள்ளன. இவை விந்து செல்களை உருவாக்குகின்றன மற்றும் டெஸ்டோஸ்டிரோன் ஹார்மோனைச் சுரக்கின்றன.
• எபிடிடைமிஸ்: விந்தகங்களுடன் இணைந்த நீண்ட, சுருண்ட குழல். இங்கு விந்து செல்கள் தற்காலிகமாக சேமிக்கப்பட்டு முதிர்ச்சி அடைகின்றன.
• விந்து நாளம்: எபிடிடைமிஸிலிருந்து விந்தணுக்களை சிறுநீர்ப்புற வழிக்குழலுக்குக் கடத்துகிறது.
• துணைச் சுரப்பிகள்: புரோஸ்டேட் சுரப்பி, கௌப்பர் சுரப்பி போன்றவை விந்தும திரவத்தை (Seminal plasma) சுரக்கின்றன. இது விந்து செல்களுக்கு ஊட்டமளித்து, அவை நீந்திச் செல்ல உதவுகிறது.
• சிறுநீர்ப்புற வழி (Urethra): சிறுநீர் மற்றும் விந்து இரண்டையும் உடலிலிருந்து வெளியேற்றும் பொதுவான வழியாகும்.

ii) போல்டிங் (Bolting):
வரையறை: சில தாவரங்களில், அவற்றின் தண்டுப் பகுதியானது திடீரென நீட்சியடைந்து, பின்னர் மலர்கள் தோன்றும் நிகழ்வு 'போல்டிங்' அல்லது 'தண்டு நீட்சியடைதல்' எனப்படும். இது பொதுவாக இருபருவத் தாவரங்களில் (எ.கா: முட்டைக்கோஸ், பீட்ரூட்) நடைபெறுகிறது.
செயற்கையாக ஊக்குவித்தல்: ஜிப்ரல்லின்கள் (Gibberellins) என்ற தாவர ஹார்மோனைத் தாவரங்களின் மீது தெளிப்பதன் மூலம் போல்டிங் நிகழ்வை செயற்கையாகத் தூண்டலாம். ஜிப்ரல்லின்கள் கணுவிடைப் பகுதியின் நீட்சியைத் தூண்டுவதால், தண்டு திடீரென நீட்சியடைகிறது.

35)

(அ)

i) நியூட்டனின் இயக்கத்திற்கான விதிகளை விளக்குக

ii) விசையின் சமன்பாட்டை நியூட்டனின் இரண்டாம் விதி மூலம் விவரி?

(அல்லது)

(ஆ)

i) கூட்டு நுண்ணோக்கி ஒன்றின் அமைப்பையும் செயல்படும் விதத்தையும் விளக்குக

ii) வானம் ஏன் நீலநிறமாகத் தோன்றுகிறது?

விடை:

(அ)

i) நியூட்டனின் விதிகள்:

• முதல் விதி (நிலைம விதி): புறவிசை ஒன்று செயல்படாத வரையில், ஒவ்வொரு பொருளும் தனது ஓய்வு நிலையிலோ அல்லது சீராக இயங்கிக் கொண்டிருக்கும் நேர்க்கோட்டு நிலையிலோ தொடர்ந்து இருக்கும்.
• இரண்டாம் விதி (விசை விதி): பொருள் ஒன்றின் மீது செயல்படும் விசையானது அப்பொருளின் உந்த மாறுபாட்டு வீதத்திற்கு நேர்தகவில் அமையும். மேலும் இந்த உந்த மாறுபாடு விசையின் திசையிலேயே அமையும்.
• மூன்றாம் விதி (வினை மற்றும் எதிர்வினை விதி): ஒவ்வொரு வினைக்கும் சமமான, எதிர் திசையில் செயல்படும் ஓர் எதிர்வினை உண்டு.

ii) விசையின் சமன்பாடு (F=ma) தருவித்தல்:
நியூட்டனின் இரண்டாம் விதியின்படி,
விசை (F) ∝ உந்த மாறுபாட்டு வீதம்
F ∝ (இறுதி உந்தம் - தொடக்க உந்தம்) / காலம்
F ∝ (mv - mu) / t
F ∝ m (v-u)/t
முடுக்கம் (a) = (v-u)/t என்பதால்,
F ∝ ma
F = kma (இங்கு k என்பது விகித மாறிலி)
SI அலகு முறையில் k=1. எனவே,
F = ma
இங்கு F = விசை, m = நிறை, a = முடுக்கம்.

---

(ஆ)

i) கூட்டு நுண்ணோக்கி:
(அமைப்பு மற்றும் செயல்படும் விதத்தை விளக்கும் படம் வரையப்பட வேண்டும்)

அமைப்பு:

• இதில் குறைந்த குவியத்தூரம் கொண்ட இரண்டு குவிலென்சுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன.
• பொருளுக்கு அருகில் உள்ள லென்ஸ் பொருளருகு லென்ஸ் (Objective lens) எனவும், கண்ணுக்கு அருகில் உள்ள லென்ஸ் கண்ணருகு லென்ஸ் (Eyepiece) எனவும் அழைக்கப்படுகிறது.
• கண்ணருகு லென்சின் குவியத்தூரம், பொருளருகு லென்சை விட அதிகமாக இருக்கும்.
• இந்த இரண்டு லென்சுகளும் ஒரு குறுகிய குழாயில் பொருத்தப்பட்டு, அவற்றிற்கிடையேயான தொலைவை திருகுகள் மூலம் மாற்றியமைக்கலாம்.

செயல்படும் விதம்:

• பொருளானது, பொருளருகு லென்சின் F-க்கும் 2F-க்கும் இடையில் வைக்கப்படுகிறது.
• பொருளருகு லென்ஸ், பெரிய, தலைகீழான, மெய்ப்பிம்பத்தை உருவாக்குகிறது.
• இந்த முதல் பிம்பமானது, கண்ணருகு லென்சின் குவியத்திற்குள் (F) அமையுமாறு லென்சுகள் சரிசெய்யப்படுகின்றன.
• கண்ணருகு லென்ஸ், இந்த முதல் பிம்பத்தைப் பொருளாகக் கொண்டு, பெரிய, நேரான (பொருளைப் பொறுத்து தலைகீழானது), மாயப் பிம்பத்தை உருவாக்குகிறது.
• இறுதி பிம்பம் கண்ணின் அருகாமைப் புள்ளிக்கு அப்பால் உருவாக்கப்படுகிறது.

ii) வானம் நீல நிறமாகத் தோன்றுவதற்கான காரணம்:
சூரியனிலிருந்து வரும் வெள்ளொளியானது, வளிமண்டலத்தில் உள்ள நைட்ரஜன், ஆக்சிஜன் போன்ற வாயு அணுக்கள் மற்றும் மூலக்கூறுகளால் சிதறடிக்கப்படுகிறது. இராலே ஒளிச்சிதறல் (Rayleigh Scattering) விதியின்படி, சிதறலின் அளவானது, ஒளியின் அலைநீளத்தின் நான்மடிக்கு (λ⁴) எதிர்த்தகவில் இருக்கும்.
நீல நிறம் குறைந்த அலைநீளத்தையும், சிவப்பு நிறம் அதிக அலைநீளத்தையும் கொண்டது. எனவே, குறைந்த அலைநீளம் கொண்ட நீல நிற ஒளியானது, அதிக அலைநீளம் கொண்ட சிவப்பு நிற ஒளியை விட அதிகமாகச் சிதறடிக்கப்படுகிறது. இவ்வாறு சிதறலடைந்த நீல நிற ஒளி நமது கண்களை அடைவதால் வானம் நீல நிறமாகத் தோன்றுகிறது.