Rupees and Paise Conversion: 3rd Maths Term 3 Unit 5 Money Explained

Money: Rupees and Paise

3rd Maths : Term 3 Unit 5

UNIT-5: Money

Rupees and Paise

We have learnt about currencies and coins of various denominations in our earlier classes. we shall learn the relation between rupees and paise addition and subtraction of money. We shall also learn about collection and preparation of bills.

1 Rupee = 100 paise

Some coins are given below.

These coins are outdated and currently not in use. But the value of paise is still used as digital value. Yet the value of paise in significant.

Conversion of Rupees into Paise

Now, let us see about conversion of rupees into paise.

1 rupee = 100 p

2 rupees = 2 × 100 p = 200 paise

5 rupees = 5 × 100 p = 500 paise

1. Convert the following rupees into paise.

Rupees Paise Rupees Paise

Know that

3rd Maths Measurements | Term 3 Unit 4 Recall | Samacheer Kalvi

UNIT 4: MEASUREMENTS

3rd Maths: Term 3

Recall

How many glass of water do you drink in a day?

Summer day: 10 Glasses

Winter day: 6 Glasses

---

Some vessels full of water are given here. Observe them and tell which one can hold more water and which one holds less water.

Bucket can hold more water. Tea Cup will hold less water.

3rd Grade Maths: Term 3 Unit 7 - Information Processing | Mental Arithmetic

3 ஆம் வகுப்பு கணக்கு : மூன்றாம் பருவம் அலகு 7 : தகவல் செயலாக்கம்

மனக் கணக்கு

ஒற்றை இலக்க எண்கள் மற்றும் இரட்டை இலக்க எண்களைக் கூட்டுவதையும், கழிப்பதையும் மனக் கணக்காகச் செய்தல்

1. ஒரு மரம் நடுவிழாவில் 6 தென்னங்கன்றுகள் மற்றும் 5 வேப்பங்கன்றுகள் நடப்பட்டன எனில், அவற்றின் மொத்த எண்ணிக்கை என்ன?

தீர்வு:

தென்னங்கன்றுகளின் எண்ணிக்கை = 6

வேப்பங்கன்றுகளின் எண்ணிக்கை = 5

மொத்த கன்றுகளின் எண்ணிக்கை = 11

2. மரத்திலிருந்து 5 இளநீர்களில் 3 இளநீர்கள் பறிக்கப்பட்டன எனில் எத்தனை இளநீர்கள் மீதமிருக்கும்?

தீர்வு:

மொத்த இளநீர்களின் எண்ணிக்கை = 5

பறிக்கப்பட்ட இளநீர்களின் எண்ணிக்கை = 3

மீதமுள்ள இளநீர்களின் எண்ணிக்கை = 2

3. ஞாயிற்றுக்கிழமையன்று 46 ஆண்களும், 27 பெண்களும் ஒரு பூங்காவிற்குச் சென்றனர். இரு குழுவின் கூட்டு எண்ணிக்கையை எழுதுக.

தீர்வு:

பூங்காவில் சென்ற ஆண்களின் எண்ணிக்கை = 46

பூங்காவில் சென்ற பெண்களின் எண்ணிக்கை = 27

மொத்தம் = 73

4. ஒரு பெட்டியில் 70 எழுதுகோல்கள் உள்ளன. அவற்றுள் 54 எழுதுகோல்கள் மாணவர்களுக்குக் கொடுக்கப்படுமாயின் எத்தனை எழுதுகோல்கள் மீதமிருக்கும்?

தீர்வு:

பெட்டியிலுள்ள எழுதுகோல்களின் எண்ணிக்கை = 70

மாணவர்களுக்கு கொடுத்த எழுதுகோல்களின் எண்ணிக்கை = 54

மீதமுள்ள எழுதுகோல்களின் எண்ணிக்கை = 16

5. 7 பேருக்கு 70 பந்துகள் கொடுக்கப்படுமாயின், ஒவ்வொருவருக்கும் எத்தனை பந்துகள் கொடுக்கப்பட்டிருக்கும்?

தீர்வு:

மொத்த பந்துகளின் எண்ணிக்கை = 70

மொத்த நபர்களின் எண்ணிக்கை = 7

ஒருவருக்கு மட்டும் கொடுத்த பந்துகளின் எண்ணிக்கை = 70 ÷ 7

= 10

6. ஒரு வரிசையில் 8 புத்தகங்கள் அடுக்கப்பட்டிருந்ததால் 48 புத்தகங்களை எத்தனை வரிசையில் அடுக்கலாம்?

தீர்வு:

மொத்த புத்தகங்களின் எண்ணிக்கை = 48

ஒரு வரிசையில் அடுக்கி வைக்கப்பட்ட புத்தகங்களின் எண்ணிக்கை = 8

மொத்த வரிசைகளின் எண்ணிக்கை = 48 ÷ 8

= 6

7. ஒரு பெட்டிக்குள் 10 எழுதுகோல்கள் அடங்குமெனில் 100 எழுதுகோல்களுக்கு எத்தனை பெட்டிகள் தேவைப்படும்?

தீர்வு:

மொத்த எழுதுகோல்களின் எண்ணிக்கை = 100

ஒரு பெட்டியில் உள்ள எழுதுகோல்களின் எண்ணிக்கை = 10

பெட்டிகளின் எண்ணிக்கை = 100 ÷ 10

= 10 பெட்டிகள்

Quick Ways of Subtraction | Class 3 Maths Term 3 Unit 7 | Information Processing

விரைவுக் கழித்தலுக்கான வழிமுறைகள்

கழித்தலுக்கான நுட்பங்கள் சிலவற்றை இங்கு கற்கலாம்.

1. கழித்தல் அட்டவணையைக் கொண்டு சிறிய எண்களை நாம் கழிக்கலாம்.

2. கழித்தல் சார்ந்த சில உண்மைகள்.

ஓர் எண்ணிலிருந்து 0ஐக் கழித்தல்

எந்த எண்ணிலிருந்து 0ஐக் கழித்தாலும் அதே எண் தான் மீண்டும் கிடைக்கும்.

ஓர் எண்ணிலிருந்து 1 றினைக் கழித்தல்

எந்த எண்ணிலிருந்தும் 1 றினைக் கழித்தால் அவ்வெண்ணிற்கு முந்தைய எண் கிடைக்கும்.

ஓர் எண்ணிலிருந்து 2ஐக் கழித்தல்

எந்த எண்ணிலிருந்தும் 2ஐக் கழித்தால் அவ்வெண்ணிலிருந்து 2 படிகள் முன்னுள்ள எண்ணைப் பெறலாம்.

ஓர் எண்ணிலிருந்து 10ஐக் கழித்தல்

ஓர் எண்ணிலிருந்து 10ஐக் கழிக்கும் போது, அவ்வெண்ணின் ஒன்றாம் இலக்கத்தில் எந்த மாற்றமும் இராது. ஆனால் அதன் பத்தாம் இலக்கத்திலிருந்து 1 குறையும், அதாவது அந்த எண் அதற்கு முந்தையை எண்ணிற்கு மாறும்.

3. ஓர் எண்ணிலிருந்து அதே எண்ணைக் கழித்தல்

ஓர் எண்ணிலிருந்து அதே எண்ணைக் கழிக்கும்போது கிடைக்கும் மீதம் 0.

எடுத்துக்காட்டு

978 - 978ஐக் கழித்தால் கிடைக்கும் மீதம் 0.

4. 0 இல் முடியும் எண்களைக் கழித்தல்

இவ்விரு எண்களிலிருந்தும் 1றினைக் குறைத்த பின் கழித்தலைச் செய்யவும்.

எடுத்துக்காட்டு

340 - 229 மீதம் காண்க

எடுத்துக்காட்டு

1000 - 574 கழிக்கவும்

இவ்விரண்டிலுமிருந்து 1றினைக் கழிப்பதால் புதிய எண்ணும் மீதித்தொகையும் ஒன்றாக உள்ளது.

பயிற்சி: கீழே கொடுக்கப்பட்ட எண்களைக் கழிக்கவும்.

3rd Std Maths Term 3 Unit 7: Information Processing - Quick Addition Methods

தகவல் செயலாக்கம் - விரைவுக் கூட்டலுக்கான வழிமுறைகள்

3 ஆம் வகுப்பு கணக்கு : மூன்றாம் பருவம் அலகு 7 : தகவல் செயலாக்கம்

விரைவுக் கூட்டலுக்கான வழிமுறைகள்

நமது அன்றாட வாழ்வில் பல சமயங்களில் நாம் கூட்டலினைப் பயன்படுத்துகிறோம். இங்கும் கூட்டல்களை விரைவாக்க உதவும் சில நுட்பங்களைக் காண்போம்.

1. கூட்டல் அட்டவணையைப் பயன்படுத்துவது

கூட்டல் அட்டவணையைப் பயன்படுத்துவது சிறிய எண்களைக் கூட்டுவதற்கான சிறந்த வழிகளில் ஒன்றாகும்.

2. கூட்டல் பற்றிய சில கூற்றுகள்

கூட்டல் பற்றிய சில கூற்றுகளை நாம் தெரிந்து கொள்வோம்.

i. ஓர் எண்ணுடன் 0ஐக் கூட்டுதல்

ஓர் எண்ணுடன் 0ஐக் கூட்டினால் அந்த எண் மாறாமல் அப்படியே இருக்கும்.

ii. ஓர் எண்ணுடன் 1ஐக் கூட்டுதல்

ஓர் எண்ணுடன் 1ஐக் கூட்டும் போது அதன் அடுத்த எண் கிடைக்கும்.

iii. ஓர் எண்ணுடன் 2ஐக் கூட்டுதல்

ஓர் எண்ணுடன் 2ஐக் கூட்டும் போது அவற்றின் கூட்டற்பலன் 2 எண்களைத் தாண்டுகிறது.

iv. ஓர் எண்ணுடன் 10ஐக் கூட்டுதல்

ஓர் எண்ணுடன் 10ஐக் கூட்டும் போது அவ்வெண்ணின் ஒன்றன் இலக்கம் அப்படியே இருக்கும். ஆனால் 10ஆம் இலக்கமானது 1ஆல் அதிகரிக்கப்படும். அதாவது, அடுத்த எண்ணுக்கு நகரும்.

3. 10 இன் இரட்டைகளைக் கண்டறிதல்

கூட்டலுக்கான எண்களின் தொகுப்பு வழங்கப்படும் போது, கூட்டு எண் 10 இனை கொடுக்கக் கூடிய எண்களைக் கண்டறிந்து கூட்டலுக்குக் கொடுத்திடல் வேண்டும்.

எடுத்துக்காட்டு

7 + 4 + 6 + 3 இன் கூட்டுத் தொகையினைக் காண்க.

7 + 3 = 10 மற்றும் 6 + 4 = 10

எனவே கொடுக்கப்பட்ட எண்களின் கூட்டுத் தொகை = 10 + 10 = 20

எடுத்துக்காட்டு

5 + 3 + 2 + 6 + 4 இன் கூட்டுத் தொகையினைக் காண்க.

6 + 4 = 10

5 + 3 + 2 = 10

எனவே கூட்டுத்தொகை = 10 + 10 = 20

பயிற்சி

கூட்டுத்தொகையினைக் கண்டறிக

(i) 5 + 1 + 5 + 9

(ii) 2 + 5 + 5 + 7 + 1

(iii) 3 + 6 + 1 + 2 + 8

விடைகள்

i) 5 + 1 + 5 + 9

5 + 5 = 10     1+9=10

எனவே கூட்டுதொகை = 10+10=20

---

ii) 2 + 5 + 5 + 7 + 1

2+7+1=10     5+5=10

எனவே கூட்டுதொகை = 10+10=20

---

iii) 3 + 6 + 1 + 2 + 8

3+6+1=10     2+8=10

எனவே கூட்டுதொகை = 10+10=20

4. இரட்டிப்பாக்கல்

i. ஒரே எண் இரண்டு முறை சேர்க்கப்படும்போது அவ்வெண் இரட்டிப்பாகிறது.

எடுத்துக்காட்டு

5 + 5 = 2 × 5 = 10

7 + 7 = 2 × 7 = 14

ii. அருகே உள்ள எண்களைக் கூட்டும் போது இரட்டிப்பாக்குவதைப் பயன்படுத்தலாம்.

எடுத்துக்காட்டு

5 + 6 = 2 × 5 + 1 = 10 + 1 = 11

4 + 5 = 2 × 5 - 1 = 10 - 1 = 9

5. இரண்டு இலக்க எண்களைக் கூட்டுதல்

ஒன்றுகளைக் கூட்டி 10க்களை எண்ணுவதைத் தவிர்க்கவும்.

எடுத்துக்காட்டு

7 + 12 இன் கூட்டுத்தொகையினைக் காண்க.

7ஐயும் 2ஐயும் கூட்டினால் 9 கிடைக்கிறது.

9 இலிருந்து 10ஆல் தாவிக் கூட்டி கூட்டற்பலன் 19 பெறுக.

7 + 2 = 9

9 + 10 = 19

எடுத்துக்காட்டு

25 + 33 இன் கூட்டுத் தொகையினைக் காண்க

ஒற்றை இலக்கங்களைக் கூட்டவும் 5 + 3 = 8

தாவிக் கூட்டவும் 8 + 30 + 20 = 58

எடுத்துக்காட்டு

37 + 24. இன் கூட்டுத் தொகையினைக் காண்க.

ஒற்றை இலக்குகளைக் கூட்டவும் 7 + 4 = 11

தாவிக் கூட்டவும் – 11 + 30 + 20 = 61

6. மூன்று இலக்கு எண்களின் கூட்டல்

எடுத்துக்காட்டு

576 + 323 இன் கூட்டுத்தொகையினைக் காண்க

கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள எண்களின் கூட்டுத்தொகையினை விரைவில் கண்டறிவதற்குப் பின்வரும் முறையினைப் பயன்படுத்தலாம்.

படிநிலை: 1 - எண்களை விரிவாக்குதல்

500 + 70 + 6

300 + 20 + 3

படிநிலை: 2 - நூறு இலக்க எண்களைக் கூட்டவும்

500 + 300 = 800

படிநிலை: 3 - பத்து இலக்க எண்களைக் கூட்டவும்

800 + 70 = 870

870 + 20 = 890

படிநிலை: 4 - ஒற்றை இலக்க எண்களை ஒன்றொன்றாகச் சேர்க்கவும்

890 + 6 = 896

896 + 3 = 899

பயிற்சி

மேலே காட்டப்பட்டிருக்கும் முறையில் இக்கணக்குகளைக் கூட்டவும்.

1. 543 + 210

படிநிலை:1 - எண்களை விரிவாக்குதல் 500 + 40 + 3, 200 + 10 + 0.

படிநிலை: 2 - நூறு இலக்க எண்களைக் கூட்டவும் 500 + 200 =700

படிநிலை : 3 - பத்து இலக்க எண்களைக் கூட்டவும் 700 + 40 = 740, 740 + 10 =750

படிநிலை : 4 - ஒற்றை இலக்க எண்களை ஒன்றொன்றாகச் சேர்க்கவும். 750 + 3 =753, 753 + 0 =753

2. 298 + 501

படிநிலை : 1- எண்களை விரிவாக்குதல் 200 + 90 + 8, 500 + 0 + 1.

படிநிலை : 2 - நூறு இலக்க எண்களைக் கூட்டவும் 200 + 500 =700

படிநிலை : 3 - பத்து இலக்க எண்களை கூட்டவும் 700 + 90 = 790, 790 +0=790

படிநிலை : 4 - ஒற்றை இலக்க எண்களை ஒன்றொன்றாகச் சேர்க்கவும் 790+8=798, 798 + 1 =799

3. 798 + 654

படிநிலை : 1- எண்களை விரிவாக்குதல் 700 + 90 + 8, 600 + 50 + 4.

படிநிலை : 2 -நூறு இலக்க எண்களை கூட்டவும் 700 + 600 = 1300

படிநிலை : 3 - பத்தாம் இலக்க எண்களை கூட்டவும் 1300 + 90 = 1390; 1390 + 50 = 1440

படிநிலை : 4 ஒற்றை இலக்க எண்களை ஒன்றொன்றாகச் சேர்க்கவும் 1440 + 8 = 1448; 1448 + 4 = 1452

4. 348 + 681

படிநிலை : 1- எண்களை விரிவாக்குதல் 300 + 40 + 8; 600 + 80 + 1.

படிநிலை : 2 - நூறு இலக்க எண்களை கூட்டவும் 300 + 600 = 900

படிநிலை : 3 - பத்து இலக்க எண்களை கூட்டவும் 900+40 = 940; 940+80= 1020

படிநிலை : 4 ஒற்றை இலக்க எண்களை ஒன்றொன்றாகச் சேர்க்கவும் 1020 + 8 = 1028, 1028 + 1 = 1029

5. 543 + 218

படிநிலை : 1- எண்களை விரிவாக்குதல் 500 + 40 + 3; 200 + 10 + 8.

படிநிலை : 2 - நூறு இலக்க எண்களை கூட்டவும் 500 + 200=700

படிநிலை : 3 - பத்து இலக்க எண்களை கூட்டவும் 700+40 = 740; 740 + 10 =750

படிநிலை : 4 ஒற்றை இலக்க எண்களை ஒன்றொன்றாகச் சேர்க்கவும் 750 + 3 =753,753 + 8 =761

6. 716+ 540

படிநிலை : 1- எண்களை விரிவாக்குதல் 700 + 10 + 6; 500 + 40 + 0.

படிநிலை : 2 -நூறு இலக்க எண்களை கூட்டவும் 700 + 500 = 1200

படிநிலை : 3 - பத்து இலக்க எண்க ளை கூட்டவும் 1200+10=1210; 1210+40=1250

படிநிலை : 4 ஒற்றை இலக்க எண்களை ஒன்றொன்றாகச் சேர்க்கவும் 1250 + 6 = 1256, 1256 + 0 = 1256

3rd Grade Maths: Time - Chronological Order | Term 3 Unit 6

3 ஆம் வகுப்பு கணக்கு : மூன்றாம் பருவம் அலகு 6 : நேரம் - கால முறை வரிசை

கால முறை வரிசை

உங்கள் தாய் இட்லி சமைப்பதைப் பார்த்திருக்கிறீர்களா? அவர்கள் எவ்வாறு அதனைச் சமைப்பார்கள்?

❖ முதலில் அரிசியையும் உளுந்தையும் தண்ணீரில் ஊர வைப்பார்.

❖ இரண்டாவதாக ஊறிய பொருள்களை அரைத்து உப்பு சேர்த்து மாவாக மாற்றுவார்.

❖ மூன்றாவதாகப் புளிப்பதற்காக மாவை ஓரிரவு அப்படியே வைப்பார்.

❖ நான்காவதாக மாவை வேக வைத்து இட்லி செய்வார்.

இட்லி சமைக்கும் செயலில் இந்த நிகழ்வுகள் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நடைபெறும்.

நிகழ்வுகளை அவை நடைபெறும் வரிசையில் வரிசைப்படுத்தும் முறையைக் கால முறை வரிசை என்று அழைப்போம்.

கால முறை வரிசையில் பொருள்களை வரிசைப்படுத்துவதற்கான எடுத்துக்காட்டு

❖ வரலாற்று நிகழ்வுகள்

❖ கல்வித் தகுதி

❖ குடும்ப வரைபடம்

1. முதலில் நடைபெறும் நிகழ்விற்கு ‘மு’ எனவும் அடுத்ததாக நடைபெறும் நிகழ்விற்கு ‘அ’ எனவும் எழுதுக.

1. சாப்பிடுதல் ____ சமைத்தல் ____

2. தொடர்வண்டி அல்லது பேருந்தில் ஏறுவது ____ செல்ல வேண்டிய இடத்தைச் சென்றடைதல் ____

3. வரைபடம் வரைதல் ____ வண்ணம் தீட்டுதல் ____

4. பையிலிருந்து புத்தகத்தை எடுத்தல் ____ வாசித்தல் ____

5. கதவைத் திறப்பது ____ அறையினுள் நுழைதல் ____

விடைகளைக் காண்க

1. சாப்பிடுதல் (அ) சமைத்தல் (மு)

2. தொடர்வண்டி அல்லது பேருந்தில் ஏறுவது (மு) செல்ல வேண்டிய இடத்தைச் சென்றடைதல் (அ)

3. வரைபடம் வரைதல் (மு) வண்ணம் தீட்டுதல் (அ)

4. பையிலிருந்து புத்தகத்தை எடுத்தல் (மு) வாசித்தல் (அ)

5. கதவைத் திறப்பது (மு) அறையினுள் நுழைதல் (அ)

இது கயல்விழியின் குடும்பம்

தாத்தா, பாட்டி, தந்தை, தாய், கயல்விழி மற்றும் அவளது இளைய சகோதரன் எனும் வரிசையே கயல்விழி குடும்பத்தின் கால முறை வரிசை ஆகும்.

2. பின்வரும் நிகழ்வுகளைக் கால முறை வரிசையில் வரிசைப்படுத்துக.

i. நடக்க ஆரம்பித்தல், பிறப்பு, பள்ளியில் முதல் வகுப்பில் சேர்த்தல், மூன்றாம் வகுப்பில் பயிலுதல், இரண்டாம் வகுப்பில் பயிலுதல்.

விடையைக் காண்க

1. பிறப்பு,

2. நடக்க ஆரம்பித்தல்,

3. பள்ளியில் முதல் வகுப்பில் சோத்தல்,

4. இரண்டாம் வகுப்பில் பயிலுதல்,

5. மூன்றாம் வகுப்பில் பயிலுதல்.

ii. விதை விதைத்தல், காய் காய்த்தல், பழம் பழுத்தல், பூ பூத்தல், செடி வளர்தல்.

விடையைக் காண்க

1. விதை விதைத்தல்,

2. செடி வளர்தல்,

3. காய் காத்தல்,

4. பூ பூத்தல்,

5. பழம் பழுத்தல்.

3. உங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களின் பெயர்களைக் காலமுறை வரிசைப்படி எழுதுக.

உங்கள் குடும்ப உறுப்பினர்களின் பிறந்த வருடங்களைக் கேட்டறிந்து கால முறையில் வரிசைப்படுத்தவும்.

1. (தாத்தாவின் பெயர்)

2. (பாட்டியின் பெயர்)

3. (அப்பா பெயர்)

4. (அம்மா பெயர்)

5. (அண்ணன் / அக்கா பெயர்)

6. (உன் பெயர்)

7. (தம்பி / தங்கை பெயர்)

3rd Maths: Term 3 Unit 6 - Time | A Day's Timeline Explained

அலகு 6: நேரம்

3 ஆம் வகுப்பு கணக்கு - மூன்றாம் பருவம்

ஒரு நாளிலுள்ள நேரங்கள்

வானத்தைப் பாருங்கள். ஒரு நாள் முழுவதும் ஒரே மாதிரி உள்ளதா?

சில சமயங்களில் (நேரங்களில்) சூரியன் பளிச்சிடுகிறது. சில நேரங்களில் நிலவும் நட்சத்திரங்களும் மின்னுகின்றன.

சூரியன் பளிச்சிடும் பொழுதைப் பகல் எனவும் நிலவும் நட்சத்திரங்களும் மின்னும் பொழுதை இரவு எனவும் அழைக்கிறோம்.

பகல் பொழுது 12 மணி நேரமும் இரவுப் பொழுது 12 மணிநேரமும் சேர்ந்து 24 மணி நேரம் கொண்டது ஒரு நாள் ஆகிறது.

1. பின்வரும் நிகழ்வுகள் நிகழும் நேரத்தைப் பொருத்து வகைப்படுத்துக.

1. சூரிய உதயம்

2. சூரியன் மறையும் நேரம்

3. பள்ளிக்கு வரும் நேரம்

4. பள்ளியிலிருந்து வீட்டிற்குச் செல்லும் நேரம்

5. காலைச் சிற்றுண்டி

6. இரவு உணவு

7. இருளாக இருக்கும் நேரம்

8. நாம் காலை வணக்கம் சொல்லும் நேரம்

9. நாம் மாலை வணக்கம் சொல்லும் நேரம்

3rd Standard Maths Term 3 Unit 5: Rate Charts and Simple Bills

விலை பட்டியலும் எளிய பற்றுச்சீட்டும்

3 ஆம் வகுப்பு கணக்கு : மூன்றாம் பருவம் அலகு 5 : பணம்

விலை பட்டியலும் எளிய பற்றுச்சீட்டும்

விலைப் பட்டியல்

விலைப் பட்டியலை நாம் கடைகளில் காணலாம். விலைப்பட்டியல் நமக்குக் கடையிலுள்ள ஒவ்வொரு பொருளின் விலையையும் தெரிவிக்கப் பயன்படுகிறது.

பற்றுச்சீட்டுகள்

பற்றுச் சீட்டுகள் வாடிக்கையாளர் பொருள்களை வாங்கியதற்கான அத்தாட்சியாகக் கடைக்காரர்களால் கொடுக்கப்படுகிறது. பொருள்கள் வாங்கியதற்கான முழு விவரமும் பற்றுச்சீட்டுகள் தெரிவிக்கின்றன.

எடுத்துக்காட்டு: பிரியா ஓர் உணவகத்தில்

பிரியா ஓர் உணவகத்திற்குச் சென்றாள். பணியாளர் அவளிடம் உணவுப் பட்டியல் அட்டையை கொடுத்தார். அந்த உணவுப் பட்டியலின் அட்டையில் உணவகத்திலுள்ள உணவுப் பண்டங்களும் அவைகள் ஒவ்வொன்றின் விலையும் பட்டியலிடப்பட்டிருந்தன.

பிரியாவும் அவள் நண்பரும் பின்வரும் உணவுப் பண்டங்களை வாங்கினர்.

அவர்கள் சாப்பிட்டு முடித்தவுடன் பணியாளர் பற்றுச்சீட்டினைக் கொடுத்தார்.

பிரியா வாங்கிய உணவுப் பொருள்களையும் அவள் செலுத்த வேண்டிய மொத்தத் தொகையையும் பற்றுச்சீட்டுத் தெரிவிக்கிறது.

பற்றுச்சீட்டிலிருந்து பெறும் தகவல்கள்

மேலே கொடுக்கப்பட்ட பற்றுச்சீட்டிலிருந்து நமக்குப் பின்வரும் தகவல்கள் தெரிய வருகிறது.

(i) உணவகத்தின் பெயர் உணவக உணவு

(ii) பற்றுச்சீட்டு எண் 25

(iii) பற்றுச்சீட்டு தேதி 30.10.2019

(iv) அவர்கள் உண்ட உணவுப் பொருள்களின் எண்ணிக்கை 3

(v) அவர்கள் செலுத்த வேண்டிய மொத்தத் தொகை 20

(vi) ஒரு இட்லியின் விலை 10

(vii) ஒரு தோசையின் விலை 30

(viii) ஒரு மசால் வடையின் விலை 5

(ix) இரண்டு பூரி செட்களின் விலை 90

பயிற்சிகள்

1. பின்வருவனவற்றை இராஜாவாலும் அவர் குடும்பத்தினராலும் உண்ணப்பட்ட உணவுகள் ஆகும். பற்றுச்சீட்டைப் பயன்படுத்திக் கோடிட்ட இடங்களை நிரப்புக.

1. உணவகத்தின் பெயர் உணவக உணவு

2. பற்றுச்சீட்டு எண் 32

3. பற்றுச்சீட்டு தேதி 30 . 10 . 2019

4. உண்ட உணவின் மொத்த எண்ணிக்கை 14

5. செலுத்த வேண்டிய தொகை 310.

2. கொடுக்கப்பட்டுள்ள பற்றுச்சீட்டை நிறைவு செய்து செலுத்த வேண்டிய மொத்தத் தொகையைக் கண்டறிக

3. கொடுக்கப்பட்ட விலைப்பட்டியலைப் பயன்படுத்தி வாங்கப்பட்ட பொருள்களுக்குப் பற்றுச்சீட்டு தயாரிக்கவும்.

(i) இரண்டு எழுதுகோல்கள், மூன்று அழிப்பான்கள் மற்றும் ஒரு வண்ண எழுதுகோலையும் ரம்யா வாங்கினாள். அவள் வாங்கிய பொருள்களுக்குப் பற்றுச்சீட்டு தயாரிக்கவும்.

(ii) ஓர் அழிப்பான், ஒரு கரிக்கோல் துருவி மற்றும் இரண்டு எழுதுகோல்களை இரவி வாங்கினான். அவன் வாங்கிய பொருள்களுக்குப் பற்றுச்சீட்டு தயாரிக்கவும்.

செயல்பாடு

பல்வேறு கடைகளின் பற்றுச்சீட்டுகளைச் சேகரித்து ஆல்பம் தயாரிக்கவும்.

Patterns in Division as Repeated Subtraction | 3rd Grade Maths Term 3 Unit 3

3 ஆம் வகுப்பு கணக்கு : மூன்றாம் பருவம் அலகு 3 : அமைப்புகள்

வகுத்தல் முறையில் மீள் கழித்தலின் அமைப்புக்கள்

'வகுத்தல் என்பது மீள் கழித்தலைக் குறிக்கும்'.

எடுத்துக்காட்டு: 20 ÷ 4

20 இலிருந்து 4 ஐ மீண்டும் மீண்டும் கழிப்பதன் மூலம் விடையைக் காணலாம்.

பயிற்சி

பின்வரும் வகுத்தல் கூற்றுகளின் அமைப்புகளை எழுதுக.

அ) 24 ÷ 3

ஆ) 22 ÷ 2

இ) 32 ÷ 4

ஈ) 15 ÷ 3

அ) 24 ÷ 3

ஆ) 22 ÷ 2

இ) 32 ÷ 4

ஈ) 15 ÷ 3

Understanding Patterns in Multiplication: 3rd Grade Maths Term 3 Unit 3

3 ஆம் வகுப்பு கணக்கு : மூன்றாம் பருவம் அலகு 3 : அமைப்புகள்

பெருக்கல் முறையில் மீள்கூட்டலின் அமைப்புகள்

‘பெருக்கல் என்பது மீள் கூட்டலைக் குறிக்கும்'.

பெருக்கல் முறையில் மீள்கூட்டலின் அமைப்புகள்

‘பெருக்கல் என்பது மீள் கூட்டலைக் குறிக்கும்'.

எடுத்துக்காட்டு

பயிற்சி

பெருக்கலை மீள் கூட்டலாகக் கருதி அமைப்புகளைத் தொடர்க.

3rd Maths Term 3 Unit 3: Patterns by Adding Numbers | Samacheer Kalvi

எண்களைக் கூட்டுவதால் கிடைக்கும் அமைப்புகள்

3 ஆம் வகுப்பு கணக்கு : மூன்றாம் பருவம் அலகு 3 : அமைப்புகள்

1. கூட்டல் அட்டவணையை நிறைவு செய்து அவற்றில் உள்ள அமைப்பினை உற்று நோக்குக

கொடுக்கப்பட்டுள்ள அட்டவணையை உற்று நோக்குக அதில் 10 என்ற எண்ணைக் கூடுதலாகப் பெற பல வழிகள் உள்ளதை உங்களால் வரை முடியும்.

10 ஐ கூட்டற்பலனாகத் தரும் எண்களை எழுதுவோம்.

மேலே 10 இன் எடுத்துக்காட்டில் கண்பது போல், ஒரே எண்ணைக் கூட்டற்பலனாகத் தரும் பல்வேறு எண் சோடிகள் இருப்பதை நாம் காணலாம்.

2. கொடுக்கப்பட்ட கூட்டல் கூற்றைத் தரும் எண்களை எழுதுக

3. விடுபட்ட எண்களைக் கண்டறிந்து விடுபட்ட இடங்களில் நிரப்புக

3rd Grade Maths: Term 3 Unit 2 - Multiplication and Division | Samacheer Kalvi

3 ஆம் வகுப்பு கணக்கு : மூன்றாம் பருவம் அலகு 2 : எண்கள்

பெருக்கலும் வகுத்தலும்

பெருக்கல் மற்றும் வகுத்தலின் தொடர்பு

வகுத்தல் கூற்றைக் காண்க.

8 ÷ 2 = 4

ரோஜாவிடம் 8 இனிப்புகள் இருக்கின்றன. அவற்றை தன் 2 தோழிகளுக்கு அவள் பகிர்ந்தளித்தாள் எனில் ஒவ்வொரு வருக்கும் எத்தனை இனிப்புகள் கிடைத்திருக்கும்?

4 இனிப்புகளைக் கொண்ட 2 குழுக்கள் 8 இனிப்புகளைப் பெற்றதை

2 × 4 = 8

என எழுதலாம்

எனவே பெருக்கலும் வகுத்தலும் தலைகீழ் செயல்கள் என்பதை அறிகிறோம்.

2 × 4 = 8

8 ÷ 2 = 4

கொடுக்கப்பட்டுள்ள 10 மலர்கள் அடுக்கப்பட்டிருக்கும் விகிதத்தைக் காண்க.

5 குழுக்களில் ஒரு குழுவிற்கு 2 மலர்கள் வீதம் 10 மலர்கள் இருக்கின்றன

5 × 2 = 10

2 குழுக்களுக்கு ஒவ்வொருவருக்கும் 5 மலர்கள் வீதம் 10 மலர்கள் இருக்கின்றன

2 × 5 = 10

10 மலர்களை ஒரு குழுவிற்கு 2 மலர் என 5 குழுவில் அடுக்கலாம்.

10 ÷ 5 = 2

10 மலர்களை ஒரு குழுவிற்கு 5 மலர்கள் என 2 குழுவில் அடுக்கலாம்.

10 ÷ 2 = 5

கொடுக்கப்பட்டுள்ள பெருக்கல் கூற்றுகளுக்கு வகுத்தல் கூற்றுகளைக் கண்டறிதல்.

பெருக்கல் வாய்பாடு மூன்றுக்கான வகுத்தல் கூற்றை எழுதுக.

பெருக்கல் வாய்பாடு நான்கிற்கான வகுத்தல் கூற்றை எழுதுக.

பெருக்கல் வாய்பாடு ஐந்திற்கான வகுத்தல் கூற்றை எழுதுக.

பெருக்கல் வாய்பாடு பத்திற்கான வகுத்தல் கூற்றை எழுதுக.

பின்வருவனவற்றின் ஈவினைக் காண்க.

1. 12 ÷ 4 = 3

4 × 1= 4

4 × 2 = 8

4 ×3 =12

12 என்பது 3 முறை 4 ஆகும். 3 × 4 = 12

எனவே 12 ÷ 4 = 3

12 எனும் பெருகற்பலன் கிடைக்கும் வரை 4 இன் பெருக்கல் வாய்பாடு கூறுக.

2. 25 ÷ 5 = 5

5 × 1 = 5

5 × 2 = 10

5 × 3 = 15

5 × 4 = 20

5 × 5 = 25

25 எனும் பெருக்கற்பலன் கிடைக்கும் வரை 5 இன் பெருக்கல் வாய்பாடு கூறுக.

25 ÷ 5 = ______

25 என்பது 5 முறை 5 ஆகும். 5 × 5 = 25

எனவே 25 ÷ 5 = 5