10th Tamil - Half Yearly Exam 2024 - Original Question Paper | Karur District

10 ஆம் வகுப்பு தமிழ் அரையாண்டுத் தேர்வு 2024 - விடைகளுடன்

பகுதி-1 (மதிப்பெண்கள்: 15)

அ) சரியான விடையைத் தேர்வு செய்க. (15×1=15)

• 1. காய்ந்த இலையும், காய்ந்த தோகையும் நிலத்துக்கு நல்ல உரங்கள். இத்தொடரில் அடிக்கோடிட்ட பகுதி குறிப்பிடுவது ____.

  விடை: ஈ) சருகும் சண்டும்

• 2. கட்டுரையைப் படித்து, ஆசிரியர் மாணவர்களுக்குப் பரிசு வழங்கினார் - இத்தொடரில் இடம் பெற்றுள்ள வேற்றுமை உருபுகள் ____.

  விடை: இ) ஐ, கு

• 3. ஆண் குழந்தையை 'வாடிச் செல்லம்' என்று கொஞ்சுவது ____.

  விடை: அ) பால் வழுவமைதி

• 4. பாரத ஸ்டேட் வங்கியின் உரையாடு மென்பொருள் எது?

  விடை: ஈ) இலா

• 5. குயில்களின் கூவலிசை, புள்ளினங்களின் மேய்ச்சலும் இலைகளின் அசைவுகள் இறைக்காற்றின் ஆலோலம் ____.

  விடை: ஆ) வனத்தின் நடனம்

• 6. சுதந்திர இந்தியாவின் மகத்தான சாதனையும் சவாலுமாக ஜெயகாந்தன் கருதுவது ____.

  விடை: ஆ) பெற்ற சுதந்திரத்தைப் பேணிக்காத்தல்

• 7. தமிழினத்தை ஒன்றுபடுத்தும் இலக்கியமாக ம.பொ.சி. கருதியது.

  விடை: ஈ) சிலப்பதிகாரம்

• 8. இரு நாட்டு அரசர்களும் தும்பைப் பூவைச் சூடிப் போரிடுவதன் காரணம் ____.

  விடை: இ) வலிமையை நிலைநாட்டல்

• 9. 'எய்துவர் எய்தாப் பழி' - இக்குறளடிக்குப் பொருந்தும் வாய்பாடு எது?

  விடை: ஆ) கூவிளம் புளிமா நாள்

• 10. கூற்று 1: போராட்டப் பண்புடனே வளர்ந்தவர் கலைஞர்.
  கூற்று 2: அவருக்குள் இருந்த கலைத்தன்மை வளர அது உதவியது

  விடை: ஈ) கூற்று 1 மற்றும் 2 சரி

• 11. மெய்கீர்த்தி என்பது ____.

  விடை: அ) புலவர்களால் எழுதப்பட்டுக் கல்தச்சர்களால் கல்லால் பொறிக்கப்படுபவை

'சக்தி குறைந்து போய், அதனை அவித்து விடாதே
பேய்போல வீசி அதனை மடித்து விடாதே
மெதுவாக, நல்ல லயத்துடன், நெடுங்காலம்
நின்று வீசிக் கொண்டிரு
உனக்கு பாட்டுகள் பாடுகிறோம்
உனக்கு புகழ்ச்சிகள் கூறுகிறோம்'

• 12. இப்பாடலில் இடம் பெற்றுள்ள 'லயத்துடன்' என்ற சொல்லின் பொருள்

  விடை: அ) மெதுவாக (அல்லது சீராக)

• 13. பாடலில் இடம் பெற்றுள்ள முரண் சொற்களைத் தருக.

  விடை: அ) அவித்துவிடாதே - நெடுங்காலம் (நின்று வீசு)

• 14. இக்கவிதையை இயற்றியவர்

  விடை: ஆ) பாரதியார்

• 15. 'நெடுங்காலம்' என்ற சொல்லைப் பிரித்தால் கிடைப்பது

  விடை: அ) நெடுமை + காலம்

பகுதி-II (மதிப்பெண்கள்: 18)

பிரிவு-1 (4×2=8)

(எவையேனும் நான்கு வினாக்களுக்கு மட்டும் குறுகிய விடையளிக்க. 21-ஆவது வினாவிற்கு கட்டாயமாக விடையளிக்க வேண்டும்.)

16. விடைக்கேற்ற வினா அமைக்க:
அ) விருந்தோம்பலை வலியுறுத்த ஓர் அதிகாரமே திருக்குறளில் அமைந்திருக்கிறது.

வினா: திருக்குறளில் விருந்தோம்பலை வலியுறுத்த என்ன உள்ளது? (அல்லது) எந்தப் பண்பை வலியுறுத்த திருக்குறளில் ஓர் அதிகாரமே உள்ளது?

17. சதாவதானம் என்னும் கலையில் சிறந்து விளங்கியவர் செய்குதம்பிப் பாவலர்

விடை: சதாவதானம் என்பது ஒரே நேரத்தில் நிகழ்த்தப்படும் நூறு செயல்களையும் நினைவில் கொண்டு விடையளித்தல் ஆகும். இக்கலையில் சிறந்து விளங்கியவர் செய்குதம்பிப் பாவலர்.

18. குறிப்பு வரைக: அவையம்

விடை: அறம் கூறும் மன்றங்கள் அரசனின் அவையில் அமைந்திருந்தன. அவற்றை 'அறங்கூறு அவையம்' என்று அழைத்தனர்.

19. விருந்தினர்களை மகிழ்வித்துக் கூறும் முகமன் சொற்களை எழுதுக.

விடை: "வாருங்கள்", "உட்காருங்கள்", "நலமாக உள்ளீர்களா?", "உணவு அருந்துங்கள்" போன்றவை விருந்தினரை மகிழ்வித்துக் கூறும் முகமன் சொற்கள் ஆகும்.

20. தமிழ்நாட்டில் மட்டும் விளையக்கூடிய சிறுகூலங்களின் பெயர்களை எழுதுக.

விடை: வரகு, சாமை, தினை, குதிரைவாலி போன்றவை தமிழ்நாட்டில் விளையக்கூடிய சிறுகூலங்கள் ஆகும்.

21. மெய்க்கீர்த்திப் பாடுவதன் நோக்கம் யாது?

விடை: அரசர்களின் வரலாற்றையும், அவர்தம் பெருமைகளையும் காலம் கடந்து நிலைநிறுத்துவதே மெய்க்கீர்த்தி பாடுவதன் நோக்கமாகும்.

---

பிரிவு-2 (5×2=10)

(எவையேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும்)

22. குறள்வெண்பாவின் இலக்கணத்தை எடுத்துக்காட்டுடன் எழுதுக.

விடை: குறள் வெண்பா இரண்டு அடிகளைக் கொண்டது. முதல் அடி நான்கு சீர்களையும், இரண்டாம் அடி மூன்று சீர்களையும் பெற்று வரும். வெண்டளை பிறழாது வரும். எ.கா: `அகர முதல எழுத்தெல்லாம் ஆதி பகவன் முதற்றே உலகு.`

23. 'பாரதியார் கவிஞர், நூலகம் சென்றார்.', 'அவர் யார்?' ஆகிய தொடர்களில் எழுவாயுடன் பயனிலைகள் யாவை?

விடை:
எழுவாய்: பாரதியார், அவர்.
பயனிலைகள்: சென்றார், யார்.

24. பகுபத உறுப்பிலக்கணம் தருக: அமர்ந்தான்

விடை: அமர்ந்தான் = அமர் + ந்(த்) + த் + ஆன்.
அமர் - பகுதி;
த் - சந்தி (ந் ஆனது விகாரம்);
த் - இறந்தகால இடைநிலை;
ஆன் - ஆண்பால் வினைமுற்று விகுதி.

25. மரபுத் தொடரைப் பொருத்தமான தொடரில் அமைத்து எழுதுக.
அ) அள்ளி இறைத்தல் ஆ) ஆறப்போடுதல்

அ) அள்ளி இறைத்தல்: செல்வந்தர் வீட்டுத் திருமணத்தில் பணத்தை அள்ளி இறைத்தனர்.
ஆ) ஆறப்போடுதல்: எந்தச் செயலையும் காலம் தாழ்த்தி ஆறப்போடுதல் கூடாது.

26. கூட்டப் பெயர்களை எழுதுக.
அ) ஆடு ஆ) புல்

அ) ஆடு: ஆட்டு மந்தை
ஆ) புல்: புற்கட்டு

27. இரு சொற்களையும் ஒரே தொடரில் அமைத்து எழுதுக.
அ) விடு, வீடு ஆ) கொடு, கோடு

அ) விடு, வீடு: பள்ளிக்கு விடுமுறை விட்டதால், நான் என் வீடு சென்றேன்.
ஆ) கொடு, கோடு: கையில் இருந்த கோலால் ஒரு கோடு கிழித்து, இந்தப் பொருளை அவனிடம் கொடு என்றான்.

28. புறத்திணைகளில் எதிரெதிர் திணைகளை அட்டவணைப்படுத்துக.

திணை	எதிர் திணை	விளக்கம்
வெட்சி	கரந்தை	ஆநிரை கவர்தல் - ஆநிரை மீட்டல்
வஞ்சி	காஞ்சி	மண்ணாசை கருதிப் போருக்குச் செல்லுதல் - தன் நாட்டைப் பாதுகாக்கப் போரிடுதல்
உழிஞை	நொச்சி	கோட்டையை முற்றுகையிடல் - கோட்டையைக் காத்தல்

பகுதி-III (மதிப்பெண்கள்: 18)

பிரிவு-1 (2×3=6)

(எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்க.)

29. 'புளியங்கன்று ஆழமாக நடப்பட்டுள்ளது'. இதுபோல் இளம் பயிர்வகை ஐந்தின் பெயர்களைத் தொடரில் அமைத்து எழுதுக.

1. நாற்று: விவசாயி வயலில் நெல் நாற்று நட்டார். 2. கன்று: அப்பா நடுவதற்காக மாங்கன்று வாங்கி வந்தார். 3. குருத்து: வாഴையின் குருத்து மென்மையாக இருந்தது. 4. பிள்ளை: தாத்தா வீட்டின் பின்புறம் தென்னம்பிள்ளை ஒன்றை நட்டார். 5. குட்டி: விழாவின் குட்டியை பலா மரத்தின் அடியில் கண்டேன்.

30. உரைப்பத்தியைப் படித்து வினாக்களுக்கு விடை தருக.

தமக்கே உரிய தனிநடையால் தமிழ் உரைநடை, மேடை, நாடகங்களின் பக்கம் ஈர்த்தார் கலைஞர். அவர் எழுதிய 'பழநியப்பன்' என்னும் முதல் நாடகம் 1944 ஆம் ஆண்டு அரங்கேற்றப்பட்டது. அதனைத் தொடர்ந்து 'சாம்ராட் அசோகன்', 'மணிமகுடம்', 'வெள்ளிக்கிழமை', 'காகிதப்பூ' உட்பட பல நாடகங்களை எழுதினார். தான் எழுதிய 'தூக்குமேடை' என்னும் நாடகத்தில் நடிகர் எம்.ஆர்.ராதாவின் வேண்டுகோளுக்காக மாணவர் தலைவராக கருணாநிதி நடித்தார். அந்நாடகத்திற்கான பாராட்டு விழாவில்தான் அவருக்கு 'கலைஞர்' என்னும் சிறப்புப் பெயர் வழங்கப்பட்டது.

• அ) கலைஞர் எழுதிய முதல் நாடகம் எது?
  விடை: கலைஞர் எழுதிய முதல் நாடகம் 'பழநியப்பன்'.
• ஆ) தூக்குமேடை நாடகத்தில் யாருடைய வேண்டுகோளுக்காக மாணவர் தலைவராக நடித்தார்?
  விடை: நடிகர் எம்.ஆர்.ராதாவின் வேண்டுகோளுக்காக மாணவர் தலைவராக நடித்தார்.
• இ) ‘கலைஞர்' என்ற சிறப்புப் பெயர் எப்போது வழங்கப்பட்டது?
  விடை: 'தூக்குமேடை' நாடகத்திற்கான பாராட்டு விழாவில் 'கலைஞர்' என்ற சிறப்புப் பெயர் வழங்கப்பட்டது.

---

பிரிவு-2 (2×3=6)

(எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்க. 32-ஆவது வினாவிற்கு கட்டாயமாக விடையளிக்க வேண்டும்.)

31. மன்னன் இடைக்காடனார் என்ற புலவனுக்குச் சிறப்பு செய்தது ஏன்? விளக்குக.

பாண்டிய மன்னன், புலவர் இடைக்காடனாரின் பாடலை அவமதித்தான். அதைத் தன் புலமைக்கு ஏற்பட்ட அவமானமாகக் கருதாமல், இறைவனான சிவபெருமானுக்கு ஏற்பட்ட அவமானமாகக் கருதி, இடைக்காடனார் இறைவனிடம் முறையிட்டார். இறைவனும் புலவரின் மன வருத்தத்தைப் போக்க, கடம்பவனக் கோயிலை விட்டு நீங்கி, வைகையின் வடகரையில் சென்று தங்கினார். தன் தவற்றை உணர்ந்த மன்னன், இறைவனிடமும் புலவரிடமும் மன்னிப்புக் கோரி, புலவர் இடைக்காடனாருக்குச் சிறப்பு செய்து மீண்டும் அவைக்கு அழைத்து வந்தான்.

32. எவையெல்லாம் அறியேன் என்று கருணையன் கூறுகிறார்?

தேம்பாவணியில், தன் தாய் எலிசபெத் இறந்த பிறகு, கருணையன் தாயின் பிரிவு, இறப்பு என்றால் என்ன, இனி அவள் வரமாட்டாள் போன்ற உலகியல் உண்மைகளை அறியாதவனாக இருந்தான். அவள் மீண்டும் வருவாள் என எண்ணி, அவள் காட்டிய வழியில் பூக்களைப் பறித்து மாலையாக்கி இறைவனுக்குச் சூட்டினான். இவ்வாறாக, தன் தாயின் பிரிவின் துயரத்தை அறியாதவனாக இருந்ததாகக் கூறுகிறான்.

33. 'அருளைப் பெருக்கி' எனத் தொடங்கும் நீதிவெண்பா பாடலை அடிமாறாமல் எழுதுக.

அருளைப் பெருக்கி அறிவைத் திருத்தி
மருளை அகற்றி மதிக்கும் தெருளை
அருத்துவதும் ஆவிக்கு அருந்துணையாய் இன்பம்
பொருத்துவதும் கல்வி யன்றோ.

---

பிரிவு-3 (2×3=6)

(எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு விடையளிக்க)

35. `கண்ணே கண்ணுறங்கு!...` இத்தாலாட்டுப் பாடலில் அமைந்துள்ள தொடர்களை எழுதுக.

1. மாம்பூவே கண்ணுறங்கு! 2. பாடினேன் தாலாட்டு! 3. ஆடி ஆடி ஓய்ந்துறங்கு!

36. `அழுதகண் ணீரும் அனைத்து` - இக்குறட்பாவினை அலகிட்டு வாய்பாடு தருக.

சீர்	அசை	வாய்பாடு
அழுதகண்	நிரை நேர்	புளிமா
ணீரும்	நேர் நேர்	தேமா
அனைத்து	நிரைபு	பிறப்பு

37. `வேலொடு நின்றான் இடுவென் றதுபோலும் கோலொடு நின்றான் இரவு` - இக்குறளில் பயின்று வரும் அணியை விளக்குக.

அணி: உவமை அணி.
விளக்கம்: இக்குறளில், செங்கோல் ஏந்திய அரசன் தன் குடிமக்களிடம் வரி வசூலிப்பது, வேல் ஏந்திய கள்வன் வழிப்போக்கரிடம் பொருள் பறிப்பதற்கு ஒப்பாகக் கூறப்பட்டுள்ளது.
பொருத்தம்:

• உவமேயம்: கோலோடு நின்ற அரசன் வரி கேட்பது.
• உவமானம்: வேலொடு நின்ற கள்வன் பொருள் பறிப்பது.
• உவம உருபு: 'போலும்' என்பது வெளிப்படையாக வந்துள்ளது.

எனவே, இது உவமை அணி ஆகும்.

பகுதி-IV (மதிப்பெண்கள்: 25)

(அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்க)

38. (அ) வள்ளுவம், சிறந்த அமைச்சருக்குக் கூறிய இலக்கணங்கள் நமக்கும் பொருந்துவதை குறள் வழி விளக்குக.
(அல்லது)
(ஆ) முல்லைப் பாட்டில் உள்ள கார்காலச் செய்திகளை விவரித்து எழுதுக.

விடை: (அ) வள்ளுவம் கூறும் அமைச்சர் இலக்கணம்
திருவள்ளுவர் வகுத்தளிக்கும் சிறந்த அமைச்சருக்கான இலக்கணங்கள் இன்றைய காலகட்டத்தில் நமக்கும் பொருந்துவனவாக உள்ளன.

• செயல்களை ஆராய்தல்: ஒரு செயலைச் செய்வதற்கு முன், அச்செயலைப் பற்றிய முழுமையான அறிவைப் பெற்றிருக்க வேண்டும். அச்செயலைச் செய்வதற்கான வழிமுறைகள், அதனால் ஏற்படும் நன்மை, தீமை ஆகியவற்றை ஆராய்ந்து முடிவெடுக்க வேண்டும்.
• ஐந்து கூறுகள்: செயலைச் செய்வதற்குத் தேவையான கருவி, ஏற்ற காலம், செய்யும் முறை, উপযুক্ত இடம், மன உறுதி ஆகிய ஐந்தையும் தெளிவாகத் தெரிந்து கொண்டு செயல்பட வேண்டும்.
• அறிவு மற்றும் உறுதி: சிறந்த அமைச்சருக்கு இயற்கையான நுண்ணறிவும், பல நூல்களைக் கற்ற அறிவும், எத்தகைய துன்பம் வந்தாலும் தாங்கும் மன உறுதியும் வேண்டும்.

இந்த இலக்கணங்கள், ஒரு மாணவன் தன் கல்வியைத் திட்டமிடுவதற்கும், ஒரு குடும்பத் தலைவர் தன் குடும்பத்தை நிர்வகிப்பதற்கும், ஒரு பணியாளர் தன் வேலையைச் சிறப்பாகச் செய்வதற்கும் என அனைவருக்கும் பொருந்துவனவாக உள்ளன.

39. (அ) மாநில அளவில் நடைபெற்ற 'மரம் இயற்கையின் வரம்' எனும் தலைப்பிலான கட்டுரைப் போட்டியில் வெற்றி பெற்று முதல் பரிசு பெற்ற தோழனை வாழ்த்தி மடல் எழுதுக.
(அல்லது)
(ஆ) உங்கள் பகுதியில் தேங்கியுள்ள மழைநீரை அகற்றவும், புதை சாக்கடைத் தூர்வாரவும் வேண்டி நகராட்சி ஆணையருக்குக் கடிதம் ஒன்று எழுதுக.

விடை: (ஆ) நகராட்சி ஆணையருக்குக் கடிதம்
அனுப்புநர்,
அ. கபிலன்,
எண் 15, காந்தி தெரு,
அண்ணா நகர்,
சென்னை - 600 040.

பெறுநர்,
உயர்திரு. ஆணையர் அவர்கள்,
பெருநகர சென்னை மாநகராட்சி,
சென்னை - 600 003.

பொருள்: மழைநீர் மற்றும் புதை சாக்கடை அடைப்பை நீக்க வேண்டுதல் சார்பாக.

மதிப்பிற்குரிய ஐயா,
வணக்கம். நான் மேற்கண்ட முகவரியில் வசித்து வருகிறேன். எங்கள் பகுதியில் கடந்த சில நாட்களாகப் பெய்த கனமழையின் காரணமாக, சாலைகளில் மழைநீர் தேங்கி, குளம் போல் காட்சியளிக்கிறது. இதனால், போக்குவரத்து பெரிதும் பாதிக்கப்பட்டுள்ளது. மேலும், புதை சாக்கடையில் அடைப்பு ஏற்பட்டு, கழிவுநீர் மழைநீருடன் கலந்து, சுகாதாரக் கேட்டை விளைவிக்கிறது. தொற்றுநோய்கள் பரவும் அபாயம் உள்ளது.

எனவே, தாங்கள் உடனடியாக எங்கள் பகுதிக்கு வருகை தந்து, தேங்கியுள்ள மழைநீரை அகற்றவும், புதை சாக்கடை அடைப்பைத் தூர்வாரி சரிசெய்யவும் உரிய நடவடிக்கை எடுக்குமாறு பணிவுடன் கேட்டுக்கொள்கிறேன்.

நன்றி.

இப்படிக்கு,
தங்கள் உண்மையுள்ள,
(அ. கபிலன்).

இடம்: சென்னை-40
நாள்: 10.12.2024

40. படம் உணர்த்தும் கருத்தை கவினுற எழுதுக.

கருணை மலர்கிறது!

வறுமையில் வாடிய எனக்கு
ஒரு நாள் கிடைத்தது நல்லுணவு....
உண்ணும் வேளையில் நீ வந்தாய்!
பசியால் இணைந்தோம்
பகிர்ந்து உண்ணலாம்
அழியாத மகிழ்ச்சி
அதுவே நல்வாழ்க்கை!
மரத்தடியில் மங்கையவள்
மனதில் ஆயிரம் எண்ணங்கள்!
சுற்றிலும் பசுமை சூழ்ந்திருக்க
சுமக்கிறாளோ வாழ்வின் சுமைகளை?
நன்றியுள்ள பிராணி அவளருகில்
ஆறுதல் சொல்லுமோ அவளுக்கு!
இயற்கையின் மடியில் இளைப்பாறும்
இவள் வாழ்வில் மலரட்டும் மகிழ்ச்சி!

41. வீட்டு எண் : 12 ராஜவீதி, மேட்டுப்பட்டி, சேலம் என்ற முகவரியில் வசிக்கும் வெங்கடேசன் மகன் பாலாஜி, சேலம் மாவட்டத்தில் அரசு மேல்நிலைப் பள்ளியில் பத்தாம் வகுப்பினை நிறைவு செய்து, மேல்நிலை வகுப்பில் உயிரியல் பாடப்பிரிவில் சேர விரும்புகிறார். தேர்வர் தன்னை பாலாஜியாகக் கருதி கொடுக்கப்பட்ட மேல்நிலை வகுப்புச் சேர்க்கை விண்ணப்பப் படிவத்தினை நிரப்புக.

விடை: (மாதிரி விண்ணப்பம்)
மேல்நிலை வகுப்பு மாணவர் சேர்க்கை விண்ணப்பம்
1. மாணவரின் பெயர்: பாலாஜி. வெ
2. பிறந்த தேதி மற்றும் வயது: 15.05.2008, 16 வயது
3. பெற்றோர்/பாதுகாவலர் பெயர்: வெங்கடேசன்
4. வீட்டு முகவரி: எண் 12, ராஜவீதி, மேட்டுப்பட்டி, சேலம்.
5. இறுதியாகப் படித்த வகுப்பு மற்றும் பள்ளி: 10 ஆம் வகுப்பு, அரசு மேல்நிலைப் பள்ளி, சேலம்.
6. பத்தாம் வகுப்பு மதிப்பெண்: (மதிப்பெண்களைக் குறிப்பிடவும்)
7. சேர விரும்பும் பாடப்பிரிவு: உயிரியல் - கணிதம் (முதல் விருப்பம்)

42. அ) நயம் பாராட்டுக.

நிலாவையும் வானத்து மீனையும் காற்றையும்
நேர்ப்பட வைத்தாங்கே
குலாவும் அமுதக் குழம்பைக் குடிதொரு
கோல வெறிபடைத்தோம்;
உலாவும் மனச்சிறு புள்ளினை எங்கணும்
ஓட்டி மகிழ்ந்திடுவோம்;
பலாவின் கனிச்சுளை வண்டியில் ஓர் வண்டு
பாடுவதும் வியப்போ?
- பாரதியார்

திரண்ட கருத்து: கவிஞர் பாரதியார், நிலவையும், வானத்து விண்மீன்களையும், காற்றையும் நேராகக் கொண்டு வந்து வைத்து, அமுதம் போன்ற ஒரு கவிதையாகிய அழகிய படையை நாங்கள் உருவாக்கினோம். எங்கள் மனதில் உலாவும் சிறு பறவையாகிய கவலையை எங்கும் ஓட்டி மகிழ்ந்திருப்போம்.
மையக் கருத்து: இயற்கையின் அழகை ரசித்துக் கவிதை படைப்பதும், கவலைகளை மறந்து இன்புற்றிருப்பதும் கவிஞரின் இயல்பு.
மோனை நயம்: `குலாவும் - குடிதரு`, `கோல - கோ`.
எதுகை நயம்: `நிலாவையும் - குலாவும்`, `உலாவும் - பலாவின்`.
இயைபு நயம்: `படைத்தோம் - மகிழ்ந்திடுவோம்`.
அணி நயம்: இப்பாடலில் இயற்கைக் கூறுகளை உவமையாகக் கூறி, கவிதையின் சிறப்பை விளக்குவதால் உவமை அணி பயின்று வந்துள்ளது.

பகுதி-V (மதிப்பெண்கள்: 24)

(அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்க) (3×8=24)

43. (அ) கருணையன் தாய் மறைவுக்கு வீரமாமுனிவர் பூக்கள் போன்ற உவமைகளாலும் உருவக மலர்களாலும் நிகழ்த்திய கவிதாஞ்சலியை விவரிக்க.
(அல்லது)
(ஆ) தமிழின் சொல்வளம் பற்றியும் புதிய சொல்லாக்கத்திற்கான தேவை குறித்தும் தமிழ் மன்றத்தில் பேசுவதற்கான உரைக் குறிப்புகளை எழுதுக.

விடை: (ஆ) தமிழின் சொல்வளம் மற்றும் புதிய சொல்லாக்கத்தின் தேவை (உரைக் குறிப்புகள்)
அவையோர்க்கு வணக்கம்,

• முன்னுரை: 'சொல்வளம் இலதெனில் ஒரு மொழிவளம் இலது' - மொழி ஞாயிறு தேவநேயப் பாவாணர் கூற்று - தமிழ் சொல்வளமிக்க மொழி.
• தமிழின் சொல்வளம்:
  • தாவர பாகங்கள்: ஒரு தாவரத்தின் அடி (தாள், தண்டு), கிளைப்பிரிவுகள் (கவை, கொம்பு, கிளை), இலை வகைகள் (தாள், ஓலை, சருகு) என ஒவ்வொன்றுக்கும் தனித்தனிப் பெயர்கள்.
  • பூவின் நிலைகள்: அரும்பு, மொட்டு, முகை, மலர், அலர், வீ, செம்மல் என பூவின் ஏழு நிலைகளைக் குறிக்கும் சொற்கள்.
  • பிஞ்சு வகைகள்: பூம்பிஞ்சு, வடு, மூசு, கச்சல், இளநீர் என பிஞ்சுகளுக்குத் தனிப்பெயர்கள்.
• புதிய சொல்லாக்கத்தின் தேவை:
  • அறிவியல், தொழில்நுட்ப வளர்ச்சி (கணினி, இணையம், மருத்துவத் துறை).
  • பிறமொழிச் சொற்கலப்பைத் தவிர்க்க.
  • தமிழை என்றும் இளமையாக வைத்திருக்க.
  • எ.கா: Software - மென்பொருள், Browser - உலாவி, Cyber security - இணையப் பாதுகாப்பு.
• முடிவுரை: நமது மொழியின் சொல்வளத்தைப் போற்றுவோம். காலத்திற்கேற்ப புதிய சொற்களை உருவாக்கித் தமிழை வளர்ப்போம். நன்றி.

44. (அ) 'அறிவியலாளர் ஸ்டீபன் ஹாக்கிங்குடன் விண்வெளிப் பயணம்' என்னும் தலைப்பில் கற்பனைக் கதை ஒன்று எழுதுக.
(அல்லது)
(ஆ) அன்னமய்யா என்னும் பெயருக்கும், அவரின் செயலுக்கும் உள்ள பொருத்தப்பாட்டினைக் கோபல்லபுரத்து மக்கள் கதைப் பகுதி கொண்டு விவரிக்க.

விடை: (ஆ) அன்னமய்யா - பெயர்ப் பொருத்தம்
கி. ராஜநாராயணன் எழுதிய 'கோபல்லபுரத்து மக்கள்' கதையில் வரும் அன்னமய்யா என்ற பாத்திரம், தன் பெயருக்கு ஏற்ப வாழ்ந்தவர்.

• பெயர்க்காரணம்: 'அன்னம்' என்றால் உணவு. அன்னமய்யா என்றால் உணவளிப்பவன் என்று பொருள்.
• செயல்: பசியால் வாடி, புலம் பெயர்ந்து வந்த மக்களுக்கு அன்னமய்யா அடைக்கலம் கொடுத்தார். தன் வீட்டில் இருந்த உணவுப் பொருட்களைக் கொண்டு அனைவருக்கும் உணவு சமைத்துப் பரிமாறினார். தன் வயலில் விளைந்த தானியங்களை அவர்களுக்காகவே செலவிட்டார்.
• பொருத்தப்பாடு: பசியால் வாடிய மக்களுக்குத் தெய்வம் போலத் தோன்றி, உணவளித்து அவர்களின் உயிரைக் காத்ததால், அன்னமய்யா என்ற அவரது பெயர் அவரின் செயலுக்கு மிகவும் பொருத்தமானதாக அமைந்தது. அவர் பெயரளவில் மட்டுமல்லாமல், செயலளவிலும் அன்னமய்யாவாகவே வாழ்ந்து காட்டினார்.

45. (அ) குறிப்புகளைக் கொண்டு ஒரு பக்க அளவில் நாடகம் எழுதுக.
குறிப்புகள்: மாணவன் - கொக்கைப் போல, கோழியைப் போல, உப்பைப் போல இருக்க வேண்டும் - கொக்கு காத்திருந்து வாய்ப்பைப் பயன்படுத்தும் - கோழி குப்பையைக் கிளறினாலும் உணவை மட்டும் எடுக்கும் - உப்பு கண்ணுக்குத் தெரியாவிட்டாலும் சுவையை உணர்த்தும் - ஆசிரியர் விளக்கம் - மாணவன் மகிழ்ச்சி.
(அல்லது)
(ஆ) தங்களுக்குப் பிடித்த நூல் ஒன்றைக் கீழ்க்காணும் குறிப்புகளைப் பயன்படுத்திக் கட்டுரை வரைக.
குறிப்புகள்: முன்னுரை - நூலின் அமைப்பு - நூல் கூறும் கருத்துகள் - நூலின் சிறப்பு - நூலின் நயம் - முடிவுரை.

விடை: (ஆ) எனக்குப் பிடித்த நூல் - திருக்குறள்
முன்னுரை: உலகில் számtalan நூல் இருந்தாலும், காலத்தைக் கடந்து, இனம், மொழி, மதம் கடந்து அனைவருக்கும் பொதுவான அறநெறிகளைக் கூறும் ஒப்பற்ற நூல் திருவள்ளுவரின் திருக்குறள். இந்நூலே எனக்குப் பிடித்த நூலாகும்.

நூலின் அமைப்பு: திருக்குறள் அறத்துப்பால், பொருட்பால், இன்பத்துப்பால் என முப்பால்களைக் கொண்டது. 133 அதிகாரங்களையும், 1330 குறட்பாக்களையும் உடையது. ஈரடிகளில் உலகப் பொதுமறைக் கருத்துக்களை விளக்குகிறது.

நூல் கூறும் கருத்துகள்: அன்பு, அடக்கம், ஒழுக்கம், பொறை, விருந்தோம்பல், செய்நன்றி அறிதல் போன்ற தனிமனித ஒழுக்கங்களையும், கல்வி, கேள்வி, அமைச்சு, நட்பு போன்ற சமூக நெறிகளையும் அழகாக எடுத்துரைக்கிறது.

நூலின் சிறப்பு: 'உலகப் பொதுமறை' எனப் போற்றப்படும் இந்நூல், உலகின் பல மொழிகளில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. எல்லா காலத்திற்கும், எல்லா மக்களுக்கும் பொருந்தும் வாழ்க்கை நெறிகளைக் கூறுவதே இதன் தனிச்சிறப்பு.

நூலின் நயம்: எளிய சொற்களைக் கொண்டு, ஆழமான கருத்துக்களை விளக்குகிறது. உவமை, உருவகம் போன்ற அணிகள் இயல்பாக அமைந்து, படிப்பதற்கு இன்பம் தருகின்றன.

முடிவுரை: திருக்குறள் ஒரு வாழ்வியல் நூல். அதைப் படிப்பது மட்டுமல்லாமல், அதன்படி வாழ்ந்தால் जीवनம் சிறக்கும். ஒவ்வொருவரும் கட்டாயம் படிக்க வேண்டிய நூல் திருக்குறள்.

10th Tamil Quarterly Exam 2024 Question Paper with Answer Key | Erode District

10 ஆம் வகுப்பு தமிழ் காலாண்டுத் தேர்வு 2024 - விடைகளுடன்

ஈரோடு மாவட்டம் | முழுமையான அசல் வினாத்தாள் மற்றும் தீர்வுகள்

பகுதி - I : சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடு (15x1=15)

1. காய்ந்த இலையும் காய்ந்த தோகையும் நிலத்துக்கு நல்ல உரங்கள் - இத்தொடரில் அடிக்கோடிட்ட பகுதி குறிப்பிடுவது :

விடை: அ) சருகும் சண்டும்

விளக்கம்: காய்ந்த இலை 'சருகு' என்றும், காய்ந்த தோகை 'சண்டு' என்றும் அழைக்கப்படும்.

2. 'கேட்டவர் மகிழப்பாடிய பாடல் இது' - தொடரில் இடம் பெற்றுள்ள தொழிற்பெயரும், வினையாலணையும் பெயரும் முறையே:

விடை: இ) பாடல்; பாடிய

விளக்கம்: இங்கு 'பாடல்' என்பது தொழிற்பெயர். 'கேட்டவர்' என்பது வினையாலணையும் பெயர். கொடுக்கப்பட்டுள்ள தேர்வுகளில் தொழிற்பெயர் மற்றும் வினையாலணையும் பெயர் சரியாகப் பொருந்தவில்லை. இருப்பினும், 'பாடல்' என்ற தொழிற்பெயர் முதலில் வரும் தேர்வாக (இ) உள்ளது. (தேர்வில் பிழை இருக்கலாம்).

3. 'நீடுதுயில் நீக்கப் பாடிவந்த நிலா' எனப் பாராட்டப் பெற்றவர்

விடை: அ) பாரதியார்

4. உலகம் என்பது ஐம்பெரும் பூதங்களால் ஆனது என்று கூறியவர்

விடை: அ) தொல்காப்பியர்

5. "பாடுஇமிழ் பனிக்கடல் பருதி” என்னும் முல்லைப்பாட்டு அடி உணர்த்தும் அறிவியல் செய்தி

விடை: அ) கடல் நீர் ஆவியாகி மேகமாதல்

6. 'முறுக்கு மீசை வந்தார்' என்பது :

விடை: அ) அன்மொழித்தொகை

7. பெப்பர் என்னும் இயந்திர மனிதனை உருவாக்கிய நாடு :

விடை: அ) ஜப்பான்

8. அருந்துணை என்பதைப் பிரித்தால்

விடை: அ) அருமை + துணை

9. கூற்று 1 : போராட்டப் பண்புடனே வளர்ந்தவர் கலைஞர். கூற்று 2: அவருக்குள் இருந்த கலைத்தன்மை வளர அது உதவியது

விடை: அ) கூற்று 1 மற்றும் 2 சரி

10. மலர்கள் தரையில் நழுவும். எப்போது?

விடை: அ) தளரப்பிணைத்தால்

11. முல்லை நிலமக்களின் உணவுப்பொருள்கள்

விடை: அ) வரகு, சாமை

12. இப்பாடலின் ஆசிரியர் : (விசும்பில் ஊழி ஊழ் ஊழ் செல்லக்...)

விடை: அ) கீரந்தையார்

விளக்கம்: இப்பாடல் வரிகள் பரிபாடலில் இடம்பெற்றுள்ளன. இதன் ஆசிரியர் கீரந்தையார்.

13. இப்பாடல் இடம்பெற்றுள்ள நூல்?

விடை: அ) பரிபாடல்

14. 'ஊழ் ஊழ்' என்பதன் இலக்கணக் குறிப்பு :

விடை: அ) அடுக்குத்தொடர்

15. இப்பாடலில் இடம்பெற்றுள்ள அடிஎதுகை எழுதுக :

விடை: அ) கரு-உரு

பகுதி - II (4x2=8)

குறிப்பு : எவையேனும் நான்கு வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும் (வினா எண் 21க்கு கட்டாயமாக விடையளிக்கவும்)

16. 'இறடிப் பொம்மல் பெறுகுவீர் - இத்தொடர் உணர்த்தும் பொருளை எழுதுக.

இத்தொடர், 'தினைச் சோற்றைப் பெறுவீர்கள்' என்ற பொருளை உணர்த்துகிறது. 'இறடி' என்பது தினை; 'பொம்மல்' என்பது சோறு.

17. விடைகளுக்கேற்ற வினாக்கள் அமைக்க :

அ) ஜூன் 15ஐ உலகக் காற்று நாளாகக் கொண்டாடுகிறோம்.
ஆ) பூவின் தோற்றநிலை அரும்பு எனப்படும்.

அ) உலகக் காற்று நாள் எப்போது கொண்டாடப்படுகிறது?

ஆ) பூவின் தோற்றநிலையின் பெயர் என்ன?

18. "கலைஞர், பழுமரக்கனிப் பயன் கொள்ளும் பேச்சாளர் படித்தவரைக் கவரும் ஆற்றல் கொண்ட எழுத்தாளர்` - பேராசிரியர் அன்பழகனார் - இக்கூற்றை அயற்கூற்றாக எழுதுக.

கலைஞர், பழுமரக்கனிப் பயன் கொள்ளும் பேச்சாளர் என்றும், படித்தவரைக் கவரும் ஆற்றல் கொண்ட எழுத்தாளர் என்றும் பேராசிரியர் அன்பழகனார் கூறினார்.

19. மருத்துவத்தில் மருந்துடன் அன்பும் நம்பிக்கையும் ஆற்றும் பாங்கினை எழுதுக.

மருத்துவர் கொடுக்கும் மருந்துடன், அவர் கூறும் அன்பான வார்த்தைகளும், நம்பிக்கை ஊட்டும் செயல்களும் நோயாளியின் மனத்தில் உள்ள நோயை அகற்றி, உடல் நோயையும் விரைவில் குணப்படுத்த உதவுகின்றன.

20. 'நமக்கு உயிர்காற்று, காற்றுக்கு வரம் மரம் - மரங்களை வெட்டி எறியாமல் நட்டு வளர்ப்போம்* இது போன்று உலகக் காற்று நாள் விழிப்புணர்வுக்கான இரண்டு முழக்கத் தொடர்களை எழுதுக

1. மரம் வளர்ப்போம்! மழை பெறுவோம்!

2. காற்றை சுவாசிப்போம்! மரத்தை நேசிப்போம்!

21. 'வினை' - என முடியும் திருக்குறளை எழுதுக. (கட்டாய வினா)

வினைவலியும் தன்வலியும் மாற்றான் வலியும்
துணைவலியும் தூக்கிச் செயல்.

பகுதி - III (5x2=10)

குறிப்பு : எவையேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு மட்டும் குறுகிய விடையளிக்கவும்.

22. கலைச்சொல் தருக.: அ) Myth ஆ) Vowel

அ) Myth - தொன்மம்

ஆ) Vowel - உயிரெழுத்து

23. எண்ணுப்பெயர்களை கண்டு, தமிழ் எண்களில் எழுதுக.:
அ) நாற்றிசையும் செல்லாத நாடில்லை, ஆ) ஐந்துசால்பு ஊன்றிய தூண்

அ) நாற்றிசை - ௪

ஆ) ஐந்து - ௫

24. இரு சொற்களையும் ஒரே தொடரில் அமைத்து எழுதுக.: அ ) விடு -வீடு ஆ) விதி - வீதி

அ) விடுமுறை நாட்களில் வீடு திரும்ப அரசு பேருந்து விடுவதில்லை.

ஆ) சாலை விதிகளைப் பின்பற்றி வீதியில் பயணம் செய்வது நல்லது.

25. குறிப்பைப் பயன்படுத்தி விடை தருக.: அ) அருகில் அமர்க ஆ) மீளாத்துயர்

அ) அருகில் அமர்க - வியங்கோள் வினைமுற்று

ஆ) மீளாத்துயர் - ஈறுகெட்ட எதிர்மறைப் பெயரெச்சம்

26. அமர்ந்தான் - பகுபத உறுப்பிலக்கணம் தருக.

அமர்ந்தான் = அமர் + த்(ந்) + த் + ஆன்

• அமர் - பகுதி
• த்(ந்) - சந்தி (ந் ஆனது விகாரம்)
• த் - இறந்தகால இடைநிலை
• ஆன் - ஆண்பால் வினைமுற்று விகுதி

27. 'சீசர் எப்போதும் என்சொல் பேச்சைக் கேட்பான். புதியவர்களைப் பார்த்துக் கத்துவானே தவிர கடிக்க மாட்டான்' என்று இளமாறன் தன்னுடைய வளர்ப்பு நாயைப் பற்றிப் பெருமையாகக் கூறினார் - இதில் உள்ள திணை வழுவமைதிகளைத் திருத்தி எழுதுக.

திருத்திய வடிவம்:

'சீசர் எப்போதும் என்சொல் பேச்சைக் கேட்கும். புதியவர்களைப் பார்த்துக் குரைக்குமே தவிர கடிக்காது' என்று இளமாறன் தன்னுடைய வளர்ப்பு நாயைப் பற்றிப் பெருமையாகக் கூறினார்.

விளக்கம்: அஃறிணை விலங்கிற்கு உயர்திணைக்குரிய சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது திணை வழு. அது வழுவமைதியாக திருத்தப்பட்டது.

28. தொழிற்பெயர்களின் பொருளைப் புரிந்து கொண்டு தொடர்களை முழுமை செய்க:
அ) பசுமையான ______ கண்ணுக்கு நல்லது (காணுதல், காட்சி).
ஆ) காட்டு விலங்குகளைச் ______ தடை செய்யப்பட்டுள்ளது. செய்த தவறுகளைச் ______ உதவுகிறது. (சுட்டல், சுடுதல்)

அ) பசுமையான காட்சி கண்ணுக்கு நல்லது.

ஆ) காட்டு விலங்குகளைச் சுடுதல் தடை செய்யப்பட்டுள்ளது. செய்த தவறுகளைச் சுட்டல் உதவுகிறது.

பகுதி - IV (2x3=6)

குறிப்பு : எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்கவும்.

29. கெட்டுப்போன காய்க்கும் கனிக்கும் தமிழகத்தில் வழங்கப்படும் சொற்கள் குறித்து விளக்குக.

கெட்டுப்போன காய்கனிகளுக்குத் தாவரங்களுக்கு ஏற்ப வழங்கப்படும் சொற்கள்:

• சூம்பல்: நுனியில் சுருங்கிய காய்.
• சிவியல்: சுருங்கிய பழம்.
• சொத்தை: புழுப்பூச்சி அரித்த காய் அல்லது கனி.
• வெம்பல்: சூட்டினால் பழுத்த பிஞ்சு.
• அழுகல்: குளுகுளுத்த, நாள்பட்ட கனி.
• அளிகல்: குளுகுளுத்து நாற்றமடித்த கனி.
• சொண்டு: பதராய்ப்போன மிளகாய்.

30. உரைப்பத்தியைப் படித்து வினாக்களுக்கு விடை தருக.

அ) விருந்தினர் என்போர் யார்?
முன்பின் அறியாத புதியவர்களுக்கே விருந்தினர் என்று பெயர்.

ஆ) விருந்து குறித்துத் தொல்காப்பியர் கூறியது யாது?
'விருந்தே புதுமை' என்று தொல்காப்பியர் கூறியுள்ளார்.

இ) இவ்வுரைப் பத்திக்குப் பொருத்தமான தலைப்பு ஒன்று தருக.
தலைப்பு: விருந்தோம்பல் / தமிழர் பண்பாடு

31. வாழை இலையில் விருந்து என்பது தமிழர் பண்பாட்டுக் கூறுகளில் ஒன்று என்பதை விளக்குக.

தமிழர் பண்பாட்டில் வாழை இலைக்குத் தனித்த இடமுண்டு. விருந்தினர்களுக்கு வாழை இலையில் உணவு பரிமாறுவது சிறந்த பண்பாகக் கருதப்படுகிறது.

• மருத்துவப் பண்பு: வாழை இலையில் உள்ள மருத்துவப் பண்புகள், சூடான உணவு படும்போது வேதிவினை புரிந்து, உணவிற்கு ஒருவித மணத்தையும், உடலுக்கு ஆரோக்கியத்தையும் தருகிறது.
• சுற்றுச்சூழல் நட்பு: இது எளிதில் மக்கும் தன்மையுடையது. சுற்றுச்சூழலுக்குக் கேடு விளைவிக்காது.
• பண்பாட்டு அடையாளம்: శుப, அಶுப நிகழ்வுகள் அனைத்திலும் வாழை இலை விருந்து தமிழர் வாழ்வோடு இரண்டறக் கலந்துள்ளது. இது நமது பண்பாட்டின் நீட்சியாகும்.

பகுதி - V (2x3=6)

குறிப்பு : எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்கவும் (34வது வினாவிற்குக் கட்டாயமாக விடையளிக்கவும்).

32. தமிழ்மொழிக்காகக் கலைஞர் செய்த சிறப்புகளுள் நீங்கள் அறிந்து கொண்ட இரண்டினை எழுதுக.

தமிழ்மொழிக்காகக் கலைஞர் ஆற்றிய சிறப்புகள் பல. அவற்றுள் இரண்டாவன:

1. திருக்குறளுக்குப் புத்துயிர்: சென்னையில் வள்ளுவருக்காக 'வள்ளுவர் கோட்டம்' எனும் கலைக்கோட்டம் அமைத்தார். மேலும், இந்தியாவின் தெற்கு எல்லையான குமரிக்கடலில் 133 அடி உயரத்தில் திருவள்ளுவருக்குச் சிலை அமைத்து திருக்குறளின் புகழை உலகறியச் செய்தார்.
2. செம்மொழித் தகுதி: மத்திய அரசால் தமிழ்மொழி 'செம்மொழி' என அறிவிக்கப்பட முக்கிய காரணமாக இருந்து, கோவையில் உலகத் தமிழ்ச் செம்மொழி மாநாட்டை நடத்தினார்.

33. நீதிவெண்பா கல்வியை எவ்வாறு கற்கவேண்டும் எனக் கூறுகிறது.

கல்வியின் சிறப்பை பல நூல்கள் கூறுகின்றன. "பிச்சை எடுத்தாவது கற்க வேண்டும்" என்று வெற்றிவேற்கை கூறுகிறது. நீதிவெண்பா நூல், ஒருவன் தன் உடலை வருத்தி உண்மைகளைக் கற்றாலும், கற்ற கல்வியின் பயனை அடையும் வகையில் நல்லொழுக்கத்துடன் வாழ வேண்டும் என்று அறிவுறுத்துகிறது. கற்ற கல்வியானது, உள்ளத்தில் நல்ல எண்ணங்களையும், வாழ்வில் ஒழுக்கத்தையும் ஏற்படுத்த வேண்டும் என்பதே நீதிவெண்பா உணர்த்தும் கருத்தாகும்.

34. 'தண்டலை மயில்களாட' எனத் தொடங்கும் கம்பராமாயணப் பாடல் (அல்லது) ‘புண்ணியப் புலவீர்' எனத் தொடங்கும் திருவிளையாடற்புராணம் பாடல். (கட்டாய வினா)

'தண்டலை மயில்களாட' - கம்பராமாயணம்

தண்டலை மயில்க ளாடத் தாமரை விளக்கந் தாங்கக்,
கொண்டல்கண் முழவி னேங்கக் குவளைகண் விழித்து நோக்கத்,
தெண்டிரை யெழினி காட்டத் தேம்பிழி மகர யாழின்
வண்டுகளி னிதுபாட மருதம்வீற் றிருக்கு மாதோ.

(அல்லது)

‘புண்ணியப் புலவீர்' - திருவிளையாடற்புராணம்

புண்ணியப் புலவீர் யான்இப் போதுசென் றரசர்க் கின்ன
தெண்ணிய பொருளெ லாமிங் குணர்த்துவெ னெனப்போ யினன்போய்
அண்ணலுக் கருளினா லங்கர சவைப்புக்குப்பார்த்த
தெண்ணில வணிந்த செய்ய சென்னியான் குடபு லோனே.

பகுதி - VI (2x3=6)

குறிப்பு : எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்கவும்.

35. தோட்டத்தில் மல்லிகைப்பூ பறித்த பூங்கொடி வரும் வழியில் ஆடுமாடுகளுக்குத் தண்ணீர்த் தொட்டியில் குடிநீர் நிரப்பினாள். வீட்டினுள் வந்தவள் சுவர்க்கடிகாரத்தில் மணி பார்த்தாள். இப்பத்தியில் உள்ள தொகை நிலைத் தொடர்களின் வகைகளை எழுதுக.

• மல்லிகைப்பூ - இருபெயரொட்டுப் பண்புத்தொகை
• பூங்கொடி - உவமைத்தொகை
• ஆடுமாடுகள் - உம்மைத்தொகை
• தண்ணீர்த் தொட்டி - இரண்டாம் வேற்றுமை உருபும் பயனும் உடன்தொக்க தொகை
• குடிநீர் - வினைத்தொகை
• சுவர்க்கடிகாரம் - ஏழாம் வேற்றுமைத்தொகை

36. சொற்பொருள் பின்வருநிலை அணியை விளக்குக. (அல்லது) தற்குறிப்பேற்ற அணியை விளக்குக.

சொற்பொருள் பின்வருநிலையணி

அணி இலக்கணம்: ஒரு செய்யுளில் முன்வந்த சொல்லும் பொருளும் பின்னர் பலமுறை வருவது சொற்பொருள் பின்வருநிலையணி ஆகும்.

சான்று:

எல்லா விளக்கும் விளக்கல்ல சான்றோர்க்குப்
பொய்யா விளக்கே விளக்கு.

பொருத்தம்: இக்குறளில் 'விளக்கு' என்னும் சொல் 'ஒளி தருவது' என்ற ஒரே பொருளில் பலமுறை வந்துள்ளதால், இது சொற்பொருள் பின்வருநிலையணி ஆகும்.

37. அருமை உடைத்தென் றசாவாமை வேண்டும் பெருமை முயற்சி தரும் - இக்குறட்பாவிற்கு அலகிட்டு வாய்பாடு தருக.

சீர்	அசை	வாய்பாடு
அருமையுடைத்	நிரைநேர்நேர்	கனிவிளம்
தென்றசா	நேர்நிரை	கூவிளம்
வாமைவேண்	நேர்நேர்	தேமா
டும்பெருமை	நேர்நிரை	கூவிளம்
முயற்சி	நிரைபு	பிறப்பு
தரும்	நேர்பு	காசு

பகுதி - VII (5x5=25)

குறிப்பு : அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்கவும்.

38. இறைவன், புலவர் இடைக்காடன் குரலுக்குச் செவிசாய்த்த நிகழ்வை நயத்துடன் எழுதுக.

பாண்டிய நாட்டை குலேச பாண்டியன் என்னும் மன்னன் ஆண்டு வந்தான். அவன் அவையில் புலவர் இடைக்காடனார் கவிதை பாடினார். மன்னன், புலவரின் கவிதையைப் பாராட்டாமல் அவமதித்தான். மனம் வருந்திய இடைக்காடனார், இறைவன் திருமନ୍ଦிரத்திற்குச் சென்று, "மன்னன் என்னை அவமதித்தது, சொல்லின் வடிவமான உன்னையும், உன் தேவி உமையம்மையையும் அவமதித்ததாகும்" என்று முறையிட்டார்.

புலவரின் மனவருத்தத்தைக் கண்ட இறைவன், தன் கோவிலை விட்டு நீங்கி, வைகை ஆற்றின் தென்கரையில் சென்று தங்கினார். காலையில் கோவிலைத் திறக்க வந்தவர்கள், இறைவனைக் காணாது திகைத்தனர். மன்னன் இதைக் கேட்டு அதிர்ச்சியுற்று, தன் பிழையை உணர்ந்தான். "நான் அறியாமல் செய்த பிழையைப் பொறுத்தருள வேண்டும்" என இறைவனை வேண்டினான்.

இறைவன், "மன்னனே! நீ புலவரை அவமதித்ததால் இங்கு வந்தோம். அவரைப் பெருமைப்படுத்தினால் மீண்டும் கோவிலுக்கு வருவோம்" என்றார். மன்னன் உடனடியாக இடைக்காடனாரை 찾아ச் சென்று, மன்னிப்புக்கோரி, அவரைப் பொன்னாசனத்தில் அமர்த்திப் பெருமைப்படுத்தினான். இதன் பின், இறைவன் மீண்டும் கோவிலுக்குத் திரும்பினார். இச்சம்பவம், இறைவன் தமிழுக்கும், தமிழ்ப் புலவர்களுக்கும் கொடுத்த மதிப்பை உணர்த்துகிறது.

39. நீங்கள் விரும்பிப் படித்த நூல் ஒன்றின் சிறப்புகளைக் கூறி, உங்கள் நண்பரையும் அந்நூலினைப் படிக்குமாறு பரிந்துரைத்து நண்பருக்குக் கடிதம் எழுதுக. (அல்லது) உணவு விடுதியொன்றில் வழங்கப்பட்ட உணவு தரமற்றதாகவும் விலை கூடுதலாகவும் இருந்தது குறித்து உரிய சான்றுகளுடன் உணவுப் பாதுகாப்பு ஆணையருக்குக் கடிதம் எழுதுக.

நண்பருக்குக் கடிதம்

ஈரோடு,
20.09.2024.

அன்புள்ள நண்பன் பிரகாஷிற்கு,

நான் இங்கு நலமாக இருக்கிறேன். நீயும் உன் குடும்பத்தினரும் நலமாக இருப்பீர்கள் என நம்புகிறேன். சென்ற வாரம் நம் பள்ளி நூலகத்தில் இருந்து ஒரு புத்தகம் எடுத்தேன். அதன் பெயர் 'அக்னிச் சிறகுகள்'. இது நம் முன்னாள் குடியரசுத் தலைவர் டாக்டர் ஏ.பி.ஜே. அப்துல் கலாம் அவர்களின் சுயசரிதை நூல்.

நண்பா, இந்த நூலைப் படித்த பிறகு என் மனதில் ஒரு பெரிய மாற்றம் ஏற்பட்டுள்ளது. ஒரு சாதாரண குடும்பத்தில் பிறந்து, பல தடைகளைத் தாண்டி, இந்தியாவின் தலைசிறந்த விஞ்ஞானியாகவும், குடியரசுத் தலைவராகவும் உயர்ந்த அவரது வாழ்க்கை நம் அனைவருக்கும் ஒரு மிகப்பெரிய உந்துசக்தி. விடாமுயற்சி, கடின உழைப்பு, தன்னம்பிக்கை இருந்தால் எதையும் சாதிக்கலாம் என்பதை இந்நூல் அழகாக விளக்குகிறது.

நீயும் இந்த நூலை அவசியம் படிக்க வேண்டும் என்று பரிந்துரைக்கிறேன். இது உனது எதிர்கால இலக்குகளை அடைய நிச்சயம் உதவும். அடுத்த முறை நாம் சந்திக்கும்போது இதைப் பற்றி விரிவாகப் பேசுவோம்.

அன்புடன்,
(உங்கள் பெயர்)

உறைமேல் முகவரி:
பெறுநர்,
ச. பிரகாஷ்,
15, காந்தி தெரு,
கோவை - 641001.

40. காட்சிக் கண்டு கவினுற எழுதுக.

தலைப்பு: மனிதநேயம் செத்துப்போச்சே!

தண்ணீர் நிறைந்த குளம்

தவித்தபடி வெளிநீட்டும் கை!

கரையில் கைபேசி படமெடுத்தபடி

இதைப் பார்த்து என் நெஞ்சும் பதறுதடி!

இரக்கம் இல்லா மனிதர்கள்

உண்மை அறியாத மனிதர்கள்

தங்களுக்கும் இந்நிலை வரும் என அறியாமல்

முகநூலில் போட அலைகிறதே!

மனிதநேயம் செத்துப் போச்சே

41. மதிவதினி தன் தந்தை விமலராஜா அவர்களிடம் நூலகத்தில் உறுப்பினர் ஆக வேண்டினாள்... கொடுக்கப்பட்ட நூலக உறுப்பினர் படிவத்தை நிரப்புக.

கிளை நூலகம், கரூர்

உறுப்பினர் சேர்க்கை விண்ணப்பம்

1. பெயர்: மதிவதினி
2. தந்தை பெயர்: விமலராஜா
3. பிறந்த தேதி: (ஏதேனும் ஒரு பொருத்தமான தேதி)
4. முகவரி: 33, பிபி கார்டன், EBP நகர், கரூர் மாவட்டம்.
5. தொலைபேசி எண்: (ஏதேனும் ஒரு எண்)
6. உறுப்பினர் கட்டணம்: ரூ. 200/-

நான் நூலகத்தின் அனைத்து விதிகளுக்கும் கட்டுப்படுகிறேன் என உறுதியளிக்கிறேன்.

தங்கள் உண்மையுள்ள,
(மதிவதினி கையொப்பம்)

இடம்: கரூர்
நாள்: 20.09.2024

42. அ)தொலைக்காட்சி நிகழ்வுகளையே பார்த்துக் கொண்டிருக்கும் தம்பி... இவர்களை நெறிப்படுத்த நீங்கள் செய்யும் முயற்சிகளைப் பட்டியல் இடுக. (அல்லது) ஆ) ஆங்கிலப் பகுதிகளை மொழிபெயர்க்க.

அ) நெறிப்படுத்தும் முயற்சிகள்:

1. அன்பான உரையாடல்: திறன்பேசி, தொலைக்காட்சி, காணொலி விளையாட்டுகளின் தீமைகள் குறித்து அவர்களிடம் அன்பாகவும், பொறுமையாகவும் எடுத்துரைப்பேன்.
2. நேரக் கட்டுப்பாடு: ஒரு நாளைக்கு இவ்வளவு நேரம் மட்டுமே திரைகளைப் பார்க்க வேண்டும் என்று நேரக்கட்டுப்பாடு விதிப்பேன்.
3. மாற்று வழிகள்: அவர்களின் கவனத்தைத் திசைதிருப்ப, புதிய புத்தகங்களைப் படிக்கக் கொடுப்பேன். ஓவியம் வரைதல், இசை கற்றல் போன்ற கலைகளில் ஈடுபட ஊக்குவிப்பேன்.
4. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: மாலை நேரங்களில் அவர்களுடன் சேர்ந்து பூங்கா அல்லது விளையாட்டு மைதானத்திற்குச் சென்று விளையாடுவேன்.
5. முன்மாதிரியாக இருத்தல்: நான் அவர்களுடன் இருக்கும்போது திறன்பேசியைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்த்து, அவர்களுடன் நேரத்தைச் செலவிடுவேன்.

(அல்லது)

ஆ) மொழிபெயர்ப்பு:

1. ஒருவரிடம் அவருக்குப் புரிகின்ற மொழியில் பேசினால், அது அவருடைய தலைக்குச் செல்கிறது. அதுவே அவரிடத்து அவருடைய தாய்மொழியில் பேசினால், அது அவருடைய இதயத்திற்குச் செல்கிறது. - நெல்சன் மண்டேலா

2. மொழி என்பது ஒரு பண்பாட்டின் வழிகாட்டி வரைபடம். அது, மக்கள் எங்கிருந்து வருகிறார்கள், எங்கு செல்கிறார்கள் என்பதைச் சொல்கிறது. - ரீட்டா மே பிரவுன்

பகுதி - VIII (3x8=24)

குறிப்பு : அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்கவும்.

43. போராட்டக் கலைஞர் - பேச்சுக் கலைஞர். நாடகக் கலைஞர் - திரைக்கலைஞர். இயற்றமிழ்க் கலைஞர் ஆகிய தலைப்புகளைக் கொண்டு கட்டுரை ஒன்று எழுதுக. (அல்லது) இன்றைய அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகள் மனிதனை மேம்படுத்துகின்றனவா என்பது குறித்த சிந்தனைகளை முன்வைத்து எழுதுக.

முத்தமிழறிஞர் கலைஞர்

முன்னுரை:
தமிழ்நாட்டின் அரசியல் வானில் அரை நூற்றாண்டுக்கும் மேலாக ஒளிர்ந்த சூரியன், தன் பேச்சாலும் எழுத்தாலும் தமிழ் மக்களைக் கட்டிப்போட்ட தலைவர், முத்தமிழறிஞர் கலைஞர். அவருடைய பன்முகத் திறமைகளை இக்கட்டுரையில் காண்போம்.

போராட்டக் கலைஞர்:
கலைஞர், தன் 14 வயதில் இந்தித் திணிப்புக்கு எதிராகப் போராட்டக் களத்தில் குதித்தவர். தமிழ் மொழிக்காகவும், தமிழ் மக்களின் உரிமைக்காகவும் தன் வாழ்நாள் முழுவதும் எண்ணற்ற போராட்டங்களை முன்னெடுத்தார். கல்லக்குடி போராட்டம், இந்தி எதிர்ப்புப் போராட்டம் என அவரது போராட்ட வரலாறு நீளமானது. அவர் ஒரு பிறவிப் போராட்டக்காரர்.

பேச்சுக் கலைஞர்:
தன் அடுக்குமொழித் தமிழாலும், ஆழமான கருத்துக்களாலும், நகைச்சுவை உணர்வோடும் பேசி, கேட்போரை மந்திரத்தால் கட்டுண்டது போல இருக்கச் செய்யும் ஆற்றல் பெற்றவர். இலக்கிய நயமும், அரசியல் கூர்மையும் கலந்த அவரது பேச்சு, தமிழக அரசியலில் தனி முத்திரை பதித்தது.

நாடகக் கலைஞர் - திரைக்கலைஞர்:
சிறு வயதிலேயே நாடகங்கள் எழுதி நடித்தவர். சமூக சீர்திருத்தக் கருத்துக்களைத் தன் நாடகங்கள் மூலம் பரப்பினார். 'பராசக்தி', 'மனோகரா' போன்ற திரைப்படங்களுக்கு அவர் எழுதிய வசனங்கள், தமிழ்த் திரையுலகில் ஒரு புரட்சியை ஏற்படுத்தின. கூர்மையான, அனல் பறக்கும் வசனங்கள் மூலம் பகுத்தறிவுக் கருத்துக்களைப் பாமர மக்களிடமும் கொண்டு சேர்த்தார்.

இயற்றமிழ்க் கலைஞர்:
கதை, கவிதை, கட்டுரை, புதினம் என இயற்றமிழின் அனைத்துத் தளங்களிலும் தன் முத்திரையைப் பதித்தவர். 'குறளோவியம்', 'தொல்காப்பியப் பூங்கா', 'தென்பாண்டிச் சிங்கம்' என அவர் எழுதிய நூல்கள் ஏராளம். அவரது எழுத்துக்கள், எளிமையும் இலக்கிய நயமும் ஒருங்கே அமையப்பெற்றவை.

முடிவுரை:
கலைஞர், ஒரு தனிநபர் அல்ல; ஒரு மாபெரும் சகாப்தம். அரசியல், இலக்கியம், சினிமா எனத் தான் கால்பதித்த அனைத்துத் துறைகளிலும் உச்சம் தொட்டவர். தமிழ் உள்ளவரை அவரது புகழும் நிலைத்திருக்கும்.

44. 'புயலிலே ஒரு தோணி' கதைப்பகுதியில் இடம்பெறும் கடற்பயண நிகழ்வுகளை விவரித்து எழுதுக. (அல்லது) கருப்பினப் பெண் மேரியின் கல்வி முன்னேற்றம் குறித்து எழுதுக.

'புயலிலே ஒரு தோணி' - கடற்பயண திகில்

ப. சிங்காரம் எழுதிய 'புயலிலே ஒரு தோணி' புதினத்தில், கப்பித்தானும் பாண்டியனும் இந்தோனேசியாவிலிருந்து தப்பிச் செல்லும் கடற்பயணம் மிக தத்ரூபமாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளது.

புயலின் தொடக்கம்:
கடல் ప్రశాంతமாகத் தொடங்கியது. திடீரென வானம் இருண்டு, கருமேகங்கள் சூழ்ந்தன. வானும் கடலும் ஒன்றுகலந்தது போலக் காட்சி அளித்தது. இடி, மின்னலுடன் பேய் மழை கொட்டத் தொடங்கியது. ராட்சத அலைகள் தோணியை உயரத் தூக்கிப் பந்தாடின.

இயற்கையின் ஆக்ரோஷம்:
சூறாவளிக் காற்று சுழன்றடித்தது. தோணியின் பாய்மரம் முறிந்து விழுந்தது. கடல் அலைகள் சீறிப் பாய்ந்து, தோணியை மூழ்கடிக்க முயன்றன. சுறா மீன்கள் கூட்டம் கூட்டமாகப் பின்தொடர்ந்தன. மரண ஓலம் எங்கும் கேட்டது. வானம் பிளந்து நெருப்புக் கக்கியது போல மின்னல் வெட்டியது.

பாண்டியனின் போராட்டம்:
இந்தக் கொடூரமான சூழலில், பாண்டியன் மட்டும் அஞ்சாமல், நம்பிக்கையுடன் இருந்தான். சக பயணிகள் பயத்தில் உறைந்து கிடந்தபோது, அவன் மட்டும் தோணியைக் கட்டுப்படுத்த முயன்றான். உடைந்த மரத்துண்டுகளைப் பிடித்துக்கொண்டு, அலைகளோடு போராடினான். அவன் அனுபவமும், மன உறுதியும் மற்றவர்களுக்கு நம்பிக்கையூட்டியது.

கரையை அடைதல்:
பல மணி நேரப் போராட்டத்திற்குப் பிறகு, புயல் மெல்ல ஓய்ந்தது. சிதைந்த தோணி, அலைகளால் மெதுவாக ஒரு கரையில் ஒதுக்கப்பட்டது. பாண்டியனும் மற்ற சிலரும் உயிர் பிழைத்தனர். அந்தக் கடற்பயணம், மனிதனின் மன உறுதிக்கும் இயற்கையின் சீற்றத்திற்கும் இடையே நடந்த ஒரு மாபெரும் போராட்டமாக அமைந்தது.

இந்தக் காட்சி, படிக்கும் நமக்கே கடலில் சிக்கிக்கொண்டது போன்ற ஒரு திகில் அனுபவத்தைத் தருகிறது.

45. உங்கள் பகுதியில் நடைபெற்ற கலைத் திருவிழாவிற்கு சென்று வந்த நிகழ்வைக் கட்டுரையாக்குக. (அல்லது) விண்வெளியும் கல்பனா சாவ்லாவும் என்னும் தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை எழுதுக.

விண்வெளியும் கல்பனா சாவ்லாவும்

முன்னுரை:
"நட்சத்திரங்களைத் தொட வேண்டும் என்ற கனவு காணுங்கள். நிச்சயம் ஒரு நாளாவது அதை அடைவீர்கள்" என்று சொன்னவர், விண்வெளியில் பறந்த முதல் இந்தியப் பெண்மணி கல்பனா சாவ்லா. வானத்தை வசப்படுத்திய அந்த வீர மங்கையின் வாழ்க்கைப் பயணத்தை இக்கட்டுரையில் காண்போம்.

இளமையும் கல்வியும்:
இந்தியாவின் ஹரியானா மாநிலத்தில் கர்னல் என்ற ஊரில் 1961-ஆம் ஆண்டு பிறந்தார். சிறுவயது முதலே விமானங்களின் மீது தீராத காதல் கொண்டிருந்தார். பஞ்சாப் பொறியியல் கல்லூரியில் விமானப் பொறியியல் படித்தார். பின்னர், அமெரிக்கா சென்று விண்வெளிப் பொறியியலில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார்.

விண்வெளிப் பயணம்:
தன் கடின உழைப்பால், 1994-ஆம் ஆண்டு அமெரிக்காவின் நாசா விண்வெளி ஆய்வு மையத்தில் விண்வெளி வீராங்கனையாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். 1997-ஆம் ஆண்டு, 'கொலம்பியா' விண்கலம் மூலம் தன் முதல் விண்வெளிப் பயணத்தை வெற்றிகரமாக முடித்தார். இதன் மூலம், விண்வெளிக்குச் சென்ற முதல் இந்தியப் பெண் என்ற வரலாற்றுச் சாதனையை நிகழ்த்தினார்.

சோகமான முடிவு:
2003-ஆம் ஆண்டு, தன் இரண்டாவது பயணமாக மீண்டும் 'கொலம்பியா' விண்கலத்தில் பயணம் செய்தார். 16 நாட்கள் விண்வெளியில் பல ஆய்வுகளை முடித்துவிட்டு, பூமிக்குத் திரும்பும் வழியில், பிப்ரவரி 1-ஆம் தேதி, விண்கலம் வெடித்துச் சிதறியது. அதில், கல்பனா சாவ்லா உட்பட ஏழு வீரர்களும் வீரமரணம் அடைந்தனர்.

முடிவுரை:
கல்பனா சாவ்லாவின் உடல் மறைந்தாலும், அவரது புகழ் என்றும் மறையாது. அவரது வாழ்க்கை, இலட்சியம் இருந்தால் எதையும் சாதிக்கலாம் என்பதற்கு ஒரு சிறந்த எடுத்துக்காட்டு. அவர் கோடிக்கணக்கான இந்தியப் பெண்களின் கனவு நாயகியாகவும், உந்துசக்தியாகவும் இன்றும் வாழ்கிறார்.

10th Tamil Quarterly Exam 2024 Original Question Paper with Answer Key | Krishnagiri District

10th Tamil - Quarterly Exam 2024 - Original Question Paper & Answer Key | Krishnagiri District

வினாத்தாள் - காலாண்டுப் பொதுத் தேர்வு 2024

வகுப்பு: 10 | பாடம்: தமிழ் | நேரம்: 3.00 மணி | மதிப்பெண்கள்: 100

பகுதி - I (மதிப்பெண்கள்: 15)

(i) அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்கவும். 15 x 1 = 15
(ii) கொடுக்கப்பட்ட நான்கு விடைகளில் சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்துக் குறியீட்டுடன் விடையினையும் சேர்த்து எழுதவும்.

1. "மெத்த வணிகலன்" என்னும் தொடரில் தமிழழகனார் குறிப்பிடுவது
   (அ) வணிகக் கப்பல்களும் ஐம்பெருங்காப்பியங்களும்
   (ஆ) பெரும் வணிகமும் பெரும் கலன்களும்
   (இ) ஐம்பெருங்காப்பியங்களும் அணிகலன்களும்
   (ஈ) வணிகக் கப்பல்களும் அணிகலன்களும்
2. "காய்ந்த இலையும் காய்ந்த தோகையும்" நிலத்துக்கு நல்ல உரங்கள். இத்தொடரில் அடிக்கோடிட்ட பகுதி குறிப்பிடுவது.
   (அ) இலையும் சருகும்
   (ஆ) தோகையும் சண்டும்
   (இ) தாளும் ஓலையும்
   (ஈ) சருகும் சண்டும்
3. வேர்க்கடலை, மிளகாய் விதை, மாங்கொட்டை ஆகியவற்றைக் குறிக்கும் பயிர்வகை
   (அ) குலைவகை
   (ஆ) மணிவகை
   (இ) கொழுந்துவகை
   (ஈ) இலைவகை
4. திருவிளையாடற் புராணத்தில் உள்ள காண்டங்களின் எண்ணிக்கை
   (அ) மூன்று
   (ஆ) நான்கு
   (இ) ஐந்து
   (ஈ) பத்து
5. "அறிஞருக்கு நூல், அறிஞரது நூல்" ஆகிய சொற்றொடர்களில் பொருளை வேறுபடுத்தக் காரணமாக அமைவது
   (அ) வேற்றுமை உருபு
   (ஆ) எழுவாய்
   (இ) உவம உருபு
   (ஈ) உரிச்சொல்
6. குளிர்காலத்தைப் பொழுதாகக் கொண்ட நிலங்கள்
   (அ) முல்லை, குறிஞ்சி, மருத நிலங்கள்
   (ஆ) குறிஞ்சி, பாலை, நெய்தல் நிலங்கள்
   (இ) குறிஞ்சி, மருதம், நெய்தல் நிலங்கள்
   (ஈ) மருதம், நெய்தல், பாலை நிலங்கள்
7. பின்வருவனவற்றுள் பெயரெச்சம்
   (அ) படித்து
   (ஆ) எழுதி
   (இ) வந்து
   (ஈ) மயங்கிய
8. "காக்கென்று" தன்செயலை உரைப்பது எப்படிப் பிரியும்?
   (அ) காக் + என்று
   (ஆ) காக்க + என்று
   (இ) கா + கென்று
   (ஈ) காக்கு + என்று
9. இரு நாட்டு அரசர்களும் தும்பைப் பூவைச் சூடிப் போரிடுவதன் காரணம்
   (அ) நாட்டைக் கைப்பற்றல்
   (ஆ) ஆநிரை கவர்தல்
   (இ) வலிமையை நிலைநாட்டல்
   (ஈ) நாட்டைக் காத்தல்
10. பாரத ஸ்டேட் வங்கியின் உரையாடு மென்பொருள் எது?
    (அ) துலா
    (ஆ) இலா
    (இ) சீலா
    (ஈ) குலா
11. ‘அருந்துணை’ என்பதைப் பிரித்தால் ______ என வரும்.
    (அ) அரு + துணை
    (ஆ) அருமை + துணை
    (இ) அருமை + இணை
    (ஈ) அரு + இணை
12. “இங்கு நகரப் பேருந்து நிற்குமா?” என்று வழிப்போக்கர் கேட்டது ______ வினா. “அதோ, அங்கு நிற்கும்.” என்று மற்றொருவர் கூறியது ______ விடை.
    (அ) ஐயவினா, வினா எதிர் வினாதல்
    (ஆ) அறிவினா, நேர்விடை
    (இ) அறியாவினா, சுட்டுவிடை
    (ஈ) கொளல்வினா, இனமொழி விடை
13. குலசேகர ஆழ்வார் பாடல் ______ தொகுப்பில் உள்ளது.
    (அ) முதல் திருவந்தாதி
    (ஆ) பெருமாள் திருமொழி
    (இ) திருவாய்மொழி
    (ஈ) பெரியதிருமொழி
14. "காவினெம் கலனே; சுருக்கினெம் கலப்பை;" - இவ்வரிகள் இடம்பெற்ற நூல்
    (அ) குறுந்தொகை
    (ஆ) புறநானூறு
    (இ) நற்றிணை
    (ஈ) பெரும்பாணாற்றுப்படை
15. கேட்டவர் மகிழப் பாடிய பாடல் எது? - இத்தொடரில் இடம்பெற்றுள்ள தொழிற்பெயரும், வினையாலணையும் பெயரும் முறையே.
    (அ) பாடிய, கேட்டவர்
    (ஆ) பாடல், பாடிய
    (இ) கேட்டவர், பாடிய
    (ஈ) பாடல், கேட்டவர்

பகுதி - II (மதிப்பெண்கள்: 18)

பிரிவு - 1 (எவையேனும் நான்கு வினாக்களுக்கு விடையளி) 4 x 2 = 8

(வினா எண் 21-க்கு கட்டாயமாக விடையளிக்க வேண்டும்)

16. வசன கவிதை குறிப்பு வரைக.
17. தலையைக் கொடுத்தேனும் தலைநகரைக் காப்போம் - இடம் சுட்டிப் பொருள் விளக்குக.
18. புளியங்கன்று ஆழமாக நடப்பட்டுள்ளது. - இதுபோல் இளம் பயிர் வகை ஐந்தின் பெயர்களைத் தொடர்களில் அமைக்க.
19. தாய்மொழியைப் படித்தால் என்னென்ன நன்மைகள் ஏற்படும்?
20. விடை எத்தனை வகைப்படும்? அவை யாவை?
21. தூது அனுப்ப அன்னைத்தமிழே சிறந்தது எனக் கவிஞர் குறிப்பிடும் காரணங்களைக் குறிப்பிடுக.

பிரிவு - 2 (எவையேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு விடையளி) 5 x 2 = 10

22. "சலசலவெனப் பாயும் ஆறு" - இரட்டைக் கிளவி அடுக்குத் தொடராக்குக.
23. முத்தமிழ் துய்ப்பதால் முச்சங்கம் கண்டதால்... தொடர் தரும் பொருள் யாது?
24. விடைக்கேற்ற வினா அமைக்க:
    மன்னன் இடைக்காடனார் என்ற புலவனுக்குச் சிறப்புச் செய்தார்.
25. காலக் கழுதை கட்டெறும்பானதும் கவிஞர் செய்வது யாது?
26. "உனக்குப் பாட்டுகள் பாடுகிறோம் உனக்குப் புகழ்ச்சிகள் கூறுகிறோம்" - பாரதியின் இவ்வடிகளில் இடம் பெற்றுள்ள நயங்கள் யாவை?
27. இலக்கணக் குறிப்புத் தருக : மூதூர், உறுதுயர், கைதொழுது, தடக்கை.
28. பகுபத உறுப்பிலக்கணம் தருக : பணிந்து.

பகுதி - III (மதிப்பெண்கள்: 18)

பிரிவு - 1 (எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு விடையளி) 2 x 3 = 6

29. உங்களுக்குப் பிடித்த தமிழ்க் கவிஞர் ஒருவரின் கவிதைகளில் உங்களைக் கவர்ந்த தொடர்கள் நான்கினைப் பட்டிலிட்டு எழுதுக.
30. மன்னன் இடைக்காடனார் புலவனின் சொல்வழி நடக்கக் காரணம் என்ன?
31. "அன்னை மொழியே" பாடலில் இடம் பெற்றுள்ள தமிழின் பெருமைகளை எழுதுக.

பிரிவு - 2 (எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு விடையளி) 2 x 3 = 6

(வினா எண் 34-க்கு கட்டாயமாக விடையளிக்க வேண்டும்)

32. சோலை, பூங்கா, புதர்க்காடுகள் எவ்வாறு வேறுபடுகின்றன?
33. திருவிளையாடற் புராணம் - குறிப்பு வரைக.
34. ‘தண்ணென் கதிர்’ எனத் தொடங்கும் பெருமாள் திருமொழிப் பாடலை அடிமாறாமல் எழுதுக.

பிரிவு - 3 (எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு விடையளி) 2 x 3 = 6

35. கீழ்க்காணும் காட்சியைப் பற்றிக் கவிதை புனைக. (படத்திற்கு பதிலாக விளக்கம்: ஆற்றங்கரையில் தாய் துணி துவைக்க, அருகே சிறு குழந்தை விளையாடுகிறது)
36. நூலக உறுப்பினர் படிவத்தை நிரப்புக.
37. மொழிபெயர்க்க.
    A good book is a good friend. Flowers are the smile of the earth. Learn from your mistakes. Man is a wonderful creation.

பகுதி - IV (மதிப்பெண்கள்: 25)

(அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளி) 5 x 5 = 25

38. உங்கள் இல்லத்திற்கு வந்த உறவினருக்கு நீங்கள் செய்த விருந்தோம்பலை அழகுற விவரித்து எழுதுக.
    (அல்லது)
    உங்கள் பகுதியில் நடைபெற்ற அரசுப் பொருட்காட்சிக்குச் சென்று வந்த நிகழ்வைக் கட்டுரையாக்குக.
39. மொழிபெயர்ப்புத் துறையின் இன்றைய வளர்ச்சி பற்றி ஒரு கட்டுரை வரைக.
    (அல்லது)
    இராமானுசர் நாடகம் – உங்கள் பார்வையில் ஒருமதிப்பீடு செய்க.
40. படம் உணர்த்தும் கருத்தை நயமுற ஐந்து வரிகளில் விளக்குக.
    
41. பள்ளித் திடலில் கிடைத்த பணப்பையை உரியவரிடம் ஒப்படைத்ததையும் அதற்குப் பாராட்டுப் பெற்றதையும் பற்றி வெளியூர் உறவினர் ஒருவருக்குக் கடிதம் எழுதுக.
42. சான்றோர் வளர்த்த தமிழ் - எனும் தலைப்பில் கட்டுரை வரைக.

பகுதி - V (மதிப்பெண்கள்: 24)

(அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளி) 3 x 8 = 24

43. முல்லைப்பாட்டில் உள்ள கார்காலச் செய்திகளை விவரித்து எழுதுக.
    (அல்லது)
    "காற்றே வா!" - என்னும் தலைப்பில் காற்றை வரவேற்று பாரதியார் கூறும் கருத்துக்களைத் தொகுத்து எழுதுக.
44. கு. அழகிரிசாமியின் 'ஒருவன் இருக்கிறான்' என்னும் துணைப்பாடக் கதையைச் சுருக்கி எழுதுக.
    (அல்லது)
    புயலிலே ஒரு தோணி - கதையில் இடம்பெறும் வருணனைகளும் அடுக்குத் தொடர்களும் வெளிப்படுத்தும் அழகியல் கூறுகளை விளக்குக.
45. மொழிபெயர்க்க.
    Mullaivasal is a small village. It is in Thanjavur District. There is a river which runs through it. Most of the people are farmers. They are hard-working and sincere. They grow paddy, sugarcane, and bananas. They are happy and peaceful.
    (அல்லது)
    மாநில அளவில் நடைபெற்ற "மரம் இயற்கையின் வரம்" என்னும் தலைப்பிலான கட்டுரைப் போட்டியில் முதற்பரிசு பெற்ற தோழனைப் பாராட்டி மடல் எழுதுக.

விடைக்குறிப்பு (Answer Key)

பகுதி - I

1. (அ) வணிகக் கப்பல்களும் ஐம்பெருங்காப்பியங்களும்

2. (ஈ) சருகும் சண்டும்

3. (ஆ) மணிவகை

4. (அ) மூன்று

5. (அ) வேற்றுமை உருபு

6. (இ) குறிஞ்சி, மருதம், நெய்தல் நிலங்கள்

7. (ஈ) மயங்கிய

8. (ஆ) காக்க + என்று

9. (இ) வலிமையை நிலைநாட்டல்

10. (ஆ) இலா (ELA)

11. (ஆ) அருமை + துணை

12. (இ) அறியாவினா, சுட்டுவிடை

13. (ஆ) பெருமாள் திருமொழி

14. (ஆ) புறநானூறு

15. (ஈ) பாடல், கேட்டவர்

பகுதி - II

பிரிவு - 1

16. வசன கவிதை: உரைநடையும் கவிதையும் இணைந்து, யாப்புக் கட்டுகளுக்கு உட்படாமல் உருவாக்கப்படும் கவிதை வடிவம் வசன கவிதை எனப்படும். இதனை ஆங்கிலத்தில் 'Prose Poetry' என்பர். பாரதியார் இவ்வடிவத்தை முதன்முதலில் தமிழுக்கு அறிமுகப்படுத்தினார்.

17. இடம் சுட்டிப் பொருள் விளக்குக:
இடம்: இத்தொடர் ம.பொ.சிவஞானம் அவர்களின் "எனது போராட்டம்" என்னும் தன்வரலாற்று நூலில் இடம் பெற்றுள்ளது. ஆந்திர மாநிலம் பிரியும்போது, அதன் தலைநகராகச் சென்னையை ஆந்திர முதல்வர் கேட்டதற்கு, ம.பொ.சி கூறிய கூற்று இது.
பொருள்: தலையைக் கொடுத்தாவது தலைநகரமான சென்னையைத் தமிழகத்துடன் இருக்கச் செய்வோம் என்பதே இதன் பொருள்.

18. இளம் பயிர் வகை:
1. நெல் நாற்று வயலில் நடப்பட்டது.
2. வாழை இளங்கன்று நட்டேன்.
3. சோளப் பைங்கூழ் பசுமையாக உள்ளது.
4. தென்னம் பிள்ளை பாதுகாப்பாக வளர்க்கப்படுகிறது.
5. பனை வடலி புயலிலும் சாயவில்லை.

19. தாய்மொழியில் படித்தால் ஏற்படும் நன்மைகள்: தாய்மொழியில் படித்தால் சிந்தனைத் தெளிவு உண்டாகும். தாய்மொழியில் அறிவியல் கருத்துகளைப் பெறும்போது, பிறமொழி அறிவும் எளிதில் கிடைக்கும். அதனால் மேன்மை அடையலாம்.

20. விடை வகைகள்: விடை எட்டு வகைப்படும். அவை:
1. சுட்டு விடை, 2. மறை விடை, 3. நேர் விடை, 4. ஏவல் விடை, 5. வினா எதிர் வினாதல் விடை, 6. உற்றது உரைத்தல் விடை, 7. உறுவது கூறல் விடை, 8. இனமொழி விடை.

21. தூதுக்கு அன்னைத்தமிழ் சிறந்தது: தமிழானது இயல், இசை, நாடகம் என முத்தமிழாய் சிறந்து விளங்குகிறது. அது முத்தையும் அமிழ்தையும் தருகிறது. மேலும், முதல், இடை, கடை ஆகிய முச்சங்கங்களால் வளர்க்கப்பட்ட பெருமை உடையது. இக்காரணங்களால் தூது அனுப்ப அன்னைத்தமிழே சிறந்தது என கவிஞர் குறிப்பிடுகிறார்.

பிரிவு - 2

22. இரட்டைக் கிளவி அடுக்குத் தொடராக்குதல்: ஆறு சலசல சலசல எனப் பாய்ந்தது.

23. தொடர் தரும் பொருள்:
கடலுக்கு: கடல், முத்தினையும் அமிழ்தினையும் தருகிறது.
தமிழுக்கு: தமிழ், இயல், இசை, நாடகம் ஆகிய முத்தமிழைத் தருகிறது. மேலும் முதல், இடை, கடை ஆகிய முச்சங்கங்களால் வளர்க்கப்பட்டது.

24. விடைக்கேற்ற வினா: மன்னன் யாருக்குச் சிறப்புச் செய்தார்?

25. காலக் கழுதை: காலம் ஆகிய கழுதையானது, கவிஞரால் அடக்கப்பட்டு, கவிதை எழுதுவதற்காகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது.

26. நயங்கள்:
மோனை: உனக்குப் - உனக்குப்
எதுகை: உனக்குப் - உனக்குப்

27. இலக்கணக் குறிப்பு:
மூதூர் - பண்புத்தொகை.
உறுதுயர் - வினைத்தொகை.
கைதொழுது - மூன்றாம் வேற்றுமைத்தொகை.
தடக்கை - உரிச்சொற்றொடர்.

28. பகுபத உறுப்பிலக்கணம்:
பணிந்து = பணி + த்(ந்) + த் + உ.
பணி – பகுதி.
த் – சந்தி.
ந் – ஆனது விகாரம்.
த் – இறந்தகால இடைநிலை.
உ – வினையெச்ச விகுதி.

பகுதி - III (விளக்கமான விடைகள்)

(மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த நடையில் விரிவாக எழுத வேண்டும். கீழே மாதிரிக்குறிப்புகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.)

31. "அன்னை மொழியே" பாடலில் தமிழின் பெருமைகள்:
பாவலரேறு பெருஞ்சித்திரனார் எழுதிய இப்பாடலில், தமிழ் பழம்பெருமையும் தனிச்சிறப்பும் இலக்கிய வளமும் கொண்டது. தென்னன் மகளாகவும், திருக்குறளின் பெரும் புகழுக்குரியவளாகவும், பாட்டும் தொகையுமாகிய சங்க இலக்கியங்களின் நிலைத்த புகழுக்குக் காரணமாகவும் விளங்குகிறது.

34. பெருமாள் திருமொழிப் பாடல்:
தண்ணென் கதிர்வெம்மை தானுலவாத் தண்மதியம்
விண்ணின்று ஒளிரும்நெடு வெற்பேஎன் மெய்ந்நிழலாய்
மண்ணின்று நீதரும் வெம்மையெல்லாம் நான்அகல
அண்ணல் திருவடியே யான்சேர அருளே.

35. காட்சிக்குக் கவிதை:
ஆற்றங்கரை ஓரத்திலே
அன்னை துணி துவைக்க
கற்றறிந்த பிள்ளை போல
கவலையின்றி நீயும் ஆட
சுற்றி நிற்கும் இயற்கையெல்லாம்
சொக்கிப் போகுதே உன்னழகில்!

36. நூலக உறுப்பினர் படிவம் (மாதிரி):
1. பெயர்: க. மாறன்
2. தந்தை பெயர்: கதிரவன்
3. பிறந்த தேதி: 15/05/2009
4. வீட்டு முகவரி: 10, பாரதி தெரு, கிருஷ்ணகிரி - 635001.
5. தொலைபேசி எண்: 9876543210
நான் நூலக விதிகளைப் பின்பற்றுவேன் என உறுதியளிக்கிறேன்.

37. மொழிபெயர்ப்பு:
ஒரு நல்ல புத்தகம் ஒரு நல்ல நண்பன். மலர்கள் பூமியின் புன்னகை. உன் தவறுகளிலிருந்து கற்றுக்கொள். மனிதன் ஒரு அற்புதமான படைப்பு.

பகுதி - IV

40. படம் உணர்த்தும் கருத்து:

தலைப்பு: தொழில்நுட்ப அடிமை

கிரகாம்பெல் கண்ட அற்புத விளக்கு!
மார்ட்டின் கூப்பரின் மந்திர விளக்கு!
பேஜ் பிரினின் கூகுள் தேடல்...
சூக்கர் பெர்கின் முகநூல் நட்பு...
ஆளை மயக்கும் ஆண்ட்ராய்டு பதிப்பு..!
தொடுதிரை உலகில் அடிமை ஆனாய்..!

பகுதி - V

45. மொழிபெயர்க்க:
முள்ளியூர்வாசல் ஒரு சிறிய கிராமம். அது தஞ்சாவூர் மாவட்டத்தில் உள்ளது. அதன் வழியாக ஒரு ஆறு ஓடுகிறது. பெரும்பாலான மக்கள் விவசாயிகள். அவர்கள் கடின உழைப்பாளிகள் மற்றும் நேர்மையானவர்கள். அவர்கள் நெல், கரும்பு மற்றும் வாழையைப் பயிரிடுகிறார்கள். அவர்கள் மகிழ்ச்சியாகவும் அமைதியாகவும் இருக்கிறார்கள்.

10th Tamil Quarterly Exam 2024 Answer Key | Tuticorin District Original Question Paper

காலாண்டுப் பொதுத் தேர்வு – 2024
வகுப்பு : 10 | தமிழ்
தூத்துக்குடி மாவட்டம்

பகுதி – I (மதிப்பெண்கள் : 15)

1. ‘மெத்த வணிகலன்’ என்னும் தொடரில் தமிழழகனார் குறிப்பிடுவது

விடை : (அ) வணிகக் கப்பல்களும் ஐம்பெரும் காப்பியங்களும்

2. “காய்ந்த இலையும் காய்ந்த தோகையும்” நிலத்துக்கு நல்ல உரங்கள். இத்தொடரில் அடிக்கோடிட்ட பகுதி குறிப்பிடுவது

விடை : (இ) சருகும் சண்டும்

3. பொருந்தும் விடை வரிசையைத் தேர்ந்தெடுக்க.

கொண்டல் – கிழக்கிலிருந்து வீசும் காற்று
கோடை – மேற்கிலிருந்து வீசும் காற்று
வாடை – வடக்கிலிருந்து வீசும் காற்று
தென்றல் – தெற்கிலிருந்து வீசும் காற்று

விடை : (இ) 1, 2, 3, 4 சரி

4. “பெருஞ்சித்திரனாரின்” இயற்பெயர் யாது?

விடை : (ஈ) மாணிக்கம்

5. உனக்கு பாட்டுகள் பாடுகிறோம் உனக்கு புகழ்ச்சிகள் கூறுகிறோம் – பாரதியின் இவ்வடிகளில் இடம்பெற்றுள்ள நயங்கள் யாவை?

விடை : (ஆ) மோனை, எதுகை

6. செய்தி 1 – ஒவ்வொரு ஆண்டும் ஜூன் 15ஐ உலகக் காற்று நாளாகக் கொண்டாடி வருகிறோம்.
செய்தி 2 – காற்றாலை மின் உற்பத்தியில் இந்தியாவில் தமிழகம் இரண்டாம் இடம் என்பது எனக்குப் பெருமையே.

விடை : (அ) செய்தி 1 மட்டும் சரி

7. பாடுஇமிழ் பனிக்கடல் பருகி” என்னும் முல்லைப்பாட்டு அடி உணர்த்தும் அறிவியல் செய்தி யாது?

விடை : (ஆ) கடல் நீர் ஆவியாகி மேகமாதல்

8. பெரிய மீசை சிரித்தார் – வண்ணச் சொல்லுக்கான தொகையின் வகை எது?

விடை : (அ) அன்மொழித்தொகை

9. அறிஞருக்கு நூல், அறிஞரது நூல் ஆகிய சொற்றொடர்களில் பொருளை வேறுபடுத்தக் காரணமாக அமைவது

விடை : (ஈ) வேற்றுமை உருபு

10. “குழல் கேட்டு மகிழ்ந்தேன்” என்பது

விடை : (இ) கருவியாகு பெயர்

11. தன்வினை வாக்கியத்தை தேர்ந்தெடுக்க.

விடை : (ஆ) அமுதா உரை படித்தாள்.

12. வியங்கோள் வினைமுற்றுத் தொடரைத் தேர்க.

விடை : (அ) இவ்வீட்டிற்கு ஒரு வரலாறு உண்டு

13. கார் காலத்திற்குரிய மாதங்கள் எவை?

விடை : (ஈ) ஆவணி, புரட்டாசி

14. விடைக்கேற்ற வினாவைத் தேர்ந்தெடுக்க. “திருக்குறளில் இருமுறை வரும் அதிகாரம் குறிப்பறிதல்”

விடை : (ஆ) திருக்குறளில் இருமுறை வரும் அதிகாரம் எது?

15. கேழல் என்பதன் பொருள்

விடை : (இ) பன்றி

பகுதி – II (மதிப்பெண்கள் : 18)

பிரிவு – 1

(எவையேனும் நான்கு வினாக்களுக்கு விடையளிக்க)

16. வசன கவிதை – குறிப்பு வரைக.

உரைநடையும் கவிதையும் இணைந்து யாப்புக் கட்டுகளுக்கு அப்பாற்பட்டு உருவாக்கப்படும் கவிதை வடிவம் வசன கவிதை எனப்படும். ஆங்கிலத்தில் Prose Poetry (Free verse) என்றழைக்கப்படும் இவ்வடிவம் பாரதியாரால் தமிழில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது.

17. தமிழன்னையை வாழ்த்துவதற்கான காரணங்களாகப் பாவலரேறு சுட்டுவன யாவை?

அன்னை மொழியே! அழகாய் அமைந்த செந்தமிழே! பழமைக்குப் பழமையாய்த் தோன்றிய நறுங்கனியே! என்று தமிழன்னையை வாழ்த்துவதற்கான காரணங்களாகப் பாவலரேறு பெருஞ்சித்திரனார் சுட்டுகிறார்.

18. சோலைக்(காற்றின்) செயல்களாகக் கவிஞர் குறிப்பிடுவன யாவை?

பூக்களின் மகரந்தத் துகள்களைச் சுமந்து கொண்டு, மனதிற்கு இனிமையையும் புத்துணர்வையும் தந்து, இலைகளின் மீதும், நீர் அலைகளின் மீதும் உராய்ந்து மிகுந்த પ્રાணவாயுவை அளிப்பதே சோலைக் காற்றின் செயல்களாகக் கவிஞர் குறிப்பிடுகிறார்.

19. ‘நமக்கு உயிர் காற்று
காற்றுக்கு உயிர் மரம்
மரங்களை வளர்ப்போம்
உயிர்காற்றைப் பெறுவோம்!’ – இது போன்ற உலகக் காற்று நாள் விழிப்புணர்வுக்கான இரண்டு முழக்கத் தொடர்களை எழுதுக.

1. மரம் நடுவோம், மழை பெறுவோம்.
2. காற்றே வாழ்வின் ஆதாரம், மரமே அதன் ஆதாரம்.

20. “புளியங்கன்று ஆழமாக நடப்பட்டுள்ளது.” – இதுபோல் இளம் பயிர் வகை ஐந்தின் பெயர்களைத் தொடர்களில் அமைக்க.

1. நாற்று – வயலில் நெல் நாற்று நடப்பட்டது.
2. கன்று – மாங்கன்று நட்டேன்.
3. பிள்ளை – தென்னம்பிள்ளை வாங்கி வந்தேன்.
4. குட்டி – விழாக்காலத்தில் வாழைக்குட்டி நடுவர்.
5. மடலி – பனைமடலியைப் பக்குவமாய் நட்டேன்.

21. கலைச்சொல் தருக.
அ) Vowel ஆ) Consonant

அ) Vowel – உயிரெழுத்து
ஆ) Consonant – மெய்யெழுத்து

பிரிவு – 2

(எவையேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு விடையளிக்க.)

22. இரு சொற்களையும் ஒரே தொடரில் அமைத்து எழுதுக.
சிலை – சீலை

கண்காட்சியில் சிலை மீது சீலை போட்டிருந்தது.

23. குறிப்பறிதல் – எவ்வகை அதிகாரம்? அது எத்தனையாவது அதிகாரம்?

குறிப்பறிதல் என்பது பொருட்பாலில் அமைச்சியல் பிரிவில் வரும் அதிகாரம் ஆகும். இது 71வது அதிகாரம்.

24. விடையின் வகைகளைக் குறிப்பிடுக.

சுட்டுவிடை, மறைவிடை, நேர்விடை, ஏவல்விடை, வினா எதிர் வினாதல் விடை, உற்றது உரைத்தல் விடை, உறுவது கூறல் விடை, இனமொழி விடை என விடை எட்டு வகைப்படும்.

25. அகராதியில் காண்க.
அ) இயவை ஆ) கேழல்

அ) இயவை – வழி
ஆ) கேழல் – பன்றி

26. தீர்க்கவும் – சந்திப்பிழையை நீக்குக.
அ) குதிரை தாண்டியது. ஆ) செய்திகளை படித்தாள்.

அ) குதிரை தாண்டியது. -> குதிரை+த்+தாண்டியது.
ஆ) செய்திகளை படித்தாள். -> செய்திகளைப் படித்தாள்.

27. தொழிற்பெயர், வினையாலணையும் பெயர் – வேறுபாடு தருக.

தொழிற்பெயர்: வினையின் பெயராக வரும். காலம் காட்டாது. படர்க்கைக்கே உரியது. (எ.கா) பாடுதல்.
வினையாலணையும் பெயர்: தொழிலைச் செய்யும் கருத்தாவைக் குறிக்கும். காலம் காட்டும். மூவிடத்திற்கும் உரியது. (எ.கா) பாடியவன்.

28. “செடியின்…….பிற பெயர்கள்…….” படத்திற்குரிய அடிமரத்தின் பெயரைக் கண்டறிந்து எழுதுக.

படத்திற்குரிய அடிமரத்தின் பெயர் தாள் (நெல், கேழ்வரகு முதலியவற்றின் அடி).
பிற பெயர்கள்: தண்டு (கீரை, வாழை), கோல் (நெட்டி, மிளகாய்ச்செடி), தூறு (குத்துச்செடி, புதர்).

பகுதி – III (மதிப்பெண்கள் : 18)

பிரிவு – 1

(எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு விடையளிக்க)

29. தமிழழகனார் தமிழையும் கடலையும் இரட்டுறமொழியும் பாங்கினை விளக்குக.

தமிழ்: இயல், இசை, நாடகம் என முத்தமிழாய் வளர்ந்தது; முதல், இடை, கடை ஆகிய முச்சங்கங்களால் வளர்க்கப்பட்டது; ஐம்பெருங்காப்பியங்களை அணிகலன்களாகப் பெற்றது; சங்கப் பலகையில் அமர்ந்திருந்த சங்கப்புலவர்களால் காக்கப்பட்டது.

கடல்: முத்தினையும் அமிழ்தினையும் தருகிறது; வெண்சங்கு, சலஞ்சலம், பாஞ்சசன்யம் ஆகிய மூன்று வகையான சங்குகளைத் தருகிறது; மிகுதியான வணிகக் கப்பல்கள் செல்லும்படி இருக்கிறது; தன் அலையால் சங்கினைத் தடுத்து நிறுத்திக் காக்கிறது.

30. தமிழின் சொல்வளம் பற்றியும் புதிய சொல்லாக்கத்திற்கான தேவை குறித்தும் தமிழ் மன்றத்தில் பேசுவதற்கான உரைக் குறிப்புகளை எழுதுக.

உரைக் குறிப்புகள்:
முன்னுரை: நாடும் மொழியும் நமதிரு கண்கள் - பாரதியார். தமிழ்மொழி சொல்வளமுடையது; காலத்திற்கேற்ப தன்னைத் தகுதிப்படுத்திக் கொள்வது.
சொல்வளம்: ஒரு பொருட் பல சொல், பூவின் நிலைகள், பிஞ்சு வகைகள், பயிர் வகைகள் எனத் தமிழில் சொல்வளம் மிகுதி.
புதிய சொல்லாக்கத் தேவை: அறிவியல் தொழில்நுட்ப வளர்ச்சி, பிறமொழிச் சொற்கலப்பு, உலகமயமாதல் போன்ற காரணங்களால் புதிய சொற்களை உருவாக்க வேண்டிய தேவை எழுகிறது. (எ.கா) கணினி, இணையம், செயலி.
முடிவுரை: காலத்தின் தேவைக்கேற்ப புதிய சொற்களை உருவாக்கி, தமிழின் வளத்தைப் பேணிக்காப்போம்.

31. உரைப்பத்தியைப் படித்து வினாக்களுக்கு விடையளிக்க.
பெருமாள் திருமொழி, நாலாயிரத் திவ்வியப் பிரபந்தத்தின் ஐந்தாம் திருமொழியாக உள்ளது. இதில் 105 பாடல்கள் உள்ளன. இதனைப் பாடியவர் குலசேகராழ்வார். இவரின் காலம் எட்டாம் நூற்றாண்டு.
அ) பெருமாள் திருமொழியில் உள்ள பாடல்களின் எண்ணிக்கை எவ்வளவு?
ஆ) நாலாயிரத் திவ்வியப் பிரபந்தத்தில் ஐந்தாம் திருமொழியாக உள்ளது எது?
இ) பெருமாள் திருமொழியைப் பாடியவர் யார்?
ஈ) குலசேகராழ்வாரின் காலம் எது?

அ) 105 பாடல்கள்.
ஆ) பெருமாள் திருமொழி.
இ) குலசேகராழ்வார்.
ஈ) எட்டாம் நூற்றாண்டு.

பிரிவு – 2

(எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு விடையளிக்க)

32. தொகைநிலைத் தொடர்களை வகைப்படுத்தி எழுதுக. (அன்மொழித்தொகை, உவமைத்தொகை)

அன்மொழித்தொகை: வேற்றுமை, வினை, பண்பு, உவமை, உம்மை ஆகிய தொகைநிலைத் தொடர்கள் அவை அல்லாத வேறு சொற்கள் மறைந்து நின்று பொருள் தருவது அன்மொழித்தொகை. (எ.கா) முறுக்கு மீசை வந்தார் (முறுக்கு மீசையை உடையவர் வந்தார்).
உவமைத்தொகை: உவமைக்கும் பொருளுக்கும் (உவமேயம்) இடையில் உவம உருபு மறைந்து வருவது உவமைத்தொகை எனப்படும். (எ.கா) மலர்க்கை (மலர் போன்ற கை).

33. பிறமொழிச் சொற்களைத் தமிழாக்குக.
அ) டெலஸ்கோப் ஆ) தெர்மாமீட்டர் இ) வாட்ஸ்அப் ஈ) வாய்ஸ்மெசேஜ்

அ) டெலஸ்கோப் - தொலைநோக்கி
ஆ) தெர்மாமீட்டர் - வெப்பநிலைமானி
இ) வாட்ஸ்அப் - புலனம்
ஈ) வாய்ஸ்மெசேஜ் - குரல் செய்தி

34. “மா அல் பொருளும்”, “பொருந்தா ஒழுககமும்” என இத்தொடர்களில் உள்ள இலக்கணக் குறிப்பு யாது?

மா அல் பொருளும்: ஈறுகெட்ட எதிர்மறைப் பெயரெச்சம்.
பொருந்தா ஒழுக்கம்: ஈறுகெட்ட எதிர்மறைப் பெயரெச்சம்.

பிரிவு – 3

(எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு விடையளிக்க)

35. கூத்தனைப் கூத்தன் ஆற்றுப்படுத்தலைக் கூத்தராற்றுப்படை எவ்வாறு காட்டுகிறது?

பரிசுகள் பெற்றுத் திரும்பும் ஒரு கூத்தன், வழியில் வறுமையில் வாடும் மற்றொரு கூத்தனைக் கண்டு, வள்ளல் நன்னனிடம் சென்றால் பரிசில் பெறலாம் என ஆற்றுப்படுத்துவதே கூத்தராற்றுப்படை ஆகும். இதில், செல்லும் வழி, வழியில் காணும் காட்சிகள், நன்னனின் உபசரிப்பு, அவன் வழங்கும் பரிசுகள் ஆகியவை விவரிக்கப்பட்டிருக்கும்.

36. புயலிலே ஒரு தோணி – கதையின் நாயகன் பாண்டியன் பற்றி எழுதுக.

‘புயலிலே ஒரு தோணி’ என்னும் புதினத்தின் கதை நாயகன் பாண்டியன். அவன், தன் நண்பர்களுடன் பினாங்கு தீவிற்குப் பயணம் செய்கிறான். திடீரென ஏற்படும் புயலில் சிக்கி, அவர்களின் கப்பல் சிதைகிறது. பாண்டியன் மட்டும் ஒரு தோணியில் உயிர் தப்பி, கரை சேர்கிறான். இந்த நிகழ்வின் போது அவனது மனப் போராட்டங்கள், இயற்கை மீதான அச்சம், உயிர் வாழும் துடிப்பு ஆகியவற்றை ஆசிரியர் சிంగாரம் தத்ரூபமாக விவரித்துள்ளார்.

37. குறிப்புகளைக் கொண்டு ஒரு பக்க அளவில் “குலசேகராழ்வார்” குறித்துக் கட்டுரை வரைக.
முன்னுரை – காலம் – படைப்பு – திருமொழி சிறப்பு – பாசுரங்கள் – முடிவுரை

குலசேகராழ்வார்
முன்னுரை: பன்னிரு ஆழ்வார்களில் ஒருவர், சேரநாட்டு மன்னர், இராம பக்தியில் திளைத்தவர் குலசேகராழ்வார்.
காலம்: இவரது காலம் கி.பி. எட்டாம் நூற்றாண்டு என ஆய்வாளர்கள் கருதுகின்றனர்.
படைப்பு: இவர் இயற்றியதே பெருமாள் திருமொழி. இது நாலாயிரத் திவ்வியப் பிரபந்தத்தில் ஐந்தாம் திருமொழியாகும்.
திருமொழி சிறப்பு: இதில் 105 பாடல்கள் உள்ளன. இவை செذبக்தி மிகுந்த பாடல்களாகும். ‘வாளால் அறுத்துச் சுடினும்’ எனத் தொடங்கும் இவரது பாடல் பக்திக்கு இலக்கணமாகப் போற்றப்படுகிறது.
பாசுரங்கள்: இவரது பாசுரங்கள், இறைவனிடம் சரணாகதி அடைவதையும், அடியாராக இருந்து தொண்டு செய்வதன் மேன்மையையும் வலியுறுத்துகின்றன.
முடிவுரை: அரசராக இருந்தும், இறைவனின் அடியாராக வாழ்ந்து, பக்தி இலக்கியத்திற்குப் பெரும் பங்காற்றிய குலசேகராழ்வார் என்றும் போற்றத்தக்கவர்.

பகுதி – IV (மதிப்பெண்கள் : 25)

(அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்க)

38. அ) மனோன்மணீயம் சுந்தரனாரின் தமிழ்த்தாய் வாழ்த்துப் பாடலையும், பெருஞ்சித்திரனாரின் தமிழ் வாழ்த்தினையும் ஒப்பிட்டு மேடைப் பேச்சு ஒன்றை உருவாக்குக.
(அல்லது)
ஆ) முல்லைப்பாட்டில் உள்ள கார்காலச் செய்திகளை விவரிக்க.

ஆ) முல்லைப்பாட்டில் உள்ள கார்காலச் செய்திகள்
முல்லைப்பாட்டு, பத்துப்பாட்டு நூல்களுள் ஒன்று. இது நப்பூதனார் என்பவரால் இயற்றப்பட்டது. இதில் கார்கால வருணனை சிறப்பாகக் கூறப்பட்டுள்ளது. அகன்ற உலகத்தை வளைத்து, பெருமழை பொழிகிறது. வலப்பக்கமாகச் சுழன்று எழுகின்ற மேகம், குளிர்ந்த கடல் நீரைப் பருகி, பெருமலை மீது தங்கி, வேகமாக விண்ணில் பரவுகிறது. தலைவன் போருக்குச் சென்றதால், தலைவி கார்காலத்தின் வருகையைக் கண்டு பிரிவுத் துயரில் வாடுகிறாள். மாலை நேரத்தில் முல்லைப் பூக்கள் மலர்ந்து மணம் வீசுகின்றன. இக்காட்சிகள் முல்லைப்பாட்டில் கார்காலத்தை நம் கண்முன் நிறுத்துகின்றன.

39. உங்கள் இல்லத்திற்கு வந்த உறவினருக்கு நீங்கள் செய்த விருந்தோம்பலை அழகுற விவரித்து எழுதுக.

விருந்தோம்பல்
சமீபத்தில் என் மாமா குடும்பத்தினர் எங்கள் வீட்டிற்கு வந்திருந்தனர். அவர்களை வாசலில் இன்முகத்துடன் வரவேற்றோம். குடிக்க நீர் கொடுத்து, நலம் விசாரித்தோம். பின்னர், அறுசுவை உணவை அன்புடன் பரிமாறினோம். வத்தக்குழம்பு, அவியல், கூட்டு, பொரியல் எனப் பல வகை உணவுகளை என் தாய் சமைத்திருந்தார். சாப்பிடும்போது, அவர்களுடன் கலகலப்பாகப் பேசிக்கொண்டிருந்தோம். உணவு உண்டபின், வெற்றிலை, பாக்கு கொடுத்தோம். அவர்கள் ஊருக்குக் கிளம்பும்போது, வாசல்படி வரை சென்று வழியனுப்பி வைத்தோம். இந்த விருந்தோம்பல் எங்கள் உறவை மேலும் வலுப்படுத்தியது.

40. படம் உணர்த்தும் கருத்தை நயமுற ஐந்து வரிகளில் எழுதுக.

தலைப்பு: தொழில்நுட்ப அடிமை

கிரகாம்பெல் கண்ட அற்புத விளக்கு!
மார்ட்டின் கூப்பரின் மந்திர விளக்கு!
பேஜ் பிரினின் கூகுள் தேடல்...
சூக்கர் பெர்கின் முகநூல் நட்பு...
ஆளை மயக்கும் ஆண்ட்ராய்டு பதிப்பு..!
தொடுதிரை உலகில் அடிமை ஆனாய்..!

41. பள்ளியில் நடைபெற்ற இலக்கிய மன்ற தொடக்க விழாவில் வரவேற்புரை நிகழ்த்துக.

வரவேற்புரை
அனைவருக்கும் இனிய காலை வணக்கம்! நம் பள்ளியின் இலக்கிய மன்றத் தொடக்க விழாவிற்கு வருகை தந்துள்ள அனைவரையும் வரவேற்பதில் பெருமகிழ்ச்சி அடைகிறேன். இவ்விழாவின் தலைவர், நம் பள்ளியின் தலைமை ஆசிரியர் அவர்களை வருக வருக என வரவேற்கிறேன். சிறப்பு விருந்தினராக வருகை தந்துள்ள எழுத்தாளர் திரு. வெற்றிச்செல்வன் அவர்களை வருக வருக என வரவேற்கிறேன். ஆசிரியப் பெருமக்களையும், ஆர்வத்துடன் அமர்ந்திருக்கும் மாணவ நண்பர்களையும் வருக வருக என வரவேற்று, என் உரையை நிறைவு செய்கிறேன். நன்றி!

42. அ) உங்கள் பகுதியில் உள்ள நூலகத்திற்குத் தமிழ், ஆங்கிலம் மற்றும் கணினி சார்ந்த நூல்களை வாங்கித் தருமாறு நூலகருக்குக் கடிதம் எழுதுக.
(அல்லது)
ஆ) படிவம் நிரப்புக.

அ) நூலகருக்குக் கடிதம்
அனுப்புநர்
அ. கவின்,
10 ஆம் வகுப்பு,
அரசு மேல்நிலைப் பள்ளி,
தூத்துக்குடி.

பெறுநர்
உயர் திரு. நூலகர் அவர்கள்,
மாவட்ட மைய நூலகம்,
தூத்துக்குடி.

பொருள்: கூடுதல் நூல்கள் வேண்டுதல் தொடர்பாக.

ஐயா,
நான் தங்கள் நூலகத்தில் உறுப்பினராக உள்ளேன். எங்கள் பகுதி மாணவர்கள் போட்டித் தேர்வுகளுக்குத் தயாராகி வருகின்றனர். எனவே, நூலகத்தில் தமிழ், ஆங்கில இலக்கண நூல்கள், கணினி அறிவியல் தொடர்பான புதிய பதிப்பு நூல்கள் மற்றும் பொது அறிவு நூல்களை வாங்கி வைக்குமாறு தங்களைப் பணிவுடன் கேட்டுக்கொள்கிறேன்.

நன்றி!
இடம்: தூத்துக்குடி
நாள்: XX.XX.2024
இப்படிக்கு,
தங்கள் உண்மையுள்ள,
அ. கவின்.

பகுதி – V (மதிப்பெண்கள் : 24)

(வினா எண் 43 முதல் 45 வரை உள்ள வினாக்களுக்கு விடையளிக்க)

43. அ) இறைவன், புலவர் இடைக்காடனார் குரலுக்குச் செவிசாய்த்த நிகழ்வை நயத்துடன் எழுதுக.
(அல்லது)
ஆ) அன்னமய்யா என்னும் பெயருக்கும் அவரின் செயலுக்கும் உள்ள பொருத்தப்பாட்டினை விளக்குக.

ஆ) அன்னமய்யாவின் பொருத்தப்பாடு
'அன்னமய்யா' என்ற சொல்லுக்கு அன்னம் போன்றவன், அதாவது உணவளிப்பவன் என்று பொருள். கதையின் நாயகனான அன்னமய்யா, தன் பெயருக்கேற்ப பசியால் வாடும் மக்களுக்கு உணவளிக்கும் உன்னதப் பணியைச் செய்கிறார். மழையினால் ஏற்பட்ட வெள்ளத்தால் மக்கள் பாதிக்கப்பட்டபோது, தன்னிடம் இருந்த தானியங்களை எல்லாம் அவர்களுக்கு உணவாகச் சமைத்துக் கொடுக்கிறார். இவ்வாறு, தன் பெயருக்கும் செயலுக்கும் பொருத்தமாக வாழ்ந்து காட்டுகிறார் அன்னமய்யா. பசிப்பிணி தீர்ப்பதே சிறந்த அறம் என்பதை இவர் வாழ்க்கை உணர்த்துகிறது.

44. அ) கம்பர் querying
(அல்லது)
ஆ) காற்றுக்கு வழங்கும் பெயர்களைத் தொகுத்து எழுதுக.

ஆ) காற்றுக்கு வழங்கும் பெயர்கள்
காற்றுக்குத் திசை, வேகம், செயல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் பல பெயர்கள் வழங்கப்படுகின்றன.
- தென்றல்: தெற்கிலிருந்து வீசும் இதமான காற்று.
- வாடை: வடக்கிலிருந்து வீசும் குளிர்க்காற்று.
- கொண்டல்: கிழக்கிலிருந்து வீசும் மழைக்காற்று.
- கோடை: மேற்கிலிருந்து வீசும் வெப்பக்காற்று.
- சூறாவளி: வேகமாகச் சுழன்று அடிக்கும் காற்று.
- புயல்: வலிமையாக வீசும் காற்று.
மேலும், இலக்கியங்களில் வலி, தண்பதம், கால், உயிர் எனப் பல பெயர்களில் காற்று குறிப்பிடப்படுகிறது.

45. அ) கல்பனா சாவ்லா என்னும் தலைப்பில் கட்டுரை வரைக.
(அல்லது)
ஆ) நாட்டு விழாக்கள் – என்னும் தலைப்பில் கட்டுரை எழுதுக.

அ) கல்பனா சாவ்லா
முன்னுரை: 'விண்வெளியின் மகள்' என்று போற்றப்படும் கல்பனா சாவ்லா, இந்திய வம்சாவளியைச் சேர்ந்த முதல் விண்வெளி வீராங்கனை ஆவார். அவரின் வாழ்க்கை, விடாமுயற்சிக்கும் தன்னம்பிக்கைக்கும் சிறந்த எடுத்துக்காட்டு.
பிறப்பும் கல்வியும்: 1962 ஆம் ஆண்டு, ஹரியானா மாநிலத்தில் உள்ள கர்னால் என்ற ஊரில் பிறந்தார். பஞ்சாப் பொறியியல் கல்லூரியில் வானூர்திப் பொறியியலில் இளங்கலைப் பட்டமும், அமெரிக்காவில் முதுகலைப் பட்டமும், முனைவர் பட்டமும் பெற்றார்.
விண்வெளிப் பயணம்: 1997 ஆம் ஆண்டு, கொலம்பியா விண்வெளி ஓடத்தில் முதல் முறையாகப் பயணம் செய்தார். இதன் மூலம் விண்வெளிக்குச் சென்ற முதல் இந்தியப் பெண் என்ற பெருமையைப் பெற்றார்.
இறுதிப் பயணம்: 2003 ஆம் ஆண்டு, மீண்டும் கொலம்பியா விண்கலத்தில் பயணம் மேற்கொண்டார். பயணம் முடிந்து பூமிக்குத் திரும்பும்போது, விண்கலம் வெடித்துச் சிதறியதில், உடன் சென்ற வீரர்களுடன் வீரமரணம் அடைந்தார்.
முடிவுரை: கல்பனா சாவ்லாவின் வாழ்க்கை குறுகியதாக இருந்தாலும், உலகெங்கும் உள்ள கோடிக்கணக்கான பெண்களுக்கு அவர் ஒரு உத்வேகமாகத் திகழ்கிறார். அவரின் சாதனைகள் என்றும் வரலாற்றில் நிலைத்திருக்கும்.