6th Tamil - Term 1 Exam 2024 | Theni District
அசல் வினாத்தாள்
முதல் பருவம் பொது தொகுத்தறித் தேர்வு – 2024
வகுப்பு: ஆறாம் வகுப்பு
பாடம்: தமிழ்
நேரம்: 2.00 மணி | மதிப்பெண்கள்: 60
விடைகள் மற்றும் தீர்வுகள்
பகுதி - அ: சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக (6x1=6)
1. அமுதென்று என்ற சொல்லைப் பிரித்து எழுத கிடைப்பது
ஆ) அமுது + என்று
2. ஏற்றத்தாழ்வு அற்ற ____ அமைய வேண்டும்.
ஆ) சமூகம்
3. சிட்டுக் குருவி வாழ முடியாத பகுதி
அ) துருவப் பகுதி
4. நீலம் + வான் என்பதைச் சேர்த்து எழுதக் கிடைக்கும் சொல்
இ) நீலவான்
பகுதி - ஆ: கோடிட்ட இடங்களை நிரப்புக
5. 'சோபியா' ரோபோவுக்குக் குடியுரிமை வழங்கிய நாடு __________
சவுதி அரேபியா
6. இந்தியாவின் பறவை மனிதர் __________
டாக்டர் சலீம் அலி
பகுதி - இ: எதிர்ச்சொற்களைப் பொருத்துக (4x1=4)
| வினா | சரியான விடை |
|---|---|
| 7. அணுகு | விலகு |
| 8. ஐயம் | தெளிவு |
| 9. ஊக்கம் | சோர்வு |
| 10. உண்மை | பொய்மை |
பகுதி - ஈ: ஏதேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு விடையளி (5x2=10)
11. பாரதிதாசன் தமிழுக்கு சூட்டியுள்ள பெயர்கள் யாவை?
பாரதிதாசன் தமிழுக்கு அமுது, நிலவு, மணம் என்று பெயர்கள் சூட்டியுள்ளார்.
12. செந்தமிழின் புகழ் எங்கெல்லாம் பரவ வேண்டும் என்று கவிஞர் கூறுகிறார்?
செந்தமிழின் புகழ் எட்டுத்திசைகளிலும் பரவ வேண்டும் என்று கவிஞர் கூறுகிறார்.
13. காணி நிலம் பாடலில் பாரதியார் வேண்டுவன யாவை?
காணி நிலம், ஒரு மாளிகை, அழகான தூண்கள், தூய நிறமுடைய மாடங்கள், நல்ல நீரையுடைய கிணறு, இளநீர் தரும் தென்னை மரங்கள், குயிலின் ஓசை, உள்ளம் மகிழும்படி வீசும் இளந்தென்றல் ஆகியவற்றை பாரதியார் வேண்டுகிறார்.
14. உயிருள்ள உடல் எது?
அன்பு இருப்பதுதான் உயிருள்ள உடல். அன்பு இல்லாதது வெறும் எலும்பும் தோலும் தான்.
15. பறவைகள் எக்காரணங்களுக்காக இடம் பெயர்கின்றன?
உணவு, இருப்பிடம், தட்பவெப்பநிலை மாற்றம், இனப்பெருக்கம் ஆகிய காரணங்களுக்காகப் பறவைகள் இடம் பெயர்கின்றன.
16. நாளைய மனிதன் வாழ்வு எவ்வாறு இருக்கும்?
நாளைய மனிதன் விண்ணிலும் மண்ணிலும் உலா வருவான். செயற்கைக்கோளில் வாழ முயற்சிப்பான். எந்திர மனிதனிடம் வேலை வாங்குவான். கோள்களில் நகரங்களை அமைத்து வாழ்வான்.
17. தமிழ் இலக்கணம் எத்தனை வகைப்படும்? அவை யாவை?
தமிழ் இலக்கணம் ஐந்து வகைப்படும். அவை: எழுத்து, சொல், பொருள், யாப்பு, அணி.
பகுதி - உ: ஏதேனும் மூன்று வினாக்களுக்கு விடையளி (3x4=12)
18. சிட்டுக்குருவியின் வாழ்க்கை பற்றிச் சிறுகுறிப்பு எழுதுக?
- சிட்டுக்குருவி பழுப்பு நிறத்தில் காணப்படும் ஒரு சிறிய பறவை.
- இது தானியங்கள், புழு பூச்சிகள், மலர்த்தேன் ஆகியவற்றை உணவாக உட்கொள்ளும்.
- சிட்டுக்குருவி கூடுகட்டி வாழும். முட்டையிட்டுக் குஞ்சு பொரிக்கும்.
- சுமார் 10 முதல் 13 ஆண்டுகள் வரை உயிர் வாழும்.
- பூச்சிக்கொல்லிகளின் பயன்பாடு, நவீன வீடுகள், புதற்செடிகள் இல்லாமை போன்ற காரணங்களால் சிட்டுக்குருவிகளின் எண்ணிக்கை குறைந்து வருகிறது.
19. அஃறிணை, பாகற்காய் ஆகிய சொற்களின் பொருள் சிறப்பு யாது?
அஃறிணை: உயர்வு அல்லாத திணை (அல் + திணை). பகுத்தறிவு இல்லாத உயிரினங்களையும், உயிரற்ற பொருள்களையும் குறிக்க நம் முன்னோர் இச்சொல்லைப் பயன்படுத்தினர். இது ஒரு எதிர்மறைப் பெயராகும்.
பாகற்காய்: கசப்புச் சுவையுடைய ஒரு காய். இதனை ‘கசப்புக்காய்’ என்று கூறாமல், இனிப்பு அல்லாத காய் (பாகு + அல் + காய்) என்ற பொருளில் ‘பாகற்காய்’ என வழங்கினர். இதுவும் ஒரு எதிர்மறைப் பெயராகும்.
20. எந்திர மனிதனின் பயன்களை விளக்குக.
- மனிதர்கள் செய்ய முடியாத கடினமான பணிகளை எந்திர மனிதர்கள் செய்கின்றன.
- தொழிற்சாலைகளில் உற்பத்திப் பணிகளிலும், ஆபத்தான இடங்களிலும் பயன்படுகின்றன.
- மருத்துவத் துறையில் அறுவை சிகிச்சைகள் செய்ய உதவுகின்றன.
- விண்வெளி ஆய்வு மற்றும் பிற கோள்களுக்குச் சென்று ஆய்வு செய்யவும் பயன்படுகின்றன.
- பொழுதுபோக்கு, வீட்டு வேலைகள், பாதுகாப்பு போன்ற பல துறைகளில் உதவுகின்றன.
21. விளைவுக்கும் நீருக்கும் உள்ள தொடர்பு யாது?
நீர் இல்லாமல் உலகில் எந்தவொரு பயிரும் விளையாது. எனவே, விளைச்சலுக்கு அடிப்படை ஆதாரமாக நீர் உள்ளது. ‘விளைவுக்கு நீர்’ என்பது போல, நீரின்றி விளைவு இல்லை. இதுவே விளைவுக்கும் நீருக்கும் உள்ள தொடர்பு.
22. தமிழ்மொழியின் சிறப்பைக் குறித்து ஐந்து வரிகளில் எழுதுக.
- தமிழ்மொழி மிகவும் தொன்மையானதும், மூத்த மொழியாகவும் விளங்குகிறது.
- எளிதில் பேசவும், படிக்கவும், எழுதவும் ஏற்ற வகையில் அமைந்துள்ளது.
- வளமான இலக்கிய, இலக்கணங்களைக் கொண்டுள்ளது.
- காலத்திற்கு ஏற்ப தன்னைத் புதுப்பித்துக் கொள்ளும் சீரிளமைத் தன்மை கொண்டது.
- வாழ்வியல் நெறிகளையும், அறக்கருத்துகளையும் தன்னகத்தே கொண்டுள்ளது.
பகுதி - ஊ: பின்வரும் கவிதைப் பகுதியை அடிபிறழாமல் எழுதுக (4+2=6)
23. “இனிய உளவாக” எனத் தொடங்கும் திருக்குறளை எழுதுக.
இனிய உளவாக இன்னாத கூறல்
கனியிருப்பக் காய்கவர்ந் தற்று.
24. “தமிழுக்கும்” எனத் தொடங்கி “நிருமித்த ஊர்” என முடியும் இன்பத்தமிழ் பாடலை எழுதுக.
தமிழுக்கும் அமுதென்றுபேர்! – அந்தத்
தமிழ் இன்பத் தமிழ்எங்கள் உயிருக்கு நேர்!
...
தமி எங்கள் விளைவுக்கு நீர்! – இன்பத்
தமிழ் எங்கள் வாழ்வுக்கு நிரூபித்த ஊர்!
பகுதி - எ: அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளி (8x1=8)
25. இலக்கணம் – இச்சொல்லுக்கு உரிய மாத்திரை அளவைக் கண்டுபிடி.
இ(1) + ல(1) + க்(0.5) + க(1) + ண(1) + ம்(0.5) = 5 மாத்திரைகள்.
26. பொருத்தமான சொல்லால் கட்டங்களை நிரப்புக. (பறவைகள் இடம் பெயர்தல்)
வலசை
27. முத்து தம் _____ காரணமாக ஊருக்குச் சென்றார். (பணி / பனி)
பணி
28. தொடரில் அமைத்து எழுதுக: நாள்தோறும்
நான் நாள்தோறும் செய்தித்தாள் வாசிப்பேன்.
29. வரிசை மாறியுள்ள சொற்களை முறைப்படுத்தி எழுதுக. (மனிதன் உலகில் இல்லாத பறவை வாழ முடியாது.)
பறவை இல்லாத உலகில் மனிதன் வாழ முடியாது.
30. அடிக்கோடிட்ட சொல்லுக்கு இணையான தமிழ்ச் சொல்லினை எழுதுக. (கம்ப்யூட்டர்)
கணினி
31. கலைந்துள்ள எழுத்துக்களை முறைப்படுத்துக (மத்ருதும்வ)
மருத்துவம்
32. பிறமொழிக் கலப்பின்றி தமிழ்ச்சொற்களைப் பயன்படுத்தி எழுதுக. (எங்க ஸ்கூல்லே வாட்டர் வசதி உண்டு.)
எங்கள் பள்ளியில் தண்ணீர் வசதி உள்ளது.
பகுதி - ஏ: என் பொறுப்புகள் (1x2=2)
33. தாய்மொழியைக் காக்க நீ என்ன செய்வாய்?
தாய்மொழியைக் காக்க நான் பிழையின்றித் தமிழ்ப் பேசுவேன், எழுதுவேன். பிற மொழிச் சொற்களைக் கலக்காமல் பேசுவேன். தமிழ் நூல்களை விரும்பிப் படிப்பேன்.
பகுதி - ஐ: ஏதேனும் ஒன்றனுக்கு விடையளி (1x6=6)
34. அ) கிழவனும் கடலும் என்னும் படக்கதையை உங்கள் சொந்த நடையில் கதையாக எழுதுக.
கிழவனும் கடலும்
சாண்டியாகோ என்பவர் ஒரு வயதான மீனவர். அவருக்கு 84 நாட்களாக மீன் கிடைக்கவில்லை. மனோலின் என்ற சிறுவன் அவரிடம் மீன்பிடிக்கக் கற்றுக் கொண்டான். முதல் 40 நாட்கள் அவனுடன் கடலுக்குச் சென்றான். பின்னர், அவனது பெற்றோர் சாண்டியாகோ ராசியில்லாதவர் எனக் கூறி வேறு படகிற்கு அனுப்பிவிட்டனர்.
85வது நாள், சாண்டியாகோ தனியாகக் கடலுக்குள் சென்றார். நண்பகலில் ஒரு பெரிய மீன் அவரது தூண்டிலில் சிக்கியது. அது ஒரு பெரிய மார்லின் மீன். அவரால் அதை படகிற்குள் இழுக்க முடியவில்லை. மீன் படகை இழுத்துச் சென்றது. இரண்டு நாட்கள் போராட்டத்திற்குப் பிறகு, அவர் அந்த மீனை ஈட்டியால் குத்திக் கொன்றார். மீன் மிகவும் பெரியதாக இருந்ததால் படகின் பக்கவாட்டில் கட்டினார்.
கரைக்குத் திரும்பும்போது, சுறா மீன்கள் மார்லின் மீனின் வாசனையால் ஈர்க்கப்பட்டு, அதனைக் கடித்துத் தின்னத் தொடங்கின. சாண்டியாகோ சுறாக்களுடன் கடுமையாகப் போராடினார். ஆனால், கரைக்கு வந்தபோது மார்லின் மீனின் தலையும், எலும்பும் மட்டுமே மிஞ்சியிருந்தன. சோர்ந்து போன சாண்டியாகோ அதைப் படகிலேயே கட்டிவிட்டு வீட்டுக்குச் சென்றார். மறுநாள் காலையில், மற்ற மீனவர்கள் அந்த பெரிய மீனின் எலும்புக்கூட்டைப் பார்த்து வியந்தனர். மனோலின் சாண்டியாகோவைப் பார்க்க வந்து, அவரது வீரத்தைப் பாராட்டி, மீண்டும் அவருடன் மீன்பிடிக்க வருவதாக உறுதியளித்தான். விடாமுயற்சியே வெற்றிக்கு வழி என்பதை இக்கதை உணர்த்துகிறது.
(அல்லது) ஆ) டாக்டர் அப்துல்கலாம் அவர்களுடன் மாணவர்கள் உரையாடிய உரையாடலைக் கட்டுரை வடிவில் எழுதுக.
அப்துல் கலாமுடன் ஒரு கலந்துரையாடல்
மாணவர்கள் முன்னாள் குடியரசுத் தலைவர் டாக்டர் ஏ.பி.ஜே. அப்துல் கலாம் அவர்களுடன் உரையாடும் வாய்ப்பைப் பெற்றனர்.
ஒரு மாணவர், "அறிவியல் மீது உங்களுக்கு ஆர்வம் ஏற்படக் காரணம் என்ன?" என்று கேட்டார். அதற்கு கலாம், தனது அறிவியல் ஆசிரியர் பறவைகள் பறக்கும் விதத்தை விளக்கிய நிகழ்வுதான் தனக்கு விமான அறிவியலில் ஆர்வம் ஏற்படக் காரணம் என்றார்.
மற்றொரு மாணவர், "உங்களுக்குப் பிடித்த புத்தகம் எது?" எனக் கேட்டார். கலாம், திருக்குறளும், 'விளக்குகள் பல தந்த ஒளி' என்ற நூலும் తనకు பிடித்தமானவை எனக் கூறினார்.
“நீங்கள் பெரிதும் மகிழ்ந்த நிகழ்வு எது?” என்ற கேள்விக்கு, போலியோவினால் பாதிக்கப்பட்டவர்கள் 3 கிலோ எடையுள்ள செயற்கைக் கால்களுக்குப் பதிலாக 300 கிராம் எடையில் உருவாக்கப்பட்ட செயற்கைக் கால்களைப் பொருத்தி மகிழ்ந்ததே தனக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியைத் தந்தது என்றார்.
வெற்றிக்கு வழி என்ன என்று கேட்டபோது, "அறிவு, வியர்வை, மற்றும் விடாமுயற்சி ஆகிய மூன்றும்தான் வெற்றிக்கு வழி" என்றார். இந்த உரையாடல் மாணவர்களுக்கு மிகுந்த உத்வேகத்தையும், தன்னம்பிக்கையையும் அளித்தது.
பகுதி - ஒ: ஏதேனும் ஒன்றனுக்கு விடையளி (1x6=6)
35. அ) விடுப்பு விண்ணப்பம்
அனுப்புநர்
(உங்கள் பெயர்),
6 ஆம் வகுப்பு 'அ' பிரிவு,
அரசு மேல்நிலைப்பள்ளி,
தேனி.
பெறுநர்
வகுப்பு ஆசிரியர் அவர்கள்,
6 ஆம் வகுப்பு 'அ' பிரிவு,
அரசு மேல்நிலைப்பள்ளி,
தேனி.
மதிப்பிற்குரிய ஐயா/அம்மா,
பொருள்: ஒரு நாள் விடுப்பு வேண்டுதல் சார்பாக.
வணக்கம். எனக்கு உடல்நலக் குறைவு காரணமாக, என்னால் இன்று (நாள் குறிப்பிடவும்) பள்ளிக்கு வர இயலவில்லை. எனவே, எனக்கு ஒரு நாள் மட்டும் விடுப்பு அளிக்குமாறு பணிவுடன் கேட்டுக்கொள்கிறேன்.
நன்றி.
இடம்: தேனி
நாள்: XX.XX.2024
தங்கள் உண்மையுள்ள மாணவன்/மாணவி,
(உங்கள் பெயர்)
(அல்லது) ஆ) இயற்கையை காப்போம் என்ற தலைப்பில் ஒரு பக்க அளவில் கட்டுரை எழுதுக?
இயற்கையைக் காப்போம்
முன்னுரை:
"இயற்கை அன்னையின்றி உயிர்கள் இல்லை". நிலம், நீர், காற்று, வானம், நெருப்பு ஆகிய ஐம்பூதங்களால் ஆனது இயற்கை. மனிதன் உயிர்வாழ இயற்கை இன்றியமையாதது. அத்தகைய இயற்கையைப் பாதுகாப்பது நமது தலையாய கடமையாகும்.
இயற்கையின் முக்கியத்துவம்:
நாம் சுவாசிக்கும் காற்று, பருகும் நீர், உண்ணும் உணவு அனைத்தையும் தருவது இயற்கைதான். மரங்கள் நமக்கு நிழல் தருகின்றன; மழையைத் தருகின்றன. ஆறுகளும், ஏரிகளும் நமது தாகத்தைத் தீர்க்கின்றன. காடுகள் விலங்குகளின் புகலிடமாக விளங்குகின்றன. இயற்கை இல்லையெனில், உலகில் எந்த உயிரினமும் வாழ முடியாது.
இயற்கை சீரழிவு:
இன்று மனிதனின் சுயநலத்தால் இயற்கை பெரிதும் பாதிக்கப்பட்டுள்ளது. காடுகள் அழிக்கப்படுகின்றன, ஆறுகள் загрязняப்படுகின்றன, காற்று மாசடைகிறது. நெகிழிப் பைகளின் பயன்பாடு நிலத்தை மலடாக்குகிறது. இதனால் புவி வெப்பமடைதல், பருவநிலை மாற்றம் போன்ற பெரும் ஆபத்துகள் ஏற்படுகின்றன.
பாதுகாக்கும் வழிகள்:
இயற்கையைக் காக்க நாம் ஒவ்வொருவரும் முன்வர வேண்டும். மரம் நடுதல், மழைநீரைச் சேமித்தல், நெகிழிப் பைகளைத் தவிர்த்தல், குப்பைகளைத் தரம் பிரித்து சரியான முறையில் அப்புறப்படுத்துதல் போன்ற செயல்களில் ஈடுபட வேண்டும். நீர், மின்சாரம் போன்ற இயற்கை வளங்களைச் சிக்கனமாகப் பயன்படுத்த வேண்டும்.
முடிவுரை:
இயற்கை நமக்குக் கிடைத்த வரம். நாம் இயற்கையைப் பாதுகாத்தால், இயற்கை நம்மைப் பாதுகாக்கும். எனவே, "மரம் வளர்ப்போம், மழை பெறுவோம்" என்ற தாரக மந்திரத்துடன் இயற்கையை நேசித்து, அதைப் பாதுகாத்து அடுத்த தலைமுறைக்கு அளிப்போம்.