6th Tamil Quarterly Exam Question Paper 2024 with Answer Key | First Mid Term Test | Rainpet District

6th Tamil Quarterly Exam Question Paper 2024 | முதல் பருவ பொது தொகுத்தறித் தேர்வு

முதல் பருவ பொது தொகுத்தறித் தேர்வு – 2024 மதிப்பெண்கள்: 60

வகுப்பு: ஆறாம் வகுப்பு

பாடம்: தமிழ்

நேரம்: 2.00 மணி

அ) சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக: 6x1=6

1. 1. அமுதென்று என்ற சொல்லைப் பிரித்து எழுத கிடைப்பது

   • அ) அமுது + என்று
   • ஆ) அமுது + தென்று
   • இ) அமுது + ஒன்று
   • ஈ) அமு + தென்று

2. 2. ஏற்றத்தாழ்வு அற்ற ______ அமைய வேண்டும்.

   • அ) நாடு
   • ஆ) சமூகம்
   • இ) வீடு
   • ஈ) தெரு

3. 3. சிட்டுக் குருவி வாழ முடியாத பகுதி

   • அ) துருவப் பகுதி
   • ஆ) இமயமலை
   • இ) இந்தியா
   • ஈ) தமிழ் நாடு

4. 4. நீலம் + வான் என்பதைச் சேர்த்து எழுதக் கிடைக்கும் சொல்

   • அ) நீல்ம்வான்
   • ஆ) நீளம்வான்
   • இ) நீலவான்
   • ஈ) நீலவாணன்

ஆ) கோடிட்ட இடங்களை நிரப்புக:

5. 5. 'சோபியா' ரோபோவுக்குக் குடியுரிமை வழங்கிய நாடு __________.

   விடை: சௌதி அரேபியா

6. 6. இந்தியாவின் பறவை மனிதர் __________.

   விடை: டாக்டர். சலீம் அலி

இ) எதிர்ச்சொற்களைப் பொருத்துக: 4x1=4

வினா	விடை
7. அணுகு	விலகு
8. ஐயம்	தெளிவு
9. ஊக்கம்	சோர்வு
10. உண்மை	பொய்மை

ஈ) ஏதேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு விடையளி: 5x2=10

11. 11. பாரதிதாசன் தமிழுக்கு சூட்டியுள்ள பெயர்கள் யாவை?

    பாரதிதாசன் தமிழுக்கு அமுதம், நிலவு, மணம் எனப் பெயர்களைச் சூட்டியுள்ளார்.

12. 12. செந்தமிழின் புகழ் எங்கெல்லாம் பரவ வேண்டும் என்று கவிஞர் கூறுகிறார்?

    செந்தமிழின் புகழ் எட்டுத் திசைகளிலும் பரவ வேண்டும் என்று கவிஞர் கூறுகிறார்.

13. 13. காணி நிலம் பாடலில் பாரதியார் வேண்டுவன யாவை?

    காணி நிலம், அழகான மாளிகை, கிணறு, தென்னை மரங்கள், நிலவொளி, குயிலின் ஓசை, உள்ளம் மகிழுமாறு காவியம் செய்தல் ஆகியவற்றை பாரதியார் வேண்டுகிறார்.

14. 14. உயிருள்ள உடல் எது?

    இயல்பாக சிந்தித்து செயல்படும் மனிதனே உயிருள்ள உடல். எந்திர மனிதன் உயிரற்ற உடலாகும்.

15. 15. பறவைகள் எக்காரணங்களுக்காக இடம் பெயர்கின்றன?

    உணவு, இருப்பிடம், தட்பவெப்பநிலை மாற்றம், இனப்பெருக்கம் ஆகிய காரணங்களுக்காக பறவைகள் இடம் பெயர்கின்றன.

16. 16. நாளைய மனிதன் வாழ்வு எவ்வாறு இருக்கும்?

    நாளைய மனிதன் செயற்கைக்கோள்கள் மூலம் உலகையே தன் கட்டுப்பாட்டில் வைத்திருப்பான். இயற்கை வளங்களைக் கண்டறிந்து பயன்படுத்துவான்.

17. 17. தமிழ் இலக்கணம் எத்தனை வகைப்படும்? அவை யாவை?

    தமிழ் இலக்கணம் ஐந்து வகைப்படும். அவை: எழுத்து, சொல், பொருள், யாப்பு, அணி.

உ) ஏதேனும் மூன்று வினாக்களுக்கு விடையளி: 3x4=12

18. 18. சிட்டுக்குருவியின் வாழ்க்கை பற்றிச் சிறுகுறிப்பு எழுதுக?

    சிட்டுக்குருவி கூடுகட்டி வாழும் பறவையினத்தைச் சார்ந்தது. கூடு கட்டிய பின் மூன்று முதல் ஆறு முட்டைகள் வரை இடும். பதினான்கு நாள்கள் அடைகாக்கும். பதினைந்தாம் நாளில் குஞ்சுகள் வெளிவரும். துருவப்பகுதிகள் தவிர மனிதன் வாழும் இடங்களிலெல்லாம் சிட்டுக்குருவிகளும் வாழ்கின்றன. இது தானியங்கள், புழு பூச்சிகள், மலர் அரும்புகள் போன்றவற்றை உணவாக உண்ணும்.

19. 19. அஃறிணை, பாகற்காய் ஆகிய சொற்களின் பொருள் சிறப்பு யாது?

    அஃறிணை: உயர்திணையின் எதிர்ச்சொல் தாழ்திணை என அமைய வேண்டும். ஆனால், தாழ்வு என்று கூறாமல், அல் + திணை = அஃறிணை (உயர்வு அல்லாத திணை) என்று பெயரிட்டனர் நம் முன்னோர்.

    பாகற்காய்: இது கசப்புச் சுவை உடையது. இதனைக் ‘கசப்புக்காய்’ என்று கூறாமல், இனிப்பு அல்லாத காய் பாகு + அல் + காய் = பாகற்காய் என வழங்கினர்.

20. 20. எந்திர மனிதனின் பயன்களை விளக்குக.

    எந்திர மனிதன் (ரோபோ) மனிதர்கள் செய்ய முடியாத கடினமான பணிகளைச் செய்கிறது. தொழிற்சாலைகளில் பொருட்களைத் தூக்கவும், உருவாக்கவும் பயன்படுகிறது. மருத்துவத் துறையில் அறுவை சிகிச்சைகள் செய்யவும், மருந்து வழங்கவும் பயன்படுகிறது. வெடிகுண்டுகளைச் செயலிழக்கச் செய்யவும், கடலுக்கு அடியில் ஆய்வு செய்யவும் உதவுகிறது.

21. 21. விளைவுக்கும் நீருக்கும் உள்ள தொடர்பு யாது?

    விளைவு என்பது ஒரு செயலின் பலன் அல்லது வளர்ச்சி. நீர் என்பது உயிர்களுக்கு அடிப்படை ஆதாரம். நீர் இல்லையேல் இவ்வுலகில் எந்த உயிரினமும் வாழ முடியாது. பயிர்கள் செழிக்கவும், விளைச்சல் பெருகவும் நீர் இன்றியமையாதது. எனவே, நீரின்றி விளைவு இல்லை. இதுவே விளைவுக்கும் நீருக்கும் உள்ள தொடர்பு.

22. 22. தமிழ்மொழியின் சிறப்பைக் குறித்து ஐந்து வரிகளில் எழுதுக.

    • தமிழ், தொன்மை வாய்ந்த மொழிகளில் ஒன்று.
    • இது எளிமையான உச்சரிப்பையும், இனிமையான ஓசையையும் உடையது.
    • சீர்மை மிக்க இலக்கண வளத்தைக் கொண்டது.
    • காலத்திற்கு ஏற்ப தன்னைத் தானே புதுப்பித்துக் கொள்ளும் ஆற்றல் பெற்றது.
    • இன்றும் இளமையான மொழியாக கணினி உலகிலும் வலம் வருகிறது.

ஊ) பின்வரும் கவிதைப் பகுதியை அடிபிறழாமல் எழுதுக 4+2=6

23. 23. “இனிய உளவாக” எனத் தொடங்கும் திருக்குறளை எழுதுக.

    இனிய உளவாக இன்னாத கூறல்
    கனியிருப்பக் காய்கவர்ந் தற்று.

24. 24. “தமிழுக்கும்” எனத் தொடங்கி “நிருமித்த ஊர்” என முடியும் இன்பத்தமிழ் பாடலை எழுதுக.

    தமிழுக்கும் அமுதென்றுபேர் - அந்தத்
    தமிழ் இன்பத் தமிழ்எங்கள் உயிருக்கு நேர்!
    தமிழுக்கு நிலவென்று பேர் - இன்பத்
    தமிழ் எங்கள் சமூகத்தின் விளைவுக்கு நீர்!
    தமிழுக்கு மணமென்று பேர் - இன்பத்
    தமிழ் எங்கள் வாழ்வுக்கு நிரூபித்த ஊர்!

எ) அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளி 8x1=8

25. 25. இலக்கணம் – இச்சொல்லுக்கு உரிய மாத்திரை அளவைக் கண்டுபிடி.

    இ(1) + ல(1) + க்(0.5) + க(1) + ண(1) + ம்(0.5) = 5 மாத்திரைகள்.

26. 26. பொருத்தமான சொல்லால் கட்டங்களை நிரப்புக.
    பறவைகள் இடம் பெயர்தல் வலசை

    விடை: வலசை

27. 27. முத்து தம் ______ காரணமாக ஊருக்குச் சென்றார். (பணி / பனி)

    விடை: பணி

28. 28. தொடரில் அமைத்து எழுதுக: நாள்தோறும்

    நான் நாள்தோறும் தமிழ்மொழிப் பாடத்தைப் படிப்பேன்.

29. 29. வரிசை மாறியுள்ள சொற்களை முறைப்படுத்தி எழுதுக.
    மனிதன் உலகில் இல்லாத பறவை வாழ முடியாது.

    பறவை இல்லாத உலகில் மனிதன் வாழ முடியாது.

30. 30. அடிக்கோடிட்ட சொல்லுக்கு இணையான தமிழ்ச் சொல்லினை எழுதுக.
    கம்ப்யூட்டர் துறையில் உங்கள் அறிவை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

    விடை: கணினி

31. 31. கலைந்துள்ள எழுத்துக்களை முறைப்படுத்துக: மத்ருதும்வ

    விடை: மருத்துவம்

32. 32. பிறமொழிக் கலப்பின்றி தமிழ்ச்சொற்களைப் பயன்படுத்தி எழுதுக.
    எங்க ஸ்கூல்லே வாட்டர் வசதி உண்டு.

    எங்கள் பள்ளியில் நீர் வசதி உள்ளது.

ஏ) என் பொறுப்புகள் 1x2=2

33. 33. தாய்மொழியைக் காக்க நீ என்ன செய்வாய்?

    தாய்மொழியைக் காக்க, நான் தமிழில் பேசுவேன், பிழையின்றி எழுதுவேன். தமிழ் நூல்களைப் படிப்பேன். தாய்மொழியின் சிறப்பை பிறருக்கு எடுத்துரைப்பேன்.

ஐ) ஏதேனும் ஒன்றனுக்கு விடையளி 1x6=6

34. 34. அ) கிழவனும் கடலும் என்னும் படக்கதையை உங்கள் சொந்த நடையில் கதையாக எழுதுக.

    கிழவனும் கடலும்

    சாண்டியாகோ என்ற வயது முதிர்ந்த மீனவர் ஒருவர் இருந்தார். அவருக்கு 84 நாட்களாக மீன் எதுவும் கிடைக்கவில்லை. மனோலின் என்ற சிறுவன் அவரிடம் மீன்பிடிக்கக் கற்றுக்கொண்டான். முதல் 40 நாட்கள் அவனுடன் கடலுக்கு வந்தான். ஆனால், மீன் கிடைக்காததால், அவனது பெற்றோர் அவனை வேறு படகிற்கு அனுப்பி விட்டனர்.

    85-வது நாள், சாண்டியாகோ தனியாக கடலுக்குள் சென்றார். அன்று நிச்சயம் மீன் கிடைக்கும் என நம்பினார். தூண்டிலில் ஒரு பெரிய மீன் சிக்கியது. அது ஒரு ராட்சத மார்லின் மீன். அவரால் அதை படகிற்குள் இழுக்க முடியவில்லை. மீன் படகை இழுத்துச் சென்றது. பல மணி நேரப் போராட்டத்திற்குப் பிறகு, அவர் அந்த மீனை ஈட்டியால் குத்திக் கொன்றார்.

    அந்த மீன் மிகவும் பெரியதாக இருந்ததால், அதை படகின் பக்கவாட்டில் கட்டினார். கரைக்குத் திரும்பும்போது, சுறா மீன்கள் கூட்டமாக வந்து மார்லின் மீனைத் தாக்கின. சாண்டியாகோ கடுமையாகப் போராடியும், சுறாக்கள் மீனைத் தின்றுவிட்டன. கரைக்கு வந்தபோது, மீனின் தலையும் எலும்பும் மட்டுமே மிஞ்சியிருந்தன. ஆனாலும், தன் விடாமுயற்சியால் ஒரு பெரிய மீனைப் பிடித்ததை எண்ணி அவர் மனநிறைவு அடைந்தார்.

35. 34. ஆ) டாக்டர் அப்துல்கலாம் அவர்களுடன் மாணவர்கள் உரையாடிய உரையாடலை கட்டுரை வடிவில் எழுதுக.

    மாணவர்களுடன் மாமேதை கலாம்

    முன்னுரை:
    இந்தியாவின் முன்னாள் குடியரசுத் தலைவரும், தலைசிறந்த விஞ்ஞானியுமான டாக்டர் ஏ.பி.ஜே. அப்துல் கலாம் அவர்கள், மாணவர்கள் மீது அளவற்ற அன்பு கொண்டவர். அவர் மாணவர்களுடன் உரையாடுவதை மிகவும் விரும்புவார். அவ்வாறு மாணவர்களுடன் அவர் நடத்திய உரையாடல், அவர்களுக்கு ஒரு புதிய வழிகாட்டுதலாக அமைந்தது.

    கனவுகளும் இலட்சியங்களும்:
    "கனவு காணுங்கள், ஆனால் அந்த கனவு உறக்கத்தில் வருவதாக இருக்கக்கூடாது. உங்களை உறங்கவிடாமல் செய்வதாக இருக்க வேண்டும்" என்பதே மாணவர்களுக்கு அவர் கூறிய முதல் அறிவுரை. ஒவ்வொரு மாணவரும் வாழ்வில் ஒரு பெரிய இலட்சியத்தை வைத்துக்கொள்ள வேண்டும் என்றும், அந்த இலட்சியத்தை அடையக் கடுமையாக உழைக்க வேண்டும் என்றும் அவர் வலியுறுத்தினார்.

    அறிவியல் பார்வை:
    அறிவியல் மீது மிகுந்த ஆர்வம் கொண்ட கலாம், மாணவர்களையும் அறிவியல் சிந்தனையுடன் வளரத் தூண்டினார். எந்த ஒரு செயலையும் "ஏன்? எதற்கு? எப்படி?" என்ற கேள்விகளுடன் அணுக வேண்டும் என்று கூறினார். அறிவியலின் வளர்ச்சிதான் நாட்டின் வளர்ச்சிக்கு அடிப்படை என்று அவர் நம்பினார்.

    வெற்றியின் ரகசியம்:
    வெற்றி பெறுவதற்கு அவர் சில வழிகளைக் கூறினார். "உயர்வான இலக்கு, அறிவைத் தேடுதல், கடின உழைப்பு, விடாமுயற்சி" ஆகிய நான்கும் இருந்தால் நிச்சயம் வெற்றி பெறலாம் என்றார். தோல்விகளைக் கண்டு துவண்டுவிடாமல், அவற்றை வெற்றிக்கான படிகட்டுகளாக மாற்றிக்கொள்ள வேண்டும் என அறிவுறுத்தினார்.

    முடிவுரை:
    டாக்டர் அப்துல் கலாம் அவர்களின் உரையாடல், மாணவர்களின் மனதில் ஒரு புதிய எழுச்சியை ஏற்படுத்தியது. அது வெறும் கேள்வி பதில் நிகழ்வாக இல்லாமல், ஒரு வாழ்க்கை பாடமாக அமைந்தது. அவரது பொன்மொழிகள் இன்றும் மாணவர்களுக்கு ஒரு சிறந்த வழிகாட்டியாகத் திகழ்கின்றன.

ஒ) ஏதேனும் ஒன்றனுக்கு விடையளி 1x6=6

35. 35. அ) விடுப்பு விண்ணப்பம்

    விடுப்பு விண்ணப்பம்

    அனுப்புநர்
    (உங்கள் பெயர்),
    6-ஆம் வகுப்பு,
    (பள்ளியின் பெயர்),
    (ஊரின் பெயர்).
    
    பெறுநர்
    வகுப்பு ஆசிரியர் அவர்கள்,
    6-ஆம் வகுப்பு,
    (பள்ளியின் பெயர்),
    (ஊரின் பெயர்).
    
    மதிப்பிற்குரிய ஐயா/அம்மா,
    
    பொருள்: விடுப்பு வேண்டுதல் சார்பாக.
    
    வணக்கம். எனக்கு உடல்நலக் குறைவு காரணமாக, என்னால் இன்று (தேதி) பள்ளிக்கு வர இயலவில்லை. எனவே, எனக்கு ஒருநாள் மட்டும் விடுப்பு அளிக்குமாறு பணிவுடன் கேட்டுக்கொள்கிறேன்.
    
    நன்றி.
    
    

    இடம்: (உங்கள் ஊர்) தங்கள் உண்மையுள்ள மாணவன்/மாணவி,
    (உங்கள் பெயர்)

    நாள்: (தேதி)

36. 35. ஆ) இயற்கையை காப்போம் என்ற தலைப்பில் ஒரு பக்க அளவில் கட்டுரை எழுதுக?

    இயற்கையைக் காப்போம்

    முன்னுரை:
    "இயற்கை அன்னை மடியில் தவழும் குழந்தைகள் நாம்." நம்மைச் சுற்றி இருக்கும் மரம், செடி, கொடிகள், விலங்குகள், ஆறு, கடல், மலைகள் என அனைத்தும் சேர்ந்ததே இயற்கை. மனிதன் உயிர் வாழத் தேவையான அனைத்தையும் இயற்கை நமக்குக் கொடையாக வழங்குகிறது. அத்தகைய இயற்கையைப் பாதுகாப்பது நமது தலையாய கடமையாகும்.

    இயற்கையின் கொடைகள்:
    நாம் சுவாசிக்கத் தூய்மையான காற்றையும், குடிக்கத் தூய்மையான நீரையும் இயற்கைதான் தருகிறது. நாம் உண்ணும் உணவுப் பொருட்கள் அனைத்தும் நிலத்தில் இருந்துதான் கிடைக்கின்றன. மரங்கள் நமக்கு நிழலையும், கனிகளையும், மருத்துவப் பொருட்களையும் தருகின்றன. மழையைத் தருவதும் மரங்களே. விலங்குகளும் பறவைகளும் இயற்கையின் சமநிலையைப் பேணுகின்றன.

    இயற்கை அழிவு:
    ஆனால், மனிதன் தன் சுயநலத்திற்காக இயற்கையை அழித்து வருகிறான். மரங்களை வெட்டுதல், தொழிற்சாலைக் கழிவுகளை நீர்நிலைகளில் கலத்தல், நெகிழிப் (பிளாஸ்டிக்) பைகளை கண்ட இடங்களில் வீசுதல் போன்றவற்றால் நிலம், நீர், காற்று என அனைத்தும் மாசுபடுகின்றன. இதனால், பருவநிலை மாற்றம், புவி வெப்பமயமாதல் போன்ற கொடிய விளைவுகள் ஏற்படுகின்றன.

    பாதுகாக்கும் வழிகள்:
    நாம் இயற்கையைக் காக்க நம்மால் முடிந்த சில நல்ல செயல்களைச் செய்ய வேண்டும். மரக்கன்றுகளை நட்டு வளர்க்க வேண்டும். நீரைத் தேவையின்றி வீணாக்காமல் சேமிக்க வேண்டும். நெகிழிப் பைகளின் பயன்பாட்டைத் தவிர்த்து, துணிப்பைகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும். குப்பைகளை உரிய இடத்தில் போட வேண்டும். இயற்கையின் முக்கியத்துவம் குறித்துப் பிறருக்கும் எடுத்துக்கூறி விழிப்புணர்வை ஏற்படுத்த வேண்டும்.

    முடிவுரை:
    இயற்கை நமக்குக் கிடைத்த வரம். அதனை அழிப்பது நம்மை நாமே அழித்துக் கொள்வதற்குச் சமம். "மரம் வளர்ப்போம், மழை பெறுவோம்." நாம் இயற்கையைப் பாதுகாத்தால், இயற்கை நம்மைப் பாதுகாக்கும். எனவே, இயற்கையை நேசிப்போம், அதைப் பாதுகாத்து அடுத்த தலைமுறைக்குக் கொடையாக அளிப்போம்.