9th Tamil 2nd Mid Term Exam 2024 Question Paper with Solutions
வகுப்பு- 9 | இரண்டாம் இடைப்பருவத் தேர்வு-2024 | தமிழ்
I. சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக. (10x1=10)
1. பொதுவர்கள் பொலிவுறப் போர் அடித்திடும் நிலப்பகுதி-----
அ) குறிஞ்சி ஆ) நெய்தல் இ) முல்லை ஈ) பாலை
விடை: ஆ) நெய்தல்
2. மாறுபட்டுள்ள குழுவினைக் கண்டறிக.
அ) கலைக்கூடம், திரையரங்கம், ஆடுகளம், அருங்காட்சியகம்
ஆ) கடி, உறு, கூர், கழி
இ) வினவினான், செப்பினான், உரைத்தான், பகன்றான்
ஈ) இன், கூட, சிறு, அம்பு
விடை: ஈ) இன், கூட, சிறு, அம்பு (இவை அனைத்தும் அம்புத் தொடர்கள், மற்றவை ஒருவகைக் குழுக்கள்)
3. ஐந்து சால்புகளில் இரண்டு
அ) வானமும் நாணமும் ஆ) நாணமும் இணக்கமும் இ) இணக்கமும் சுணக்கமும் ஈ) இணக்கமும் பிணக்கமும்
விடை: ஆ) நாணமும் இணக்கமும்
4. குற்றியலுகரம் ----- வகைப்படும்.
அ) ஐந்து ஆ) ஆறு இ) ஏழு ஈ) எட்டு
விடை: ஆ) ஆறு
5. பல்லவர்காலச் சிற்பக்கலைக்குச் சிறந்த சான்று----
அ) மாமல்லபுரம் ஆ) பிள்ளையார்பட்டி இ) திருவனந்தபுரம் ஈ) தாடிக்கொம்பு
விடை: அ) மாமல்லபுரம்
6. 'பூவாது காய்க்கும், மலர்க்கை' -அடிக்கோடிட்ட சொற்களுக்குரிய இலக்கணம் யாது?
அ) பெயரெச்சம், உவமைத்தொகை ஆ) எதிர்மறை பெயரெச்சம், உருவகம் இ) வினையெச்சம், உவமை ஈ) எதிர்மறை வினையெச்சம், உவமைத்தொகை
விடை: ஆ) எதிர்மறை பெயரெச்சம், உருவகம்
7. சாரதா சட்டம் கொண்டுவரப்பட்ட ஆண்டு----
அ) 1919 ஆ) 1929 இ) 1939 ஈ) 1949
விடை: ஆ) 1929
8. புறநானூறு என்பது ----- புணர்ச்சி.
அ) தோன்றல் ஆ) திரிதல் இ) கெடுதல் ஈ) இயல்பு
விடை: இ) கெடுதல்
9. குடும்பவிளக்கு ----- இலக்கியம்.
அ) காப்பியம் ஆ) சங்க இ) அற ஈ) தற்கால
விடை: ஈ) தற்கால
10. "செப்புத்திருமேனிகளின் பொற்காலம்" என்று அழைக்கப்படும் காலம்-----
அ) சேரர் ஆ) சோழர் இ) பாண்டியர் ஈ) பல்லவர்
விடை: ஆ) சோழர்
II. எவையேனும் மூன்று வினாக்களுக்கு விடையளிக்க. (வினா எண்-14 கட்டாயமாக விடையளிக்கவும்) (3x2=6)
11. நடுகல் என்றால் என்ன?
விடை: போரில் வீரமரணம் அடைந்த வீரர்களின் நினைவாக நடப்படும் கல் நடுகல் எனப்படும்.
12. "மூவாது மூத்தவர் நூல் வல்லார்" உணர்த்தும் பொருளைக் குறிப்பிடுக.
விடை: மூப்பு அடையாமல், அதாவது முதுமை அடையாமலேயே நூல்களைக் கற்றுத் தேர்ந்தவர்கள், அறிவு மற்றும் அனுபவத்தில் மூத்தவர்கள் ஆவர். உடல் முதுமையை விட அறிவு முதிர்ச்சியே மேலானது என்பதை இது உணர்த்துகிறது.
13. நீங்கள் விரும்பி படித்த நூல்கள் யாவை?
விடை: (மாணவர் தங்களுக்குப் பிடித்த நூல்களை எழுதலாம். உதாரணம்: திருக்குறள், சிலப்பதிகாரம், பொன்னியின் செல்வன், மகாபாரதம், ராமாயணம் போன்றவை.)
14. 'தூண்' முடியும் திருக்குறளை எழுதுக.
விடை: அற்றாரைத் தேறுதல் ஓம்புக மற்றாரைத் தேரும் திறனிலது தூண். (குறள் 500)
III. எவையேனும் மூன்று வினாக்களுக்கு விடையளிக்க. (3x2=6)
15. மரபு பிழை நீக்கி எழுதுக.
அ) கயல் பானை செய்யக் கற்றுக் கொண்டாள்.
ஆ) கொடியில் உள்ள மலரை எடுத்துவா.
விடை:
அ) கயல் குடம் செய்யக் கற்றுக் கொண்டாள்.
ஆ) கொடியில் உள்ள பூவை எடுத்துவா.
16. இடிகுரல், பெருங்கடல் - இலக்கணக் குறிப்பு தருக.
விடை:
இடிகுரல் - வினைத்தொகை
பெருங்கடல் - பண்புத்தொகை
17. கலைச்சொல் தருக.
அ) Sentence ஆ) Melody
விடை:
அ) Sentence - வாக்கியம்
ஆ) Melody - மெல்லிசை
18. பிழை நீக்கி எழுதுக.
அ) நல்ல தமிழுக்கு எழுதுவோம். ஆ) குழலியும் பாடத் தெரியும்.
விடை:
அ) நல்ல தமிழில் எழுதுவோம்.
ஆ) குழலிக்கும் பாடத் தெரியும்.
IV. எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு விடையளிக்க. (வினா எண் -21, கட்டாயமாக விடையளிக்கவும்) (2x3=6)
19. சங்க காலப் பெண்பாற்புலவர் பெயர்களைக் குறிப்பிடுக.
விடை: ஔவையார், காக்கைப்பாடினியார், நப்பசலையார், வெள்ளிவீதியார், ஆதிமந்தியார், பொன்முடியார்.
20. இராவணகாவியத்தில் இடம்பெற்றுள்ள இரண்டு உவமைகளை எடுத்துக்காட்டுக.
விடை:
1. "சருகால் மூடிய அனல்போல" - சீதையின் துன்பம் உள்ளுக்குள் கனல்வது போல்.
2. "மின்மினிப் பூச்சி போன்று" - இராமனின் ஆற்றலை ஒப்பிட்டு ராவணன் பேசியது.
21. 'பூவாது காய்க்கும்' எனத் தொடங்கும் சிறுபஞ்சமூலம் பாடலை எழுதுக.
விடை:
பூவாது காய்க்கும் மரமுள; நன்று அறிவார்
மூவாது மூத்தவர் நூல்வல்லார் - தாவா
விழுமியர் கேண்மையர் கேண்மை விடாஅர்
அழுமியர் அல்லர் அறிவுடையார்.
V. எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு விடையளிக்க. (2x3=6)
22. இடைச் சொற்களைக் கொண்டு தொடர்களை இணைக்க.
அ) அலுவலர் வந்தார்; அனைவரும் பதற்றம் அடைந்தனர்.
ஆ) பழனி மலை; பெரியது இமயமலை மிகவும் பெரியது.
இ) கவலையற்ற எதிர்காலம்; கல்வியே நிகழ்காலம்.
விடை:
அ) அலுவலர் வந்ததும் அனைவரும் பதற்றம் அடைந்தனர்.
ஆ) பழனி மலை சிறியது; ஆனால் இமயமலை மிகவும் பெரியது.
இ) கவலையற்ற எதிர்காலம் வேண்டுமானால் கல்வியே நிகழ்காலம்.
23. கைபிடி, கைப்பிடி சொற்களின் பொருள் வேறுபாடுகளையும், அவற்றின் புணர்ச்சி வகைகளையும் எழுதுக.
விடை:
கைபிடி: பொருளைக் கைகளால் பிடிக்க உதவும் கருவி/உபகரணம். (எ.கா: வாளின் கைபிடி)
புணர்ச்சி வகை: வேற்றுமைப் புணர்ச்சி (கையின் பிடி)
கைப்பிடி: கைப்பிடித்தல், ஒரு கை அளவு. (எ.கா: ஒரு கைப்பிடி அரிசி)
புணர்ச்சி வகை: வினைத்தொகை / பண்புத்தொகை (கையினைப் பிடித்தல் / கையாகிய பிடி)
24. மரபுத் தொடர்களைக் கொண்டு தொடர் அமைக்க.
அ) உடும்புப்பிடி ஆ) மேளதாளத்துடன் இ) ஆகாயத்தாமரை
விடை:
அ) உடும்புப்பிடி: உடும்புப் பிடியாகப் படித்ததால், அவன் தேர்வில் வெற்றி பெற்றான்.
ஆ) மேளதாளத்துடன்: கோவில் திருவிழா மேளதாளத்துடன் தொடங்கியது.
இ) ஆகாயத்தாமரை: அவன் ஆகாயத்தாமரையைப் போல் எந்த முயற்சியும் செய்யாமல் வாழ்க்கையை வாழ்கிறான்.
VI. அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்க. (2x4=8)
25. உங்கள் பள்ளி நூலகத்திற்குத் தமிழ்- தமிழ்- ஆங்கிலம், என்னும் கையடக்க அகராதி பத்து படிகளைப் பதிவஞ்சலில் அனுப்புமாறு நெய்தல் பதிப்பகத்திற்கு ஒரு கடிதம் எழுதுக.
விடை:
அனுப்புநர்:
[உங்கள் பெயர்]
[உங்கள் வகுப்பு]
[உங்கள் பள்ளி முகவரி]
[நாள்]
பெறுநர்:
மேலாளர்,
நெய்தல் பதிப்பகம்,
[பதிப்பக முகவரி]
மதிப்புக்குரிய ஐயா/அம்மா,
பொருள்: தமிழ்-தமிழ்-ஆங்கிலம் கையடக்க அகராதி நூல்கள் பத்துப் படிகள் வேண்டி.
எங்கள் பள்ளியின் நூலகத்திற்குத் தேவையான தமிழ்-தமிழ்-ஆங்கிலம் கையடக்க அகராதி நூல்கள் பத்துப் படிகள் தேவைப்படுகின்றன. இந்த அகராதி மாணவர்களுக்குப் பெரிதும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.
எனவே, மேற்கண்ட அகராதி நூல்களில் பத்துப் படிகளைப் பதிவஞ்சல் மூலம் அனுப்பி வைக்குமாறு பணிவன்புடன் கேட்டுக் கொள்கிறேன். அதற்கான தொகையை (அல்லது அதற்குரிய விலைக்கான வரைவோலையை/காசோலையை) இக்கடிதத்துடன் இணைத்துள்ளேன்.
தங்கள் நம்பிக்கையுள்ள,
[உங்கள் கையொப்பம்]
[உங்கள் பெயர்]
26. காட்சியைக் கண்டு கவினுற எழுதுக.
விடுதலைக் கனல்!
இரும்புக்கரம் கொண்டு, இனத்துயர் போக்க வந்தாள். சுத்தியல் ஓங்கிட, சுதந்திரக் கனல் மூண்டது!
அடிமை விலங்கொடித்து, அநீதி தகர்த்திட, போர்க்களம் புகுந்தாள், புரட்சிப் பெண் இவள்!
எதிர்ப்புகள் தகர்ந்தன, ஏகாதிபத்தியம் வீழ்ந்தது. விடியலின் ஒளியாய், விடுதலைச் சுடர் ஏற்றினாள்!
VII. கட்டுரை வடிவில் விடை தருக (1x8=8)
27. நீங்கள் அறிந்த சாதனைப் பெண்கள் குறித்த செய்தியினை விவரிக்க. (அல்லது)
28. இராவண காவியத்தில் உங்களை ஈர்த்த இயற்கை எழில் காட்சிகளை விவரிக்க.
விடை: (ஏதேனும் ஒரு வினாவிற்குரிய விரிவான கட்டுரை)
27. நீங்கள் அறிந்த சாதனைப் பெண்கள் குறித்த செய்தியினை விவரிக்க.
முன்னுரை:சாதனைப் பெண்கள் என்பவர்கள், சமூகத்தின் பல்வேறு தடைகளையும் சவால்களையும் தாண்டி, தங்களின் தனித்திறமையாலும், அயராத உழைப்பாலும், விடாமுயற்சியாலும் வெற்றியின் உச்சத்தைத் தொட்டவர்கள் ஆவர். அவர்களின் வாழ்க்கை நமக்கு வழிகாட்டும் ஒரு கலங்கரை விளக்கம். மருத்துவம், அறிவியல் மற்றும் கல்வித் துறையில்:
இந்தியாவின் முதல் பெண் மருத்துவரான முத்துலட்சுமி ரெட்டி, சமூகச் சீர்திருத்தவாதியாகவும் திகழ்ந்தார். புற்றுநோய் ஆராய்ச்சியில் அவர் ஆற்றிய பணி மகத்தானது. கல்பனா சாவ்லா, இந்தியப் பின்னணியில் விண்வெளிக்குச் சென்ற முதல் பெண் ஆவார். அவர் விண்வெளி ஆராய்ச்சியில் புதிய சிகரங்களைத் தொட்டு, உலகப் பெண்களுக்கு உத்வேகம் அளித்தார். இந்தியாவின் முன்னாள் பிரதமர் இந்திரா காந்தி, அரசியல் அரங்கில் ஒரு பெண் தலைமையின் வலிமையை உலகுக்குக் காட்டினார். விளையாட்டுத் துறையில்:
பி.டி. உஷா, இந்தியத் தடகள விளையாட்டின் பொற்கால நாயகி. 'பாயும்புள்ளி' எனப் போற்றப்பட்ட அவர், ஒலிம்பிக்கில் பதக்கத்தை நூலிழையில் தவறவிட்டாலும், பல இளம் தடகள வீரர்களுக்கு முன்மாதிரியாகத் திகழ்ந்தார். சமீப காலங்களில் பி.வி. சிந்து (பேட்மிண்டன்), மேரி கோம் (குத்துச்சண்டை), மிதாலி ராஜ் (கிரிக்கெட்) போன்றோர் சர்வதேச அளவில் இந்தியாவிற்குப் பெருமை சேர்த்து வருகின்றனர். கலை மற்றும் இலக்கியத் துறையில்:
எம்.எஸ். சுப்புலட்சுமி, உலகப் புகழ்பெற்ற கர்நாடக இசைப்பாடகி. பாரத ரத்னா விருது பெற்ற முதல் இசைக் கலைஞர் இவர். இவரது குரல் தெய்வீகமானதாகப் போற்றப்படுகிறது. எழுத்தாளர் அம்பை (சி.எஸ். லட்சுமி) போன்றோர் பெண்ணிய இலக்கியத்திற்குப் புதிய பரிமாணங்களைச் சேர்த்துள்ளனர். சமூக சேவை மற்றும் தொழில்முனைவு:
அன்னை தெரசா, மனிதாபிமான சேவைக்காக நோபல் பரிசு பெற்றவர். அவர் ஏழைகளுக்கும், நோயாளிகளுக்கும் ஆற்றிய சேவை ஈடு இணையற்றது. இன்று பல பெண்கள் தங்கள் சொந்தத் தொழிலைத் தொடங்கி, மற்றவர்களுக்கும் வேலைவாய்ப்பை வழங்கி, பொருளாதார வளர்ச்சியில் முக்கியப் பங்காற்றி வருகின்றனர். முடிவுரை:
சாதனைப் பெண்கள் தங்கள் துறைகளில் சிறந்து விளங்குவதுடன், சமூகத்திற்கு உத்வேகம் அளிப்பவர்களாகவும், அடுத்த தலைமுறைக்கு முன்மாதிரியாகவும் திகழ்கின்றனர். அவர்களின் சாதனைகள் வெறும் வெற்றிகள் மட்டுமல்ல, சமூக மாற்றம் மற்றும் பெண் விடுதலைக்கான படிக்கற்களும் ஆகும்.
28. இராவண காவியத்தில் உங்களை ஈர்த்த இயற்கை எழில் காட்சிகளை விவரிக்க.
முன்னுரை:இராவண காவியம், புலவர் குழந்தை அவர்களால் இயற்றப்பட்ட ஒரு தனித்தமிழ் காப்பியம். இக்காவியத்தில், இராவணனின் பெருமைகளையும், அவனது இலங்கை அரசின் அழகையும் கவிஞர் மிக அழகாகப் படைத்துள்ளார். குறிப்பாக, இயற்கையின் எழிலைக் கவிஞர் வர்ணிக்கும் இடங்கள் படிப்பவர் மனதை மிகவும் கவர்கின்றன. இலங்கையின் இயற்கை வளம்:
கவிஞர் இராவண காவியத்தில் இலங்கையை ஒரு சொர்க்கபுரியாகச் சித்தரிக்கிறார். பசுமையான சோலைகள், பூத்துக் குலுங்கும் மலர்கள், குயில்களின் இனிமையான இசை, மயில்களின் ஆடல் ஆகியவை இலங்கையின் அழகை மேலும் மெருகூட்டுகின்றன. இங்குள்ள ஆறுகள், அருவிகள், குளங்கள் ஆகியவை நீர் வளத்தைக் குறிக்கின்றன. மாமரங்களும், பலா மரங்களும் நிறைந்த தோப்புகள் கண்கொள்ளாக் காட்சியாகப் படைக்கப்பட்டுள்ளன. கடலின் எழில்:
இலங்கையைச் சுற்றியுள்ள கடல், கவிஞரின் வர்ணனையில் பெரும் சிறப்புப் பெறுகிறது. நீல நிறப் பெருங்கடல், அதன் அலைகளின் ஓசை, சங்கு மற்றும் சிப்பிகள் நிறைந்த மணல் பகுதிகள் ஆகியவை ரம்மியமான காட்சிகளாகக் காட்டப்படுகின்றன. சூரியன் மறையும் நேரம், கடலின் மீது விழும் செம்பொன் நிற ஒளி, இராவணனின் மாளிகையின் அழகைக் கூட்டுகிறது. மலைகளின் சிறப்பு:
இலங்கையின் மலைகள், வானுயர்ந்து நிற்கும் கம்பீரமான தோற்றத்துடன் விளக்கப்படுகின்றன. மலைகளில் தவழும் மேகங்கள், அவற்றில் உருவாகும் அருவிகள், மலையடிவாரத்தில் உள்ள குகைகள், வனவிலங்குகளின் வாழ்விடங்கள் ஆகியவை காவியத்தில் இடம்பெற்றுள்ள இயற்கை எழில் காட்சிகள். குறிப்பாக, சஞ்சீவி மலையின் பெருமை மற்றும் அதன் மூலிகைகள் பற்றிய வர்ணனைகள் சிறப்பு வாய்ந்தவை. பறவைகளின் ஒலி:
காட்டுப் பகுதிகளில் உள்ள பறவைகளின் ஒலி, குறிப்பாக குயில், மயில், கிளி போன்ற பறவைகளின் இனிமையான கூவல்களும், ஓசைகளும் இலங்கையின் இயற்கை அழகுக்கு மேலும் சிறப்பு சேர்க்கின்றன. வண்டுகளின் இரைச்சல், மலர்களில் தேன் உண்ணும் காட்சிகள், இயற்கையின் உயிர் துடிப்பை மிக அழகாக வெளிப்படுத்துகின்றன. முடிவுரை:
இராவண காவியத்தில் வரும் இயற்கை எழில் காட்சிகள், வெறும் வர்ணனைகள் மட்டுமல்லாமல், இலங்கை நாட்டின் வளத்தையும், இராவணனின் ஆட்சியின் சிறப்பையும் வெளிப்படுத்தும் விதமாக அமைந்துள்ளன. கவிஞர் குழந்தை, தனது ஆழ்ந்த தமிழ்ப் புலமையால், இயற்கையின் ஒவ்வொரு அம்சத்தையும் நுணுக்கமாகவும், உணர்வுபூர்வமாகவும் படம்பிடித்துக் காட்டியுள்ளார்.