6 ஆம் வகுப்பு - முதல் பருவ பொது தொகுத்தறித் தேர்வு – 2024
தமிழ் | மதிப்பெண்கள்: 60 | நேரம்: 2.00 மணி
அ) சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக: (6x1=6)
1. அமுதென்று என்ற சொல்லைப் பிரித்து எழுதக் கிடைப்பது
2. ஏற்றத்தாழ்வு அற்ற ______ அமைய வேண்டும்.
3. சிட்டுக் குருவி வாழ முடியாத பகுதி ______.
4. நீலம் + வான் என்பதைச் சேர்த்து எழுதக் கிடைக்கும் சொல் ______.
ஆ) கோடிட்ட இடங்களை நிரப்புக:
5. 'சோபியா' ரோபோவுக்குக் குடியுரிமை வழங்கிய நாடு ______.
விடை: சவுதி அரேபியா
6. இந்தியாவின் பறவை மனிதர் ______.
விடை: டாக்டர் சலீம் அலி
இ) எதிர்ச்சொற்களைப் பொருத்துக: (4x1=4)
| வினா | விடை |
|---|---|
| 7. அணுகு | விலகு |
| 8. ஐயம் | தெளிவு |
| 9. ஊக்கம் | சோர்வு |
| 10. உண்மை | பொய்மை |
ஈ) ஏதேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு விடையளி: (5x2=10)
11. பாரதிதாசன் தமிழுக்கு சூட்டியுள்ள பெயர்கள் யாவை?
பாரதிதாசன் தமிழுக்கு அமுது, நிலவு, மணம் எனப் பெயர்களைச் சூட்டியுள்ளார்.
12. செந்தமிழின் புகழ் எங்கெல்லாம் பரவ வேண்டும் என்று கவிஞர் கூறுகிறார்?
செந்தமிழின் புகழ் எட்டுத்திசைகளிலும் பரவ வேண்டும் என்று கவிஞர் கூறுகிறார்.
13. காணி நிலம் பாடலில் பாரதியார் வேண்டுவன யாவை?
காணி நிலம், ஒரு மாளிகை, தூய நிற மாடங்கள், நல்ல நீரையுடைய கிணறு, இளநீரும் கீற்றும் தரும் தென்னை மரங்கள், முத்து போன்ற நிலா ஒளி, குயிலின் ஓசை, உள்ளம் மகிழுமாறு வீசும் இளங்காற்று ஆகியவற்றை பாரதியார் வேண்டுகிறார்.
14. உயிருள்ள உடல் எது?
உலகில் உள்ள எல்லாப் பொருள்களையும் விட மேலானது காலம். காலம் அறிதல் என்னும் அதிகாரத்தில் திருவள்ளுவர், எண்ணம், சொல், செயல் ஆகிய மூன்றிலும் உண்மை உடையதே உயிருள்ள உடல் என்கிறார்.
15. பறவைகள் எக்காரணங்களுக்காக இடம் பெயர்கின்றன?
பறவைகள் உணவு, இருப்பிடம், தட்பவெப்பநிலை மாற்றம், இனப்பெருக்கம் ஆகிய காரணங்களுக்காக இடம் பெயர்கின்றன.
16. நாளைய மனிதன் வாழ்வு எவ்வாறு இருக்கும்?
நாளைய மனிதன் விண்ணில் உள்ள கோள்களில் நகரங்கள் அமைத்து வாழ்வான். செயற்கைக்கோள்களை அனுப்பிச் செய்தித் தொடர்பு கொள்வான். எலும்பும் தசையும் இல்லாத எந்திர மனிதர்களுடன் வாழ்வான்.
17. தமிழ் இலக்கணம் எத்தனை வகைப்படும்? அவை யாவை?
தமிழ் இலக்கணம் ஐந்து வகைப்படும். அவை:
- எழுத்து இலக்கணம்
- சொல் இலக்கணம்
- பொருள் இலக்கணம்
- யாப்பு இலக்கணம்
- அணி இலக்கணம்
உ) ஏதேனும் மூன்று வினாக்களுக்கு விடையளி: (3x4=12)
18. சிட்டுக்குருவியின் வாழ்க்கை பற்றிச் சிறுகுறிப்பு எழுதுக?
- சிட்டுக்குருவி கூடுகட்டி வாழும் பறவை இனத்தைச் சார்ந்தது.
- கூடு கட்டும் காலங்களில் சத்தமிட்டுக்கொண்டே இருக்கும்.
- கூடுகட்டிய பின் மூன்று முதல் ஆறு முட்டைகள் வரை இடும்.
- பதினான்கு நாள்கள் அடைகாக்கும். பதினைந்தாம் நாளில் குஞ்சுகள் வெளிவரும்.
- சிட்டுக்குருவியின் வாழ்நாள் பத்து முதல் பதின்மூன்று ஆண்டுகள் ஆகும்.
19. அஃறிணை, பாகற்காய் ஆகிய சொற்களின் பொருள் சிறப்பு யாது?
அஃறிணை: உயர்திணையின் எதிர்ச்சொல் தாழ்திணை என அமைய வேண்டும். ஆனால், தாழ்வு என்று கூறாமல், அல் + திணை = அஃறிணை (உயர்வு அல்லாத திணை) என்று பெயரிட்டனர் நம் முன்னோர். இது தமிழ்மொழியின் பொருள் சிறப்பாகும்.
பாகற்காய்: இது கசப்புச் சுவையுடையது. அதனைக் ‘கசப்புக்காய்’ என்று கூறாமல், இனிப்பு அல்லாத காய் (பாகு + அல் + காய்) பாகற்காய் என வழங்கினர். இதுவும் தமிழ்மொழியின் பொருள் சிறப்பாகும்.
பாகற்காய்: இது கசப்புச் சுவையுடையது. அதனைக் ‘கசப்புக்காய்’ என்று கூறாமல், இனிப்பு அல்லாத காய் (பாகு + அல் + காய்) பாகற்காய் என வழங்கினர். இதுவும் தமிழ்மொழியின் பொருள் சிறப்பாகும்.
20. எந்திர மனிதனின் பயன்களை விளக்குக.
- மனிதர்கள் செய்ய முடியாத கடினமான வேலைகளை எந்திர மனிதன் செய்கிறான்.
- தொழிற்சாலைகளில் உற்பத்திப் பணிகளுக்கும், பிற கோள்களுக்குச் சென்று ஆய்வு செய்யவும் எந்திர மனிதர்கள் பயன்படுகின்றனர்.
- மருத்துவத் துறையில், நோயின் அறிகுறிகளைக் கண்டறியவும், சிக்கலான அறுவை சிகிச்சைகள் செய்யவும் எந்திர மனிதர்கள் உதவுகின்றனர்.
- பொழுதுபோக்கு, வீட்டு வேலைகள், பாதுகாப்பு எனப் பல துறைகளிலும் எந்திர மனிதனின் பயன்கள் அளப்பரியவை.
21. விளைவுக்கும் நீருக்கும் உள்ள தொடர்பு யாது?
விளைவு என்பது விளைச்சலைக் குறிக்கும். நீர் இல்லாமல் பயிர்கள் விளையாது. அதுபோல, தமிழ் மொழி மக்களின் அறிவை வளர்த்து அவர்களை விளைவிப்பதால், தமிழை விளைவுக்கு நீர் போன்றது என்று கவிஞர் கூறுகிறார்.
22. தமிழ்மொழியின் சிறப்பைக் குறித்து ஐந்து வரிகளில் எழுதுக.
- தமிழ், உலகில் உள்ள மொழிகளுள் மிகவும் தொன்மையானது.
- எளிதில் பேசவும், படிக்கவும் இயல்பாக அமைந்த மொழி.
- காலத்திற்கேற்பத் தன்னைத் தகுதிப்படுத்திக்கொண்டு வளர்ந்து வரும் மொழி.
- தமிழ் மொழி, எண்ணத்தை வெளிப்படுத்தும் ஒரு கருவி மட்டுமன்று, அது மக்களின் பண்பாட்டுடன் நெருங்கிய தொடர்புடையது.
- கணினி, இணையம் என அறிவியல் தொழில்நுட்பத்திலும் பயன்படத்தக்க வகையில் புதுமை பெற்றுத் திகழ்கிறது.
ஊ) பின்வரும் கவிதைப் பகுதியை அடிபிறழாமல் எழுதுக (4+2=6)
23. “இனிய உளவாக” எனத் தொடங்கும் திருக்குறளை எழுதுக.
இனிய உளவாக இன்னாத கூறல்
கனியிருப்பக் காய்கவர்ந் தற்று.
24. “தமிழுக்கும்” எனத் தொடங்கி “நிருமித்த ஊர்” என முடியும் இன்பத்தமிழ் பாடலை எழுதுக.
தமிழுக்கும் அமுதென்றுபேர்! – அந்தத்
தமிழ் இன்பத் தமிழ்எங்கள் உயிருக்கு நேர்!
தமிழுக்கு நிலவென்று பேர்! – இன்பத்
தமிழ் எங்கள் சமூகத்தின் விளைவுக்கு நீர்!
தமிழுக்கு மணமென்று பேர்! – இன்பத்
தமிழ் எங்கள் வாழ்வுக்கு நிருமித்த ஊர்!
எ) அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளி (8x1=8)
25. இலக்கணம் – இச்சொல்லுக்கு உரிய மாத்திரை அளவைக் கண்டுபிடி.
இ(1) + ல(1) + க்(0.5) + க(1) + ண(1) + ம்(0.5) = 5 மாத்திரைகள்
26. பொருத்தமான சொல்லால் கட்டங்களை நிரப்புக.
(பறவைகள் இடம் பெயர்தல்)
வ
ல
சை
27. முத்து தம் ______ காரணமாக ஊருக்குச் சென்றார். (பணி / பனி)
விடை: பணி
28. தொடரில் அமைத்து எழுதுக: நாள்தோறும்
நான் நாள்தோறும் தமிழ்மொழிப் பாடத்தைப் படிப்பேன்.
29. வரிசை மாறியுள்ள சொற்களை முறைப்படுத்தி எழுதுக.
(மனிதன் உலகில் இல்லாத பறவை வாழ முடியாது.)
விடை: பறவை இல்லாத உலகில் மனிதன் வாழ முடியாது.
30. அடிக்கோடிட்ட சொல்லுக்கு இணையான தமிழ்ச் சொல்லினை எழுதுக.
கம்ப்யூட்டர் துறையில் உங்கள் அறிவை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
விடை: கணினி
31. கலைந்துள்ள எழுத்துக்களை முறைப்படுத்துக: (மத்ருதும்வ)
ம
ரு
த்
து
வ
ம்
32. பிறமொழிக் கலப்பின்றி தமிழ்ச்சொற்களைப் பயன்படுத்தி எழுதுக.
(எங்க ஸ்கூல்லே வாட்டர் வசதி உண்டு.)
விடை: எங்கள் பள்ளியில் குடிநீர் வசதி உண்டு.
ஏ) என் பொறுப்புகள் (1x2=2)
33. தாய்மொழியைக் காக்க நீ என்ன செய்வாய்?
தாய்மொழியைக் காக்க, நான் தாய்மொழியிலேயே பேசுவேன். பிறமொழி கலக்காமல் எழுதப் பழகுவேன். தாய்மொழி இலக்கியங்களையும், நூல்களையும் வாசிப்பேன். தாய்மொழியின் சிறப்பை என் நண்பர்களுக்கும் எடுத்துரைப்பேன்.
ஐ) ஏதேனும் ஒன்றனுக்கு விடையளி (1x6=6)
34. அ) கிழவனும் கடலும் என்னும் படக்கதையை உங்கள் சொந்த நடையில் கதையாக எழுதுக.
கிழவனும் கடலும்
சாண்டியாகோ என்பவர் ஒரு முதிய மீனவர். அவர் 84 நாட்களாக மீன் எதுவும் கிடைக்காமல் அவதிப்பட்டார். 85-வது நாள், கடலுக்குள் சென்ற அவருக்கு மிகப் பெரிய மார்லின் மீன் ஒன்று சிக்கியது. அந்த மீன், அவரது படகை விடப் பெரியதாக இருந்தது.
பல மணி நேரப் போராட்டத்திற்குப் பிறகு, அவர் அந்த மீனைத் தன் ஈட்டியால் குத்திக் கொன்றார். ஆனால், அவரால் அதை படகிற்குள் இழுக்க முடியவில்லை. எனவே, படகின் பக்கவாட்டில் கட்டிக்கொண்டு கரைக்குத் திரும்பினார்.
வரும் வழியில், சுறா மீன்கள் கூட்டமாக வந்து அந்த மார்லின் மீனைத் தாக்கின. சாண்டியாகோ தன் ஈட்டியைக் கொண்டு அவற்றைத் தைரியமாக எதிர்த்தார். ஆனால், சுறாக்கள் மீனின் இறைச்சிப் பகுதியை முழுவதுமாகத் தின்றுவிட்டன.
கரைக்குத் திரும்பியபோது, மீனின் தலையும், எலும்பும் மட்டுமே மிஞ்சியிருந்தன. அவர் மிகவும் சோர்ந்து போனாலும், தன் விடாமுயற்சியால் ஒரு பெரிய மீனைப் பிடித்ததை எண்ணி மனதளவில் திருப்தி அடைந்தார். இது விடாமுயற்சியின் சிறப்பை உணர்த்தும் ஒரு கதையாகும்.
சாண்டியாகோ என்பவர் ஒரு முதிய மீனவர். அவர் 84 நாட்களாக மீன் எதுவும் கிடைக்காமல் அவதிப்பட்டார். 85-வது நாள், கடலுக்குள் சென்ற அவருக்கு மிகப் பெரிய மார்லின் மீன் ஒன்று சிக்கியது. அந்த மீன், அவரது படகை விடப் பெரியதாக இருந்தது.
பல மணி நேரப் போராட்டத்திற்குப் பிறகு, அவர் அந்த மீனைத் தன் ஈட்டியால் குத்திக் கொன்றார். ஆனால், அவரால் அதை படகிற்குள் இழுக்க முடியவில்லை. எனவே, படகின் பக்கவாட்டில் கட்டிக்கொண்டு கரைக்குத் திரும்பினார்.
வரும் வழியில், சுறா மீன்கள் கூட்டமாக வந்து அந்த மார்லின் மீனைத் தாக்கின. சாண்டியாகோ தன் ஈட்டியைக் கொண்டு அவற்றைத் தைரியமாக எதிர்த்தார். ஆனால், சுறாக்கள் மீனின் இறைச்சிப் பகுதியை முழுவதுமாகத் தின்றுவிட்டன.
கரைக்குத் திரும்பியபோது, மீனின் தலையும், எலும்பும் மட்டுமே மிஞ்சியிருந்தன. அவர் மிகவும் சோர்ந்து போனாலும், தன் விடாமுயற்சியால் ஒரு பெரிய மீனைப் பிடித்ததை எண்ணி மனதளவில் திருப்தி அடைந்தார். இது விடாமுயற்சியின் சிறப்பை உணர்த்தும் ஒரு கதையாகும்.
ஆ) டாக்டர் அப்துல்கலாம் அவர்களுடன் மாணவர்கள் உரையாடிய உரையாடலைக் கட்டுரை வடிவில் எழுதுக.
அறிவியல் நாயகன் அப்துல்கலாம்
இந்தியாவின் முன்னாள் குடியரசுத் தலைவரும், தலைசிறந்த அறிவியலாளருமான டாக்டர் ஏ.பி.ஜே. அப்துல்கலாம் அவர்கள், மாணவர்களுடன் உரையாடுவதை மிகவும் விரும்புவார். ஒருமுறை மாணவர்களுடன் அவர் நிகழ்த்திய உரையாடல், பலருக்கும் உந்துசக்தியாக அமைந்தது.
இலட்சியமும் அறிவும்: 'அறிவு, தன்னம்பிக்கை, உழைப்பு' ஆகிய மூன்றையும் தன் வாழ்வின் வழிகாட்டிகளாகக் கொண்டவர் கலாம். மாணவர்கள் தம் இளமைக் காலத்திலேயே தமக்கென ஒரு லட்சியத்தை உருவாக்கிக் கொள்ள வேண்டும் என்றும், அந்த லட்சியத்தை அடைய அறிவைப் பெருக்கி, கடினமாக உழைக்க வேண்டும் என்றும் அறிவுறுத்தினார்.
வழிகாட்டிய நூல்கள்: தமக்கு மிகவும் பிடித்த புத்தகம் திருவள்ளுவர் எழுதிய திருக்குறள் என்று கூறினார். 'விளக்குகள் பல தந்த ஒளி' (Lamps for Luminity) என்ற புத்தகத்தையும் குறிப்பிட்டார். அப்புத்தகத்தைப் படித்தபோது அறிவு, தன்னம்பிக்கை, மகிழ்ச்சி ஆகிய மூன்றையும் பெற்றதாகக் கூறினார்.
மகிழ்ச்சியும் வெற்றியும்: தாம் கண்டறிந்த செயற்கைக்கால்களைப் பொருத்திய மாற்றுத்திறனாளிகள் மூன்று கிலோ எடையுள்ள செயற்கைக்கால்களுடன் சிரமப்பட்டு நடப்பதைக் கண்டு வருந்தினார். பாதுகாப்புக்கருவிகளில் பயன்படுத்தப்படும் 'கார்பன் இழை'யைக் கொண்டு 300 கிராம் எடையில் செயற்கைக்கால்களை உருவாக்கினார். அதைப் பொருத்தியவர்கள் மகிழ்வுடன் துள்ளிக்குதித்து ஓடியதே தமக்குக் கிடைத்த பெரும் மகிழ்ச்சி என்றார்.
முடிவுரை: போலியோவினால் பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு இவர் கண்டுபிடித்த எடை குறைந்த செயற்கைக்கால்கள் பெரும் வரப்பிரசாதமாகும். தோல்விகளைக் கண்டு துவளாமல், அவற்றை வெற்றிக்கான படிக்கட்டுகளாக மாற்ற வேண்டும் என்பதே அப்துல்கலாம் அவர்களின் தாரக மந்திரம். அவர் மாணவர்களுக்கு காட்டிய வழி, என்றும் ஒளிமயமான எதிர்காலத்திற்கு வழிகாட்டும்.
இந்தியாவின் முன்னாள் குடியரசுத் தலைவரும், தலைசிறந்த அறிவியலாளருமான டாக்டர் ஏ.பி.ஜே. அப்துல்கலாம் அவர்கள், மாணவர்களுடன் உரையாடுவதை மிகவும் விரும்புவார். ஒருமுறை மாணவர்களுடன் அவர் நிகழ்த்திய உரையாடல், பலருக்கும் உந்துசக்தியாக அமைந்தது.
இலட்சியமும் அறிவும்: 'அறிவு, தன்னம்பிக்கை, உழைப்பு' ஆகிய மூன்றையும் தன் வாழ்வின் வழிகாட்டிகளாகக் கொண்டவர் கலாம். மாணவர்கள் தம் இளமைக் காலத்திலேயே தமக்கென ஒரு லட்சியத்தை உருவாக்கிக் கொள்ள வேண்டும் என்றும், அந்த லட்சியத்தை அடைய அறிவைப் பெருக்கி, கடினமாக உழைக்க வேண்டும் என்றும் அறிவுறுத்தினார்.
வழிகாட்டிய நூல்கள்: தமக்கு மிகவும் பிடித்த புத்தகம் திருவள்ளுவர் எழுதிய திருக்குறள் என்று கூறினார். 'விளக்குகள் பல தந்த ஒளி' (Lamps for Luminity) என்ற புத்தகத்தையும் குறிப்பிட்டார். அப்புத்தகத்தைப் படித்தபோது அறிவு, தன்னம்பிக்கை, மகிழ்ச்சி ஆகிய மூன்றையும் பெற்றதாகக் கூறினார்.
மகிழ்ச்சியும் வெற்றியும்: தாம் கண்டறிந்த செயற்கைக்கால்களைப் பொருத்திய மாற்றுத்திறனாளிகள் மூன்று கிலோ எடையுள்ள செயற்கைக்கால்களுடன் சிரமப்பட்டு நடப்பதைக் கண்டு வருந்தினார். பாதுகாப்புக்கருவிகளில் பயன்படுத்தப்படும் 'கார்பன் இழை'யைக் கொண்டு 300 கிராம் எடையில் செயற்கைக்கால்களை உருவாக்கினார். அதைப் பொருத்தியவர்கள் மகிழ்வுடன் துள்ளிக்குதித்து ஓடியதே தமக்குக் கிடைத்த பெரும் மகிழ்ச்சி என்றார்.
முடிவுரை: போலியோவினால் பாதிக்கப்பட்டவர்களுக்கு இவர் கண்டுபிடித்த எடை குறைந்த செயற்கைக்கால்கள் பெரும் வரப்பிரசாதமாகும். தோல்விகளைக் கண்டு துவளாமல், அவற்றை வெற்றிக்கான படிக்கட்டுகளாக மாற்ற வேண்டும் என்பதே அப்துல்கலாம் அவர்களின் தாரக மந்திரம். அவர் மாணவர்களுக்கு காட்டிய வழி, என்றும் ஒளிமயமான எதிர்காலத்திற்கு வழிகாட்டும்.
ஒ) ஏதேனும் ஒன்றனுக்கு விடையளி (1x6=6)
35. அ) விடுப்பு விண்ணப்பம்
விடுப்பு விண்ணப்பம்
அனுப்புநர்,
அ. குமரன்,
ஆறாம் வகுப்பு 'அ' பிரிவு,
அரசு மேல்நிலைப் பள்ளி,
தேனி.
பெறுநர்,
வகுப்பு ஆசிரியர் அவர்கள்,
ஆறாம் வகுப்பு 'அ' பிரிவு,
அரசு மேல்நிலைப் பள்ளி,
தேனி.
மதிப்பிற்குரிய ஐயா,
வணக்கம். எனக்கு உடல்நலக் குறைவு காரணமாக, என்னால் இன்று (நாள் குறிப்பிடவும்) பள்ளிக்கு வர இயலவில்லை. எனவே, எனக்கு ஒருநாள் மட்டும் விடுப்பு அளிக்குமாறு பணிவுடன் கேட்டுக்கொள்கிறேன்.
நன்றி.
இடம்: தேனி
நாள்: XX.XX.2024
அனுப்புநர்,
அ. குமரன்,
ஆறாம் வகுப்பு 'அ' பிரிவு,
அரசு மேல்நிலைப் பள்ளி,
தேனி.
பெறுநர்,
வகுப்பு ஆசிரியர் அவர்கள்,
ஆறாம் வகுப்பு 'அ' பிரிவு,
அரசு மேல்நிலைப் பள்ளி,
தேனி.
மதிப்பிற்குரிய ஐயா,
வணக்கம். எனக்கு உடல்நலக் குறைவு காரணமாக, என்னால் இன்று (நாள் குறிப்பிடவும்) பள்ளிக்கு வர இயலவில்லை. எனவே, எனக்கு ஒருநாள் மட்டும் விடுப்பு அளிக்குமாறு பணிவுடன் கேட்டுக்கொள்கிறேன்.
நன்றி.
இடம்: தேனி
நாள்: XX.XX.2024
தங்கள் உண்மையுள்ள மாணவன்,
அ. குமரன்.
அ. குமரன்.
ஆ) 'இயற்கையைக் காப்போம்' என்ற தலைப்பில் ஒரு பக்க அளவில் கட்டுரை எழுதுக.
முன்னுரை:
"மரம் வளர்ப்போம், மழை பெறுவோம்" என்பது பழமொழி. இயற்கை என்பது இறைவன் நமக்கு அளித்த வரம். மனிதன், விலங்குகள், பறவைகள் என அனைத்து உயிரினங்களும் வாழ்வதற்கு அடிப்படையாக இருப்பது இயற்கை. அத்தகைய இயற்கையைப் பாதுகாப்பது நமது தலையாய கடமையாகும்.
இயற்கையின் முக்கியத்துவம்:
இயற்கை நமக்குத் தூய்மையான காற்றையும், குடிப்பதற்கு நீரையும், உண்பதற்கு உணவையும் தருகிறது. காடுகள், மலைகள், ஆறுகள், கடல்கள் என இயற்கையின் ஒவ்வொரு அங்கமும் உயிரினங்களின் வாழ்வாதாரத்திற்கு இன்றியமையாதவை. மரங்கள் கார்பன் டை ஆக்சைடை உறிஞ்சி, நமக்குத் தேவையான ஆக்சிஜனை வெளியிடுகின்றன. மழைப்பொழிவுக்கு மரங்கள் முக்கிய காரணம்.
இயற்கைச் சீரழிவுகள்:
மனிதன் தன் சுயநலத்திற்காக காடுகளை அழித்தல், தொழிற்சாலைக் கழிவுகளை நீர்நிலைகளில் கலத்தல், பிளாஸ்டிக் பயன்பாடு போன்ற செயல்களால் இயற்கையை மாசுபடுத்துகிறான். இதனால், புவி வெப்பமடைதல், ஓசோன் படலத்தில் ஓட்டை, பருவம் தவறிய மழை, வறட்சி போன்ற பெரும் பாதிப்புகள் ஏற்படுகின்றன.
பாதுகாக்கும் வழிகள்:
இயற்கையைக் காக்க நாம் ஒவ்வொருவரும் நம்மால் இயன்றதைச் செய்ய வேண்டும். மரம் நடுதல், நீர்நிலைகளைத் தூய்மைப்படுத்துதல், பிளாஸ்டிக் பயன்பாட்டைத் தவிர்த்தல், மழைநீரைச் சேமித்தல் போன்ற செயல்களில் ஈடுபட வேண்டும். இயற்கை வளங்களைச் சிக்கனமாகப் பயன்படுத்த வேண்டும்.
முடிவுரை:
"இயற்கை அன்னையை நேசிப்போம், அவள் மடியில் வாழ்வோம்". நாம் இயற்கையைப் பாதுகாத்தால், இயற்கை நம்மைப் பாதுகாக்கும். எனவே, வருங்காலச் சந்ததியினர் நலமுடன் வாழ, இயற்கையைப் போற்றிப் பாதுகாப்போம் என உறுதி ஏற்போம்.
"மரம் வளர்ப்போம், மழை பெறுவோம்" என்பது பழமொழி. இயற்கை என்பது இறைவன் நமக்கு அளித்த வரம். மனிதன், விலங்குகள், பறவைகள் என அனைத்து உயிரினங்களும் வாழ்வதற்கு அடிப்படையாக இருப்பது இயற்கை. அத்தகைய இயற்கையைப் பாதுகாப்பது நமது தலையாய கடமையாகும்.
இயற்கையின் முக்கியத்துவம்:
இயற்கை நமக்குத் தூய்மையான காற்றையும், குடிப்பதற்கு நீரையும், உண்பதற்கு உணவையும் தருகிறது. காடுகள், மலைகள், ஆறுகள், கடல்கள் என இயற்கையின் ஒவ்வொரு அங்கமும் உயிரினங்களின் வாழ்வாதாரத்திற்கு இன்றியமையாதவை. மரங்கள் கார்பன் டை ஆக்சைடை உறிஞ்சி, நமக்குத் தேவையான ஆக்சிஜனை வெளியிடுகின்றன. மழைப்பொழிவுக்கு மரங்கள் முக்கிய காரணம்.
இயற்கைச் சீரழிவுகள்:
மனிதன் தன் சுயநலத்திற்காக காடுகளை அழித்தல், தொழிற்சாலைக் கழிவுகளை நீர்நிலைகளில் கலத்தல், பிளாஸ்டிக் பயன்பாடு போன்ற செயல்களால் இயற்கையை மாசுபடுத்துகிறான். இதனால், புவி வெப்பமடைதல், ஓசோன் படலத்தில் ஓட்டை, பருவம் தவறிய மழை, வறட்சி போன்ற பெரும் பாதிப்புகள் ஏற்படுகின்றன.
பாதுகாக்கும் வழிகள்:
இயற்கையைக் காக்க நாம் ஒவ்வொருவரும் நம்மால் இயன்றதைச் செய்ய வேண்டும். மரம் நடுதல், நீர்நிலைகளைத் தூய்மைப்படுத்துதல், பிளாஸ்டிக் பயன்பாட்டைத் தவிர்த்தல், மழைநீரைச் சேமித்தல் போன்ற செயல்களில் ஈடுபட வேண்டும். இயற்கை வளங்களைச் சிக்கனமாகப் பயன்படுத்த வேண்டும்.
முடிவுரை:
"இயற்கை அன்னையை நேசிப்போம், அவள் மடியில் வாழ்வோம்". நாம் இயற்கையைப் பாதுகாத்தால், இயற்கை நம்மைப் பாதுகாக்கும். எனவே, வருங்காலச் சந்ததியினர் நலமுடன் வாழ, இயற்கையைப் போற்றிப் பாதுகாப்போம் என உறுதி ஏற்போம்.