10th Tamil Quarterly Exam 2024 - Original Question Paper with Answer Key Thiruvallur District

காலாண்டுப் பொதுத் தேர்வு - 2024
பத்தாம் வகுப்பு தமிழ் - விடைக்குறிப்பு Thiruvallur District

பகுதி - I (மதிப்பெண்கள் : 15)

சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுக்க. (15 x 1 = 15)

1. உனதருளே பார்ப்பன் அடியேனே - யாரிடம் யார் கூறியது?

• அ) குலசேகராழ்வாரிடம் இறைவன்
• ஆ) இறைவனிடம் குலசேகராழ்வார்
• இ) மருத்துவரிடம் நோயாளி
• ஈ) நோயாளியிடம் மருத்துவர்

2. எந்தமிழ்நா என்பதைப் பிரித்தால் இவ்வாறு வரும்

• அ) எந் + தமிழ் + நா
• ஆ) எந்த + தமிழ்+ நா
• இ) எம் + தமிழ் + நா
• ஈ) எந்தம் + தமிழ் + நா

3. கேட்டவர் மகிழப் பாடிய பாடல் இது - தொடரில் இடம் பெற்றுள்ள தொழிற்பெயரும், வினையாலணையும் பெயரும் முறையே

• அ) பாடிய, கேட்டவர்
• ஆ) பாடல், பாடிய
• இ) கேட்டவர், பாடிய
• ஈ) பாடல், கேட்டவர்

4. காய்ந்த இலையும் காய்ந்த தோகையும் நிலத்துக்கு நல்ல உரங்கள். - இத்தொடரில் அடிக்கோடிட்ட பகுதி குறிப்பிடுவது

• அ) இலையும், சருகும்
• ஆ) தோகையும், சண்டும்
• இ) தாளும், ஓலையும்
• ஈ) சருகும் சண்டும்

5. "பெரிய மீசை சிரித்தார்" - வண்ணச் சொல்லுக்கான தொகையின் வகை எது?

• அ) பண்புத்தொகை
• ஆ) உவமைத்தொகை
• இ) அன்மொழித்தொகை
• ஈ) உம்மைத்தொகை

6. அருந்துணை என்பதைப் பிரித்தால்

• அ) அருமை + துணை
• ஆ) அரு + துணை
• இ) அருமை + இணை
• ஈ) அரு + இணை

7. பாரத ஸ்டேட் வங்கியின் உரையாடு மென்பொருள் எது?

• அ) துலா
• ஆ) சீலா
• இ) குலா
• ஈ) இலா

8. தென்னன் என்று குறிப்பிடப்பட்ட மன்னன்

• அ) பாண்டியன்
• ஆ) சேரன்
• இ) சோழன்
• ஈ) பல்லவன்

9. பாடுஇமிழ் பனிக்கடல் பருகி என்னும் முல்லைப்பாட்டு அடி உணர்த்தும் அறிவியல் செய்தி

• அ) கடல் நீர் ஆவியாகி மேகமாதல்
• ஆ) கடல் நீர் குளிர்ச்சி அடைதல்
• இ) கடல் நீர் ஒலித்தல்
• ஈ) கொந்தளித்தல்

10. காசி காண்டம் என்பது

• அ) காசி நகரத்தின் வரலாற்றைப் பாடும் நூல்
• ஆ) காசி நகரத்தின் பெருமையைப் பாடும் நூல்
• இ) காசி நகரத்தை வழிப்படுத்தும் நூல்
• ஈ) காசி நகரத்தைக் குறிக்கும் மறுபெயர்

11. மலர்கள் தரையில் நழுவும். எப்போது?

• அ) அள்ளி முகர்ந்தால்
• ஆ) தளரப் பிணைத்தால்
• இ) இறுக்கி முடிச்சிட்டால்
• ஈ) காம்பு முறிந்தால்

பாடலைப் படித்து வினாக்களுக்கு விடையளி (12-15).

விசும்பில் ஊழி ஊழ் ஊழ் செல்லக்
கரு வளர் வானத்து இசையில் தோன்றி
உரு அறிவாரா ஒன்றன் ஊழியும்;
உந்து வளி கிளர்ந்த ஊழி ஊழ் ஊழியும்.

12. இப்பாடலில் இடம்பெற்றுள்ள நூல் எது?

விடை: பரிபாடல்.

13. இப்பாடலின் ஆசிரியர் யார்?

விடை: கீரந்தையார்.

14. பாடலில் உள்ள அடியெதுகையை எழுதுக.

விடை: அடி எதுகை இல்லை. சீர் எதுகை: ஊழி ஊழி. அடி மோனை: உரு, உந்து

15. ஊழ் ஊழ் - இலக்கணக்குறிப்பு தருக.

விடை: அடுக்குத்தொடர்.

பகுதி - II

பிரிவு - 1 (4 x 2 = 8)

எவையேனும் நான்கு வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும். (21-ஆவது வினாவிற்கு மட்டும் கட்டாயமாக விடையளிக்கவும்)

16. வசன கவிதை - குறிப்பு வரைக.

உரைநடையும் கவிதையும் இணைந்து யாப்புக்கட்டுகளுக்கு அப்பாற்பட்டு உருவாக்கப்படும் கவிதை வடிவம் வசன கவிதை எனப்படும். இது ஆங்கிலத்தில் Prose Poetry எனப்படும். இதனைத் தமிழில் பாரதியார் அறிமுகப்படுத்தினார்.

17. செய்குத்தம்பிப் பாவலரின் கல்வி பற்றிய கருத்தினை முழக்கத் தொடர்களாக்குக.

• கற்றலில் கேட்டலே நன்று!
• நினைவாற்றல் திறனே கல்வியின் திறவுகோல்!
• நூறைக் கற்றால் நூறு அவதானி ஆகலாம்!

18. மருத்துவத்தில் மருந்துடன் அன்பும் நம்பிக்கையும் ஆற்றும் பாங்கினை எழுதுக.

மருத்துவர் கொடுக்கும் மருந்துடன், அவர் நோயாளியிடம் காட்டும் அன்பான பேச்சும், நம்பிக்கையூட்டும் சொற்களும் நோயை விரைந்து குணப்படுத்த உதவுகின்றன. இது நோயாளியின் மனத்தில் நேர்மறை எண்ணங்களை உருவாக்கி, உடல் நலம்பெறத் துணைபுரிகிறது.

19. விருந்தினரை மகிழ்வித்துக் கூறும் முகமன் சொற்களை எழுதுக.

வாருங்கள், அமருங்கள், நீர் அருந்துங்கள், உணவு உண்டு செல்லுங்கள், நலமாக உள்ளீர்களா? போன்ற இன்சொற்களைக் கூறி விருந்தினரை மகிழ்விக்கலாம்.

20. வினா எத்தனை வகைப்படும்? அவை யாவை?

வினா ஆறு வகைப்படும். அவை:

1. அறிவினா
2. அறியாவினா
3. ஐயவினா
4. கொளல்வினா
5. கொடைவினா
6. ஏவல்வினா

21. "கண்" என முடியும் திருக்குறளை அடிபிறழாமல் எழுதுக. (கட்டாய வினா)

எண்ணென்ப ஏனை எழுத்தென்ப இவ்விரண்டும்
கண்ணென்ப வாழும் உயிர்க்கு.

பிரிவு - 2 (5 x 2 = 10)

எவையேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும்.

22. வேங்கை என்பதைத் தொடர் மொழியாகவும், பொதுமொழியாகவும் வேறுபடுத்திக் காட்டுக.

• பொதுமொழி: 'வேங்கை' எனத் தனித்து நின்று 'வேங்கை' என்னும் மரத்தையும், 'வேங்கை' என்னும் விலங்கையும் குறிக்கும்.
• தொடர்மொழி: 'வேம் + கை' எனப் பிரிந்து நின்று 'வேகுகின்ற கை' எனப் பொருள் தரும்.

23. இரு சொற்களையும் ஒரே தொடரில் அமைத்து எழுதுக: மலை - மாலை

மாலை நேரத்தில் மலை அழகாகத் காட்சியளித்தது.

24. வருக - பகுபத உறுப்பிலக்கணம் தருக.

வருக = வா (வரு) + க

• வா - பகுதி ('வரு' எனத் திரிந்தது விகாரம்)
• க - வியங்கோள் வினைமுற்று விகுதி

25. கலைச்சொற்கள் தருக: அ) Modern literature ஆ) Myth

அ) Modern literature - நவீன இலக்கியம்

ஆ) Myth - தொன்மம்

26. கீழ்வரும் தொடர்களில் பொருந்தாத கருப்பொருளைத் திருத்தி எழுதுக.

அ) உழவர்கள் மலையில் உழுதனர். -> திருத்தம்: உழவர்கள் வயலில் உழுதனர்.

ஆ) முல்லைப் பூச்செடியைப் பார்த்தவாறே பரதவர் கடலுக்குச் சென்றனர். -> திருத்தம்: நெய்தல் பூவைப் பார்த்தவாறே பரதவர் கடலுக்குச் சென்றனர்.

27. சொற்களை இணைத்துப் புதிய சொற்களை உருவாக்குக. (தேன், விளக்கு, மழை, விண், மணி, விலங்கு, வான், பூ, மேகலை, செய், பொன்)

தேன்மழை, மணிமேகலை, பூச்செய், தேன்மணி, பூமழை, பொன்மணி, வான்மழை.

28. சொற்களில் மறைந்துள்ள தொகைகளை அடையாளம் கண்டு தொடரில் அமைக்க. அ) இன்சொல் ஆ) பூங்குழலி வந்தாள்

அ) இன்சொல்: இனிமையான சொல் - பண்புத்தொகை. (தொடர்: பெரியோர்கள் எப்பொழுதும் இன்சொல் பேசுவர்.)

ஆ) பூங்குழலி வந்தாள்: பூப் போன்ற கூந்தலை உடையவள் - அன்மொழித்தொகை. (தொடர்: பூங்குழலி அழகாகப் பாடினாள்.)

பகுதி - III

பிரிவு - 1 (2 x 3 = 6)

எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும்.

29. சோலைக் காற்றும், மின்விசிறிக் காற்றும் பேசிக்கொள்வது போல் ஓர் உரையாடல் அமைக்க.

உரையாடல்

சோலைக் காற்று: வா, நண்பா! எப்பொழுதும் ஒரே அறைக்குள் சுழன்று கொண்டிருக்கிறாயே, அலுக்கவில்லையா?

மின்விசிறிக் காற்று: எனக்கு ஓய்வேது? மனிதர்கள் விரும்பும் போதெல்லாம் வேகமாய்ச் சுழன்று புழுக்கத்தைப் போக்குவது என் வேலை. உனக்கென்ன, நீ சுதந்திரமாக எங்கும் சுற்றி வரலாம்.

சோலைக் காற்று: நான் சுதந்திரமாகச் சுற்றினாலும், என் மீது மலர்களின் நறுமணமும், மூலிகைகளின் மருத்துவ குணமும் கலந்திருக்கும். நான் உடலுக்கு இதமளிப்பேன், உயிருக்கு ஊட்டமளிப்பேன்.

மின்விசிறிக் காற்று: நீ சொல்வது சரிதான். ஆனால், அனல் அடிக்கும் கோடையில், காற்று இல்லாத நேரத்தில், நானே அவர்களுக்குத் துணை. நினைத்த வேகத்தில் என்னால் இதம் தர முடியும்.

சோலைக் காற்று: நீ தருவது செயற்கையான ஆறுதல். நான் தருவதோ இயற்கையின் பரிசு. நான் புழுதியைத் தந்தாலும், மழையையும் தருவேன். உன்னால் முடியுமா?

மின்விசிறிக் காற்று: இல்லை நண்பா. இயற்கையான உனக்கு ஈடாகாது நான். நீயே சிறந்தவன்.

30. புளியங்கன்று ஆழமாக நடப்பட்டுள்ளது - இதுபோல் இளம்பயிர் வகை ஐந்து பெயர்களை எழுதுக.

1. நாற்று: நெல், கத்தரி முதலியவற்றின் இளநிலை.
2. கன்று: மா, புளி, வாழை முதலியவற்றின் இளநிலை.
3. குறுத்து: வாழையின் இளநிலை.
4. பிள்ளை: தென்னையின் இளநிலை.
5. பைங்கூழ்: நெல், சோளம் முதலியவற்றின் பசும்பயிர்.

31. உரைப்பகுதியைப் படித்து வினாக்களுக்கு விடை தருக.

அ) 'நான்' என்பது இங்கு எதனைக் குறிக்கிறது?
'நான்' என்பது இங்கு 'காற்றை' (வளிமண்டலம்) குறிக்கிறது.

ஆ) ஓசோன் படலத்தின் பணி யாது?
கதிரவனிடமிருந்து வரும் தீங்கு விளைவிக்கும் புறஊதாக் கதிர்களைத் தடுக்கும் அரணாகச் செயல்படுவது ஓசோன் படலத்தின் பணி.

இ) குளிர்பதனப் பெட்டி வெளியிடும் நச்சு வாயுவின் பெயர் என்ன?
குளிர்பதனப் பெட்டி வெளியிடும் நச்சு வாயுவின் பெயர் குளோரோ புளோரோ கார்பன் (CFC).

பிரிவு - 2 (2 x 3 = 6)

எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும். (34-ஆவது வினாவிற்கு மட்டும் கட்டாயமாக விடையளிக்க வேண்டும்)

32. உங்களுடன் பயிலும் மாணவன் ஒருவர் பள்ளிப்படிப்பை பாதியில் நிறுத்தி வேலைக்குச் செல்ல விரும்புகிறார். அவரிடம் கற்பதன் இன்றியமையாமையை எவ்வாறு எடுத்துரைப்பீர்கள்?

நண்பா, இப்போது வேலைக்குச் சென்றால் கிடைக்கும் சிறு வருமானம் தற்காலிக மகிழ்ச்சியைத் தரும். ஆனால், கல்வியைத் தொடர்ந்தால், உன் எதிர்காலம் பிரகாசமாக அமையும். கல்வி அறிவையும், நல்ல வேலையையும், சமூகத்தில் மதிப்பையும் தரும். "கல்வி கரையில, கற்பவர் நாள் சில". எனவே, இப்போது கற்பதில் கவனம் செலுத்து. உனது குடும்பச் சூழலை நாம் ஆசிரியரிடம் கூறி ஒரு நல்ல தீர்வை எட்டுவோம். படிப்பை மட்டும் நிறுத்த வேண்டாம்.

33. தமிழழகனார் தமிழையும் கடலையும் இரட்டுற மொழியும் பாங்கினை விளக்குக.

தமிழழகனார் 'முத்தமிழ் துய்ப்பதால்' என்ற பாடல் மூலம் தமிழையும் கடலையும் ஒப்பிடுகிறார்.

• தமிழ்: இயல், இசை, நாடகம் என்னும் முத்தமிழாய் வளர்ந்தது.
• கடல்: முத்தினையும் அமிழ்தத்தையும் தருகிறது.
• தமிழ்: प्रथम, இடை, கடை ஆகிய முச்சங்கங்களால் வளர்க்கப்பட்டது.
• கடல்: வெண்சங்கு, சலஞ்சலம், பாஞ்சசன்யம் ஆகிய மூன்று வகைச் சங்குகளைத் தருகிறது.

இவ்வாறு இரு பொருளுக்கும் பொருந்தும்படி சிலேடையாகப் பாடியுள்ளார்.

34. ‘அருளைப் பெருக்கி’ எனத் தொடங்கும் நீதி வெண்பா பாடலை அடி மாறாமல் எழுதுக. (கட்டாய வினா)

அருளைப் பெருக்கி அறிவைத் திருத்தி
மருளை அகற்றி மதிக்கும் தெருளை
அறுத்துவதும் ஆவிக்கு அருந்துணையாய் இன்பம்
பொறுத்துவதும் கல்வி என்றே போற்று.

பிரிவு - 3 (2 x 3 = 6)

எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளி.

35. இடிப்பாரை இல்லாத ஏமரா மன்னன் கெடுப்பன் இலானும் கெடும் - அலகிட்டு வாய்பாடு எழுதுக.

சீர்	அசை	வாய்பாடு
இடிப்பாரை	நிரைநேரை	கருவிளங்காய்
இல்லாத	நிரைநேர்	புளிமா
ஏமரா	நேர்நிரை	கூவிளம்
மன்னன்	நேர்நேர்	தேமா
கெடுப்பார்	நிரைநேர்	புளிமா
இலானும்	நிரைநேர்	புளிமா
கெடும்	நிரைபு	பிறப்பு

36. தற்குறிப்பேற்ற அணியைச் சான்றுடன் விளக்குக.

அணி விளக்கம்: இயல்பாக நிகழும் ஒரு நிகழ்ச்சியின் மீது கவிஞர் தன் குறிப்பினை ஏற்றிக் கூறுவது தற்குறிப்பேற்ற அணி எனப்படும்.

சான்று:

"போருழந் தெடுத்த ஆரெயில் நெடுங்கொடி
வாரல் என்பனபோல் மறித்துக்கை காட்ட"

விளக்கம்: கோவலனும் கண்ணகியும் மதுரை மாநகருக்குள் நுழையும் போது, கோட்டை மதில் மேல் இருந்த கொடி காற்றில் இயல்பாக அசைந்தது. ஆனால், இளங்கோவடிகள், 'கோவலன் மதுரையில் கொலை செய்யப்படுவான் என்பதை முன்னரே அறிந்து, அவனைத் தடுப்பது போல அக்கொடி கையை அசைத்தது' என்று தன் குறிப்பை ஏற்றிக் கூறுகிறார். எனவே, இது தற்குறிப்பேற்ற அணி ஆகும்.

37. ஆலத்து மேல குவளை குளத்துள வாலின் நெடிய குரங்கு - இப்பாடலில் அமைந்துள்ள பொருள்கோளின் வகையைச் சுட்டி விளக்குக.

இப்பாடலில் அமைந்துள்ள பொருள்கோள் கொண்டுகூட்டுப் பொருள்கோள் ஆகும்.

விளக்கம்: ஒரு செய்யுளில் சொற்கள் தாறுமாறாகக் கிடக்கும்போது, அவற்றை முறையாக ஒன்றோடொன்று கூட்டிப் பொருள் கொள்வது கொண்டுகூட்டுப் பொருள்கோள் எனப்படும்.

இப்பாடலில், 'ஆலமரத்தின் மேல் குவளை மலரும், குளத்தினுள் குரங்கும்' எனப் பொருள் கொண்டால் அது பொருத்தமற்றது. எனவே, 'ஆலத்து மேல குரங்கு', 'குளத்துள குவளை' என்று சொற்களை உரிய இடத்தில் கொண்டு கூட்டிப் பொருள் கொள்ள வேண்டும்.

பகுதி - IV (மதிப்பெண்கள் : 25)

அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்க. (5 x 5 = 25)

40. காட்சியைக் கண்டு கவினுற எழுதுக.

தலைப்பு: கல்வி - அறிவின் திறவுகோல்

புத்தகம் வாசித்திடு; புதிதாய்ச் சுவாசித்திடு
தீமை துரத்திடும்; தூய்மை ஆக்கிடும்
வறுமை ஓட்டிடும்; வளமை கூட்டிடும்
விதியை விலக்கிடும்; விழியைத் திறந்திடும்
மதியை வளர்த்திடும்; மதிப்பை உயர்த்திடும்
அற்றம் காத்திடும்; நம் சுற்றம் காத்திடும்
உளியாய்ச் செதுக்கிடும்; பழியை அகற்றிடும்
இன்பம் ஊட்டிடும்; வீட்டைக் காட்டிடும்.

விளக்கம்: அறியாமை என்னும் பூட்டுகளைத் திறக்கும் ஒரே திறவுகோல் கல்வி என்னும் புத்தகமே. புத்தகங்களைப் பூட்டி வைத்தால் அறிவும் பூட்டப்பட்டிருக்கும். அவற்றைத் திறந்து வாசிப்பதே வாழ்வின் வளர்ச்சிக்கு வழிவகுக்கும்.

***தேர்வில் வெற்றி பெற வாழ்த்துக்கள்!***