10th Tamil Quarterly Exam 2024 Question Paper with Answer Key | Theni District

10th Tamil Quarterly Exam 2024
வினாத்தாள் மற்றும் விடைக்குறிப்பு

தேனி மாவட்டம் | காலாண்டுப் பொதுத் தேர்வு - 2024 | பத்தாம் வகுப்பு தமிழ்

வினாத்தாள் (Question Paper)

தேனி மாவட்டத்தில் நடைபெற்ற பத்தாம் வகுப்பு தமிழ் காலாண்டுத் தேர்வு 2024-இன் அசல் வினாத்தாள் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளது.

விடைக்குறிப்பு (Answer Key)

பகுதி - I (மதிப்பெண்கள்: 15)

1. உனதருளே பார்ப்பன் அடியேனே - யாரிடம் யார் கூறியது?
   விடை: ஆ) இறைவனிடம் குலசேகராழ்வார்
2. எந்தமிழ்நா என்பதைப் பிரித்தால் இவ்வாறு வரும்
   விடை: இ) எம் + தமிழ் + நா
3. கேட்டவர் மகிழப் பாடிய பாடல் இது - தொடரில் இடம் பெற்றுள்ள தொழிற்பெயரும், வினையாலணையும் பெயரும் முறையே
   விடை: ஈ) பாடல், கேட்டவர்
4. காய்ந்த இலையும் காய்ந்த தோகையும் நிலத்துக்கு நல்ல உரங்கள். - இத்தொடரில் அடிக்கோடிட்ட பகுதி குறிப்பிடுவது
   விடை: ஈ) சருகும் சண்டும்
5. "பெரிய மீசை சிரித்தார்” – வண்ணச் சொல்லுக்கான தொகையின் வகை எது?
   விடை: இ) அன்மொழித்தொகை
6. அருந்துணை என்பதைப் பிரித்தால்
   விடை: அ) அருமை + துணை
7. பாரத ஸ்டேட் வங்கியின் உரையாடு மென்பொருள் எது?
   விடை: ஈ) இலா
8. தென்னன் என்று குறிப்பிடப்பட்ட மன்னன்
   விடை: அ) பாண்டியன்
9. பாடுஇமிழ் பனிக்கடல் பருகி என்னும் முல்லைப்பாட்டு அடி உணர்த்தும் அறிவியல் செய்தி
   விடை: அ) கடல் நீர் ஆவியாகி மேகமாதல்
10. காசி காண்டம் என்பது
    விடை: ஆ) காசி நகரத்தின் பெருமையைப் பாடும் நூல்
11. மலர்கள் தரையில் நழுவும். எப்போது?
    விடை: ஆ) தளரப் பிணைத்தால்
12. இப்பாடலில் இடம்பெற்றுள்ள நூல் எது?
    விடை: பரிபாடல்
13. இப்பாடநூலின் ஆசிரியர் யார்?
    விடை: கீரந்தையார்
14. பாடலில் உள்ள அடியெதுகையை எழுதுக.
    விடை: உரு அறிவாரா - உந்து வளி
15. ஊழ் ஊழ் - இலக்கணக்குறிப்பு தருக.
    விடை: அடுக்குத்தொடர்

பகுதி - II / பிரிவு - 1 (மதிப்பெண்கள்: 8)

16. வசன கவிதை - குறிப்பு வரைக.
    விடை: உரைநடையும் கவிதையும் இணைந்து, யாப்புக் கட்டுகளுக்கு அப்பாற்பட்டு உருவாக்கப்படும் கவிதை வடிவம் வசன கவிதை எனப்படும். இதனை பாரதியார் முதன்முதலில் தமிழுக்கு அறிமுகப்படுத்தினார்.
17. செய்குத்தம்பிப் பாவலரின் கல்வி பற்றிய கருத்தினை முழக்கத் தொடர்களாக்குக.
    விடை:
    1. கல்விக் கரையில; கற்பவர் நாள் சில!
    2. அறிவே ஆற்றல்; அதுவே அனைத்திற்கும் முதல்!
18. மருத்துவத்தில் மருந்துடன் அன்பும் நம்பிக்கையும் ஆற்றும் பாங்கினை எழுதுக.
    விடை: மருத்துவர் நோயாளியிடம் அன்பும் அக்கறையும் காட்ட வேண்டும். அந்த அன்பான அணுகுமுறையே நோயாளிக்கு மருந்து மற்றும் மருத்துவர் மீது நம்பிக்கையை ஏற்படுத்தும். இந்த நம்பிக்கையும், மருந்துகளும் நோயை விரைவில் குணப்படுத்த உதவும்.
19. விருந்தினரை மகிழ்வித்துக் கூறும் முகமன் சொற்களை எழுதுக.
    விடை: வாருங்கள், அமருங்கள், நீர் அருந்துங்கள், உணவு உண்ணுங்கள், நலமாக உள்ளீர்களா? போன்ற இன்சொற்களைக் கூறி விருந்தினரை மகிழ்விக்கலாம்.
20. வினா எத்தனை வகைப்படும்? அவை யாவை?
    விடை: வினா ஆறு வகைப்படும். அவை:
    1. அறிவினா, 2. அறியா வினா, 3. ஐய வினா, 4. கொளல் வினா, 5. கொடை வினா, 6. ஏவல் வினா.
21. "கண்" என முடியும் திருக்குறளை அடிபிறழாமல் எழுதுக.
    விடை:
    

    பண்என்னாம் பாடற்கு இயைபின்றேல் கண்என்னாம்
    கண்ணோட்டம் இல்லாத கண்.

பகுதி - II / பிரிவு - 2 (மதிப்பெண்கள்: 10)

22. வேங்கை என்பதைத் தொடர் மொழியாகவும், பொதுமொழியாகவும் வேறுபடுத்திக் காட்டுக.
    விடை:
    தொடர்மொழி: வேம் + கை (வேகின்ற கை) எனப் பிரிந்து நின்று பொருள் தருவதால் தொடர்மொழி.
    பொதுமொழி: 'வேங்கை' என்னும் சொல் தனியாக நின்று 'வேங்கை மரம்' என்ற பொருளையும், பிரிந்து நின்று 'வேகின்ற கை' என்ற பொருளையும் தருவதால் இது பொதுமொழியாகும்.
23. இரு சொற்களையும் ஒரே தொடரில் அமைத்து எழுதுக: மலை - மாலை
    விடை: மாலை நேரத்தில் மலைப் பகுதியின் அழகைக் காண்பது மனதிற்கு இனிமை தரும்.
24. வருக - பகுபத உறுப்பிலக்கணம் தருக.
    விடை: வருக = வா + க
    வா - பகுதி ('வ' என குறுகியது விகாரம்)
    க - வியங்கோள் வினைமுற்று விகுதி.
25. கலைச்சொற்கள் தருக : அ) Modern literature ஆ) Myth
    விடை:
    அ) Modern literature - நவீன இலக்கியம்
    ஆ) Myth - தொன்மம்
26. கீழ்வரும் தொடர்களில் பொருந்தாத கருப்பொருளைத் திருத்தி எழுதுக.
    விடை:
    அ) உழவர்கள் வயலில் உழுதனர்.
    ஆ) நெய்தல் பூச்செடியைப் பார்த்தவாறே பரதவர் கடலுக்குச் சென்றனர்.
27. சொற்களை இணைத்துப் புதிய சொற்களை உருவாக்குக.
    விடை: தேன்மழை, மணிமேகலை, பூச்செய், பொன்விளக்கு. (மாணவர்கள் வேறு பொருத்தமான சொற்களையும் உருவாக்கலாம்)
28. சொற்களில் மறைந்துள்ள தொகைகளை அடையாளம் கண்டு தொடரில் அமைக்க.
    விடை:
    அ) இன்சொல்: பண்புத்தொகை (இனிமையான சொல்). யாவரிடமும் இன்சொல் பேசுதல் அறம்.
    ஆ) பூங்குழலி வந்தாள்: அன்மொழித்தொகை (பூப்போன்ற கூந்தலை உடைய பெண் வந்தாள்). பூங்குழலி அழகாகப் பாடினாள்.

பகுதி - III / பிரிவு - 1 (மதிப்பெண்கள்: 6)

29. சோலைக் காற்றும், மின்விசிறிக் காற்றும் பேசிக்கொள்வது போல் ஓர் உரையாடல் அமைக்க.
    விடை:
    சோலைக்காற்று: வணக்கம் நண்பா! ஒரே அறைக்குள் என்ன செய்து கொண்டிருக்கிறாய்?
    மின்விசிறி: வணக்கம்! நான் இங்குள்ள மக்களுக்குப் புழுக்கத்தைப் போக்கி குளிர்ச்சி தருகிறேன். நீயோ வீணாக வெளியில் சுற்றுகிறாய்.
    சோலைக்காற்று: நான் வீணாகச் சுற்றுவதில்லை. மலர்களின் மணத்தையும், மூலிகைகளின் குணத்தையும் சுமந்து வந்து மக்களின் உடலுக்கும் உள்ளத்திற்கும் புத்துணர்ச்சி தருகிறேன். என்னால் ஏற்படும் குளிர்ச்சி இயற்கையானது, இதமானது.
    மின்விசிறி: ஆனால் என்னை இயக்க ஒரு சுவிட்ச் போதும். நீயோ பருவகாலத்தை நம்பி இருக்கிறாய்.
    சோலைக்காற்று: நான் மின்சாரம் இல்லாமல் இயங்குபவன். என் இயக்கம் இயற்கையோடு இணைந்தது. நீயோ மின்சாரம் என்னும் செயற்கை ஆற்றலை நம்பி இருக்கிறாய். நான் தருவது உயிர் வளி. நீயோ புழுதியை அள்ளி வீசுகிறாய். இயற்கையே சிறந்தது நண்பா!
    மின்விசிறி: ஆம் நண்பா, நீ சொல்வது சரிதான். இயற்கையின் பெருமையை உணர்ந்துகொண்டேன்.
30. புளியங்கன்று ஆழமாக நடப்பட்டுள்ளது - இதுபோல் இளம்பயிர் வகை ஐந்து பெயர்களை எழுதுக.
    விடை:
    1. நாற்று - நெல், கத்தரி
    2. கன்று - மா, புளி, வாழை
    3. பிள்ளை - தென்னம்பிள்ளை
    4. குட்டி - விழா(க்காய்)க்குட்டி
    5. மடலி/வள்ளை - பனை, தாழை
31. உரைப்பகுதியைப் படித்து வினாக்களுக்கு விடை தருக.
    அ) நான் மாசுபடுவதால் என்ற தொடரில் நான் என்பது இங்கு எதனைக் குறிக்கிறது?
    விடை: 'நான்' என்பது காற்றைக் குறிக்கிறது.
    
    ஆ) ஓசோன் படலத்தின் பணி யாது?
    விடை: கதிரவனிடமிருந்து வெளிவரும் புற ஊதாக் கதிர்களைத் தடுத்து, புவிக்கு அரணாக விளங்குவது ஓசோன் படலத்தின் பணி.
    
    இ) குளிர்பதனப் பெட்டி வெளியிடும் நச்சு வாயுவின் பெயர் என்ன?
    விடை: குளோரோ புளோரோ கார்பன் (CFC).

பகுதி - V (8-mark detailed answers)

குறிப்பு: பகுதி IV மற்றும் V-இல் உள்ள கட்டுரை, கடிதம், மற்றும் விரிவான விடை வினாக்களுக்கான மாதிரிக் குறிப்புகள் கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ளன. மாணவர்கள் தங்கள் சொந்த நடையில் விரிவாக எழுத வேண்டும்.

43. (அ) தமிழின் சொல்வளம் பற்றியும், புதிய சொல்லாக்கத்திற்கான தேவை குறித்தும் தமிழ் மன்றத்தில் பேசுவதற்கான உரைக் குறிப்புகளை எழுதுக.
    குறிப்புகள்:
    முன்னுரை: மொழியின் வளம் அதன் சொல்வளத்தைப் பொறுத்தே அமைகிறது. திராவிட மொழிகளுள் மூத்த மொழியாம் தமிழின் சொல்வளம் பற்றியும், இன்றைய காலத்தின் தேவைக்கேற்ப புதிய சொற்களை உருவாக்க வேண்டியதன் அவசியம் குறித்தும் காண்போம்.
    தமிழின் சொல்வளம்:

    • இலக்கிய வளம், இலக்கண வளம் நிறைந்தது.
    • ஒருபொருள் குறித்த பல சொற்கள் (எ.கா: பூவின் ஏழு நிலைகள்).
    • பல்வேறு துறை சார்ந்த கலைச்சொற்கள்.
    • இளம்பயிர் வகை, கிளைப் பிரிவுகள், இலை வகைகள் எனத் தாவரங்களுக்கு மட்டும் பலநூறு சொற்கள்.

    புதிய சொல்லாக்கத்தின் தேவை:

    • அறிவியல், தொழில்நுட்ப வளர்ச்சி (எ.கா: Computer - கணினி, Software - மென்பொருள்).
    • பிறமொழிச் சொற்களுக்கு இணையான தமிழ்ச் சொற்களை உருவாக்குதல்.
    • இணையம், சமூக ஊடகங்களில் தமிழ்ப் பயன்பாட்டை அதிகரித்தல்.
    • மொழியை உயிர்ப்புடன் வைத்திருக்க புதிய சொற்கள் அவசியம்.

    முடிவுரை: காலத்திற்கேற்ப புதிய சொற்களை உருவாக்கி, நம் தாய்மொழியாம் தமிழின் சொல்வளத்தை மேலும் பெருக்கி, உலக அரங்கில் தமிழை உயர்த்திப் பிடிப்பது நமது கடமை.
44. (அ) அன்னமய்யா என்னும் பெயருக்கும், அவரின் செயலுக்கும் உள்ள பொருத்தப்பாட்டினைக் கோபல்லபுரத்து மக்கள் கதைப்பகுதி கொண்டு விவரிக்க.
    குறிப்புகள்:
    முன்னுரை: கி. ராஜநாராயணன் எழுதிய 'கோபல்லபுரத்து மக்கள்' கதையில் வரும் அன்னமய்யா என்னும் கதாபாத்திரம், தன் பெயருக்கேற்ப அன்னமிடுபவனாகத் திகழ்ந்த பாங்கை இக்கட்டுரையில் காண்போம்.
    பெயர்க்காரணம்: 'அன்னம்' என்றால் உணவு. 'அன்னமய்யா' என்பதற்கு அன்னம் அளிப்பவன், உணவளித்து உயிர்காப்பவன் என்பது பொருள்.
    அன்னமய்யாவின் செயல்:

    • பசியால் வாடி, வழிதெரியாமல் வந்த வறண்ட தேசத்து மக்களுக்கு அன்னமய்யா அடைக்கலம் தந்தார்.
    • அவர் கொண்டு வந்த புளியங்கஞ்சியைப் பசியோடு இருந்தவர்களுக்குப் பகிர்ந்து அளித்தார்.
    • அவர்களுக்குத் தங்குவதற்கு இடமளித்து, வேலையும் வாங்கிக் கொடுத்து, அவர்களின் வாழ்வாதாரத்திற்கு வழிவகுத்தார்.
    • சாதி, மதம் பாராமல் அனைவரையும் மனிதர்களாக நேசித்தார்.

    பொருத்தப்பாடு: பசியால் வாடியவர்களுக்கு உணவளித்து, அவர்களின் துயர் துடைத்த அன்னமய்யாவின் செயல், அவரின் 'அன்னமய்யா' என்ற பெயருக்கு நூறு சதவீதம் பொருந்துவதாக அமைந்தது.
    முடிவுரை: பெயருக்கு ஏற்றாற்போல் செயலும் அமைந்தால் அப்பெயர் सार्थकமாகும். அன்னமய்யா, தன் பெயருக்குப் பெருமை சேர்த்த மாமனிதர் ஆவார்.
45. (அ) குறிப்புகளைக் கொண்டு கட்டுரை எழுதுக: முன்னுரை - தமிழன் அறிவியலின் முன்னோடி - விண்வெளியும் கல்பனா சாவ்லாவும் - விண்ணியல் அறிவியல் - நமது கடமை - முடிவுரை.
    கட்டுரை: விண்ணும் தமிழும்
    முன்னுரை: "அண்டப் பகுதியில் உண்டைப் பிறக்கம்" என்று பாடிய பழந்தமிழர் முதல், விண்ணில் சாதனை படைத்த கல்பனா சாவ்லா வரை, தமிழரின் அறிவியல் பார்வை வியக்கத்தக்கது. விண்ணியல் அறிவியலில் தமிழரின் பங்களிப்பையும், நமது கடமைகளையும் இக்கட்டுரையில் காண்போம்.
    தமிழன் அறிவியலின் முன்னோடி: சங்க இலக்கியங்களான புறநானூறு, பரிபாடல் போன்றவை கோள்கள், உலகம் உருண்டை வடிவானது போன்ற அறிவியல் கருத்துக்களைப் பதிவு செய்துள்ளன. கடல் நீர் ஆவியாகி மேகமாகும் செய்தியை முல்லைப்பாட்டு கூறுகிறது.
    விண்வெளியும் கல்பனா சாவ்லாவும்: இந்திய வம்சாவளியைச் சேர்ந்த கல்பனா சாவ்லா, விண்வெளிக்குச் சென்று சாதனை படைத்த வீரப்பெண்மணி. அவரின் தியாகமும், சாதனையும் இளைஞர்களுக்கு ஒரு பெரிய உந்துசக்தி.
    விண்ணியல் அறிவியல்: இன்று இந்தியா, செவ்வாய் மற்றும் நிலவுக்கு விண்கலங்களை அனுப்பி உலக அரங்கில் சாதனை படைத்து வருகிறது. செயற்கைக்கோள்கள் மூலம் தகவல் தொடர்பு, வானிலை முன்னறிவிப்பு எனப் பல நன்மைகளைப் பெறுகிறோம்.
    நமது கடமை: மாணவர்களாகிய நாம் அறிவியல் மனப்பான்மையை வளர்த்துக்கொள்ள வேண்டும். அப்துல் கலாம், மயில்சாமி அண்ணாதுரை போன்ற அறிவியலாளர்களைப் பின்பற்றி புதிய கண்டுபிடிப்புகளை நிகழ்த்த வேண்டும்.
    முடிவுரை: அறிவியல் துறையில் தமிழர்களின் பங்களிப்பு மகத்தானது. நாம் அதன் தொடர்ச்சியாக இருந்து, இந்தியாவை விண்வெளி அறிவியலில் வல்லரசு நாடாக மாற்றுவோம் என உறுதிகொள்வோம்.