10th Tamil - Half Yearly Exam 2024 - Original Question Paper | Karur District

10 ஆம் வகுப்பு தமிழ் அரையாண்டுத் தேர்வு 2024 - விடைகளுடன்

பகுதி-1 (மதிப்பெண்கள்: 15)

அ) சரியான விடையைத் தேர்வு செய்க. (15×1=15)

• 1. காய்ந்த இலையும், காய்ந்த தோகையும் நிலத்துக்கு நல்ல உரங்கள். இத்தொடரில் அடிக்கோடிட்ட பகுதி குறிப்பிடுவது ____.

  விடை: ஈ) சருகும் சண்டும்

• 2. கட்டுரையைப் படித்து, ஆசிரியர் மாணவர்களுக்குப் பரிசு வழங்கினார் - இத்தொடரில் இடம் பெற்றுள்ள வேற்றுமை உருபுகள் ____.

  விடை: இ) ஐ, கு

• 3. ஆண் குழந்தையை 'வாடிச் செல்லம்' என்று கொஞ்சுவது ____.

  விடை: அ) பால் வழுவமைதி

• 4. பாரத ஸ்டேட் வங்கியின் உரையாடு மென்பொருள் எது?

  விடை: ஈ) இலா

• 5. குயில்களின் கூவலிசை, புள்ளினங்களின் மேய்ச்சலும் இலைகளின் அசைவுகள் இறைக்காற்றின் ஆலோலம் ____.

  விடை: ஆ) வனத்தின் நடனம்

• 6. சுதந்திர இந்தியாவின் மகத்தான சாதனையும் சவாலுமாக ஜெயகாந்தன் கருதுவது ____.

  விடை: ஆ) பெற்ற சுதந்திரத்தைப் பேணிக்காத்தல்

• 7. தமிழினத்தை ஒன்றுபடுத்தும் இலக்கியமாக ம.பொ.சி. கருதியது.

  விடை: ஈ) சிலப்பதிகாரம்

• 8. இரு நாட்டு அரசர்களும் தும்பைப் பூவைச் சூடிப் போரிடுவதன் காரணம் ____.

  விடை: இ) வலிமையை நிலைநாட்டல்

• 9. 'எய்துவர் எய்தாப் பழி' - இக்குறளடிக்குப் பொருந்தும் வாய்பாடு எது?

  விடை: ஆ) கூவிளம் புளிமா நாள்

• 10. கூற்று 1: போராட்டப் பண்புடனே வளர்ந்தவர் கலைஞர்.
  கூற்று 2: அவருக்குள் இருந்த கலைத்தன்மை வளர அது உதவியது

  விடை: ஈ) கூற்று 1 மற்றும் 2 சரி

• 11. மெய்கீர்த்தி என்பது ____.

  விடை: அ) புலவர்களால் எழுதப்பட்டுக் கல்தச்சர்களால் கல்லால் பொறிக்கப்படுபவை

'சக்தி குறைந்து போய், அதனை அவித்து விடாதே
பேய்போல வீசி அதனை மடித்து விடாதே
மெதுவாக, நல்ல லயத்துடன், நெடுங்காலம்
நின்று வீசிக் கொண்டிரு
உனக்கு பாட்டுகள் பாடுகிறோம்
உனக்கு புகழ்ச்சிகள் கூறுகிறோம்'

• 12. இப்பாடலில் இடம் பெற்றுள்ள 'லயத்துடன்' என்ற சொல்லின் பொருள்

  விடை: அ) மெதுவாக (அல்லது சீராக)

• 13. பாடலில் இடம் பெற்றுள்ள முரண் சொற்களைத் தருக.

  விடை: அ) அவித்துவிடாதே - நெடுங்காலம் (நின்று வீசு)

• 14. இக்கவிதையை இயற்றியவர்

  விடை: ஆ) பாரதியார்

• 15. 'நெடுங்காலம்' என்ற சொல்லைப் பிரித்தால் கிடைப்பது

  விடை: அ) நெடுமை + காலம்

பகுதி-II (மதிப்பெண்கள்: 18)

பிரிவு-1 (4×2=8)

(எவையேனும் நான்கு வினாக்களுக்கு மட்டும் குறுகிய விடையளிக்க. 21-ஆவது வினாவிற்கு கட்டாயமாக விடையளிக்க வேண்டும்.)

16. விடைக்கேற்ற வினா அமைக்க:
அ) விருந்தோம்பலை வலியுறுத்த ஓர் அதிகாரமே திருக்குறளில் அமைந்திருக்கிறது.

வினா: திருக்குறளில் விருந்தோம்பலை வலியுறுத்த என்ன உள்ளது? (அல்லது) எந்தப் பண்பை வலியுறுத்த திருக்குறளில் ஓர் அதிகாரமே உள்ளது?

17. சதாவதானம் என்னும் கலையில் சிறந்து விளங்கியவர் செய்குதம்பிப் பாவலர்

விடை: சதாவதானம் என்பது ஒரே நேரத்தில் நிகழ்த்தப்படும் நூறு செயல்களையும் நினைவில் கொண்டு விடையளித்தல் ஆகும். இக்கலையில் சிறந்து விளங்கியவர் செய்குதம்பிப் பாவலர்.

18. குறிப்பு வரைக: அவையம்

விடை: அறம் கூறும் மன்றங்கள் அரசனின் அவையில் அமைந்திருந்தன. அவற்றை 'அறங்கூறு அவையம்' என்று அழைத்தனர்.

19. விருந்தினர்களை மகிழ்வித்துக் கூறும் முகமன் சொற்களை எழுதுக.

விடை: "வாருங்கள்", "உட்காருங்கள்", "நலமாக உள்ளீர்களா?", "உணவு அருந்துங்கள்" போன்றவை விருந்தினரை மகிழ்வித்துக் கூறும் முகமன் சொற்கள் ஆகும்.

20. தமிழ்நாட்டில் மட்டும் விளையக்கூடிய சிறுகூலங்களின் பெயர்களை எழுதுக.

விடை: வரகு, சாமை, தினை, குதிரைவாலி போன்றவை தமிழ்நாட்டில் விளையக்கூடிய சிறுகூலங்கள் ஆகும்.

21. மெய்க்கீர்த்திப் பாடுவதன் நோக்கம் யாது?

விடை: அரசர்களின் வரலாற்றையும், அவர்தம் பெருமைகளையும் காலம் கடந்து நிலைநிறுத்துவதே மெய்க்கீர்த்தி பாடுவதன் நோக்கமாகும்.

---

பிரிவு-2 (5×2=10)

(எவையேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும்)

22. குறள்வெண்பாவின் இலக்கணத்தை எடுத்துக்காட்டுடன் எழுதுக.

விடை: குறள் வெண்பா இரண்டு அடிகளைக் கொண்டது. முதல் அடி நான்கு சீர்களையும், இரண்டாம் அடி மூன்று சீர்களையும் பெற்று வரும். வெண்டளை பிறழாது வரும். எ.கா: `அகர முதல எழுத்தெல்லாம் ஆதி பகவன் முதற்றே உலகு.`

23. 'பாரதியார் கவிஞர், நூலகம் சென்றார்.', 'அவர் யார்?' ஆகிய தொடர்களில் எழுவாயுடன் பயனிலைகள் யாவை?

விடை:
எழுவாய்: பாரதியார், அவர்.
பயனிலைகள்: சென்றார், யார்.

24. பகுபத உறுப்பிலக்கணம் தருக: அமர்ந்தான்

விடை: அமர்ந்தான் = அமர் + ந்(த்) + த் + ஆன்.
அமர் - பகுதி;
த் - சந்தி (ந் ஆனது விகாரம்);
த் - இறந்தகால இடைநிலை;
ஆன் - ஆண்பால் வினைமுற்று விகுதி.

25. மரபுத் தொடரைப் பொருத்தமான தொடரில் அமைத்து எழுதுக.
அ) அள்ளி இறைத்தல் ஆ) ஆறப்போடுதல்

அ) அள்ளி இறைத்தல்: செல்வந்தர் வீட்டுத் திருமணத்தில் பணத்தை அள்ளி இறைத்தனர்.
ஆ) ஆறப்போடுதல்: எந்தச் செயலையும் காலம் தாழ்த்தி ஆறப்போடுதல் கூடாது.

26. கூட்டப் பெயர்களை எழுதுக.
அ) ஆடு ஆ) புல்

அ) ஆடு: ஆட்டு மந்தை
ஆ) புல்: புற்கட்டு

27. இரு சொற்களையும் ஒரே தொடரில் அமைத்து எழுதுக.
அ) விடு, வீடு ஆ) கொடு, கோடு

அ) விடு, வீடு: பள்ளிக்கு விடுமுறை விட்டதால், நான் என் வீடு சென்றேன்.
ஆ) கொடு, கோடு: கையில் இருந்த கோலால் ஒரு கோடு கிழித்து, இந்தப் பொருளை அவனிடம் கொடு என்றான்.

28. புறத்திணைகளில் எதிரெதிர் திணைகளை அட்டவணைப்படுத்துக.

திணை	எதிர் திணை	விளக்கம்
வெட்சி	கரந்தை	ஆநிரை கவர்தல் - ஆநிரை மீட்டல்
வஞ்சி	காஞ்சி	மண்ணாசை கருதிப் போருக்குச் செல்லுதல் - தன் நாட்டைப் பாதுகாக்கப் போரிடுதல்
உழிஞை	நொச்சி	கோட்டையை முற்றுகையிடல் - கோட்டையைக் காத்தல்

பகுதி-III (மதிப்பெண்கள்: 18)

பிரிவு-1 (2×3=6)

(எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்க.)

29. 'புளியங்கன்று ஆழமாக நடப்பட்டுள்ளது'. இதுபோல் இளம் பயிர்வகை ஐந்தின் பெயர்களைத் தொடரில் அமைத்து எழுதுக.

1. நாற்று: விவசாயி வயலில் நெல் நாற்று நட்டார். 2. கன்று: அப்பா நடுவதற்காக மாங்கன்று வாங்கி வந்தார். 3. குருத்து: வாഴையின் குருத்து மென்மையாக இருந்தது. 4. பிள்ளை: தாத்தா வீட்டின் பின்புறம் தென்னம்பிள்ளை ஒன்றை நட்டார். 5. குட்டி: விழாவின் குட்டியை பலா மரத்தின் அடியில் கண்டேன்.

30. உரைப்பத்தியைப் படித்து வினாக்களுக்கு விடை தருக.

தமக்கே உரிய தனிநடையால் தமிழ் உரைநடை, மேடை, நாடகங்களின் பக்கம் ஈர்த்தார் கலைஞர். அவர் எழுதிய 'பழநியப்பன்' என்னும் முதல் நாடகம் 1944 ஆம் ஆண்டு அரங்கேற்றப்பட்டது. அதனைத் தொடர்ந்து 'சாம்ராட் அசோகன்', 'மணிமகுடம்', 'வெள்ளிக்கிழமை', 'காகிதப்பூ' உட்பட பல நாடகங்களை எழுதினார். தான் எழுதிய 'தூக்குமேடை' என்னும் நாடகத்தில் நடிகர் எம்.ஆர்.ராதாவின் வேண்டுகோளுக்காக மாணவர் தலைவராக கருணாநிதி நடித்தார். அந்நாடகத்திற்கான பாராட்டு விழாவில்தான் அவருக்கு 'கலைஞர்' என்னும் சிறப்புப் பெயர் வழங்கப்பட்டது.

• அ) கலைஞர் எழுதிய முதல் நாடகம் எது?
  விடை: கலைஞர் எழுதிய முதல் நாடகம் 'பழநியப்பன்'.
• ஆ) தூக்குமேடை நாடகத்தில் யாருடைய வேண்டுகோளுக்காக மாணவர் தலைவராக நடித்தார்?
  விடை: நடிகர் எம்.ஆர்.ராதாவின் வேண்டுகோளுக்காக மாணவர் தலைவராக நடித்தார்.
• இ) ‘கலைஞர்' என்ற சிறப்புப் பெயர் எப்போது வழங்கப்பட்டது?
  விடை: 'தூக்குமேடை' நாடகத்திற்கான பாராட்டு விழாவில் 'கலைஞர்' என்ற சிறப்புப் பெயர் வழங்கப்பட்டது.

---

பிரிவு-2 (2×3=6)

(எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்க. 32-ஆவது வினாவிற்கு கட்டாயமாக விடையளிக்க வேண்டும்.)

31. மன்னன் இடைக்காடனார் என்ற புலவனுக்குச் சிறப்பு செய்தது ஏன்? விளக்குக.

பாண்டிய மன்னன், புலவர் இடைக்காடனாரின் பாடலை அவமதித்தான். அதைத் தன் புலமைக்கு ஏற்பட்ட அவமானமாகக் கருதாமல், இறைவனான சிவபெருமானுக்கு ஏற்பட்ட அவமானமாகக் கருதி, இடைக்காடனார் இறைவனிடம் முறையிட்டார். இறைவனும் புலவரின் மன வருத்தத்தைப் போக்க, கடம்பவனக் கோயிலை விட்டு நீங்கி, வைகையின் வடகரையில் சென்று தங்கினார். தன் தவற்றை உணர்ந்த மன்னன், இறைவனிடமும் புலவரிடமும் மன்னிப்புக் கோரி, புலவர் இடைக்காடனாருக்குச் சிறப்பு செய்து மீண்டும் அவைக்கு அழைத்து வந்தான்.

32. எவையெல்லாம் அறியேன் என்று கருணையன் கூறுகிறார்?

தேம்பாவணியில், தன் தாய் எலிசபெத் இறந்த பிறகு, கருணையன் தாயின் பிரிவு, இறப்பு என்றால் என்ன, இனி அவள் வரமாட்டாள் போன்ற உலகியல் உண்மைகளை அறியாதவனாக இருந்தான். அவள் மீண்டும் வருவாள் என எண்ணி, அவள் காட்டிய வழியில் பூக்களைப் பறித்து மாலையாக்கி இறைவனுக்குச் சூட்டினான். இவ்வாறாக, தன் தாயின் பிரிவின் துயரத்தை அறியாதவனாக இருந்ததாகக் கூறுகிறான்.

33. 'அருளைப் பெருக்கி' எனத் தொடங்கும் நீதிவெண்பா பாடலை அடிமாறாமல் எழுதுக.

அருளைப் பெருக்கி அறிவைத் திருத்தி
மருளை அகற்றி மதிக்கும் தெருளை
அருத்துவதும் ஆவிக்கு அருந்துணையாய் இன்பம்
பொருத்துவதும் கல்வி யன்றோ.

---

பிரிவு-3 (2×3=6)

(எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு விடையளிக்க)

35. `கண்ணே கண்ணுறங்கு!...` இத்தாலாட்டுப் பாடலில் அமைந்துள்ள தொடர்களை எழுதுக.

1. மாம்பூவே கண்ணுறங்கு! 2. பாடினேன் தாலாட்டு! 3. ஆடி ஆடி ஓய்ந்துறங்கு!

36. `அழுதகண் ணீரும் அனைத்து` - இக்குறட்பாவினை அலகிட்டு வாய்பாடு தருக.

சீர்	அசை	வாய்பாடு
அழுதகண்	நிரை நேர்	புளிமா
ணீரும்	நேர் நேர்	தேமா
அனைத்து	நிரைபு	பிறப்பு

37. `வேலொடு நின்றான் இடுவென் றதுபோலும் கோலொடு நின்றான் இரவு` - இக்குறளில் பயின்று வரும் அணியை விளக்குக.

அணி: உவமை அணி.
விளக்கம்: இக்குறளில், செங்கோல் ஏந்திய அரசன் தன் குடிமக்களிடம் வரி வசூலிப்பது, வேல் ஏந்திய கள்வன் வழிப்போக்கரிடம் பொருள் பறிப்பதற்கு ஒப்பாகக் கூறப்பட்டுள்ளது.
பொருத்தம்:

• உவமேயம்: கோலோடு நின்ற அரசன் வரி கேட்பது.
• உவமானம்: வேலொடு நின்ற கள்வன் பொருள் பறிப்பது.
• உவம உருபு: 'போலும்' என்பது வெளிப்படையாக வந்துள்ளது.

எனவே, இது உவமை அணி ஆகும்.

பகுதி-IV (மதிப்பெண்கள்: 25)

(அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்க)

38. (அ) வள்ளுவம், சிறந்த அமைச்சருக்குக் கூறிய இலக்கணங்கள் நமக்கும் பொருந்துவதை குறள் வழி விளக்குக.
(அல்லது)
(ஆ) முல்லைப் பாட்டில் உள்ள கார்காலச் செய்திகளை விவரித்து எழுதுக.

விடை: (அ) வள்ளுவம் கூறும் அமைச்சர் இலக்கணம்
திருவள்ளுவர் வகுத்தளிக்கும் சிறந்த அமைச்சருக்கான இலக்கணங்கள் இன்றைய காலகட்டத்தில் நமக்கும் பொருந்துவனவாக உள்ளன.

• செயல்களை ஆராய்தல்: ஒரு செயலைச் செய்வதற்கு முன், அச்செயலைப் பற்றிய முழுமையான அறிவைப் பெற்றிருக்க வேண்டும். அச்செயலைச் செய்வதற்கான வழிமுறைகள், அதனால் ஏற்படும் நன்மை, தீமை ஆகியவற்றை ஆராய்ந்து முடிவெடுக்க வேண்டும்.
• ஐந்து கூறுகள்: செயலைச் செய்வதற்குத் தேவையான கருவி, ஏற்ற காலம், செய்யும் முறை, উপযুক্ত இடம், மன உறுதி ஆகிய ஐந்தையும் தெளிவாகத் தெரிந்து கொண்டு செயல்பட வேண்டும்.
• அறிவு மற்றும் உறுதி: சிறந்த அமைச்சருக்கு இயற்கையான நுண்ணறிவும், பல நூல்களைக் கற்ற அறிவும், எத்தகைய துன்பம் வந்தாலும் தாங்கும் மன உறுதியும் வேண்டும்.

இந்த இலக்கணங்கள், ஒரு மாணவன் தன் கல்வியைத் திட்டமிடுவதற்கும், ஒரு குடும்பத் தலைவர் தன் குடும்பத்தை நிர்வகிப்பதற்கும், ஒரு பணியாளர் தன் வேலையைச் சிறப்பாகச் செய்வதற்கும் என அனைவருக்கும் பொருந்துவனவாக உள்ளன.

39. (அ) மாநில அளவில் நடைபெற்ற 'மரம் இயற்கையின் வரம்' எனும் தலைப்பிலான கட்டுரைப் போட்டியில் வெற்றி பெற்று முதல் பரிசு பெற்ற தோழனை வாழ்த்தி மடல் எழுதுக.
(அல்லது)
(ஆ) உங்கள் பகுதியில் தேங்கியுள்ள மழைநீரை அகற்றவும், புதை சாக்கடைத் தூர்வாரவும் வேண்டி நகராட்சி ஆணையருக்குக் கடிதம் ஒன்று எழுதுக.

விடை: (ஆ) நகராட்சி ஆணையருக்குக் கடிதம்
அனுப்புநர்,
அ. கபிலன்,
எண் 15, காந்தி தெரு,
அண்ணா நகர்,
சென்னை - 600 040.

பெறுநர்,
உயர்திரு. ஆணையர் அவர்கள்,
பெருநகர சென்னை மாநகராட்சி,
சென்னை - 600 003.

பொருள்: மழைநீர் மற்றும் புதை சாக்கடை அடைப்பை நீக்க வேண்டுதல் சார்பாக.

மதிப்பிற்குரிய ஐயா,
வணக்கம். நான் மேற்கண்ட முகவரியில் வசித்து வருகிறேன். எங்கள் பகுதியில் கடந்த சில நாட்களாகப் பெய்த கனமழையின் காரணமாக, சாலைகளில் மழைநீர் தேங்கி, குளம் போல் காட்சியளிக்கிறது. இதனால், போக்குவரத்து பெரிதும் பாதிக்கப்பட்டுள்ளது. மேலும், புதை சாக்கடையில் அடைப்பு ஏற்பட்டு, கழிவுநீர் மழைநீருடன் கலந்து, சுகாதாரக் கேட்டை விளைவிக்கிறது. தொற்றுநோய்கள் பரவும் அபாயம் உள்ளது.

எனவே, தாங்கள் உடனடியாக எங்கள் பகுதிக்கு வருகை தந்து, தேங்கியுள்ள மழைநீரை அகற்றவும், புதை சாக்கடை அடைப்பைத் தூர்வாரி சரிசெய்யவும் உரிய நடவடிக்கை எடுக்குமாறு பணிவுடன் கேட்டுக்கொள்கிறேன்.

நன்றி.

இப்படிக்கு,
தங்கள் உண்மையுள்ள,
(அ. கபிலன்).

இடம்: சென்னை-40
நாள்: 10.12.2024

40. படம் உணர்த்தும் கருத்தை கவினுற எழுதுக.

கருணை மலர்கிறது!

வறுமையில் வாடிய எனக்கு
ஒரு நாள் கிடைத்தது நல்லுணவு....
உண்ணும் வேளையில் நீ வந்தாய்!
பசியால் இணைந்தோம்
பகிர்ந்து உண்ணலாம்
அழியாத மகிழ்ச்சி
அதுவே நல்வாழ்க்கை!
மரத்தடியில் மங்கையவள்
மனதில் ஆயிரம் எண்ணங்கள்!
சுற்றிலும் பசுமை சூழ்ந்திருக்க
சுமக்கிறாளோ வாழ்வின் சுமைகளை?
நன்றியுள்ள பிராணி அவளருகில்
ஆறுதல் சொல்லுமோ அவளுக்கு!
இயற்கையின் மடியில் இளைப்பாறும்
இவள் வாழ்வில் மலரட்டும் மகிழ்ச்சி!

41. வீட்டு எண் : 12 ராஜவீதி, மேட்டுப்பட்டி, சேலம் என்ற முகவரியில் வசிக்கும் வெங்கடேசன் மகன் பாலாஜி, சேலம் மாவட்டத்தில் அரசு மேல்நிலைப் பள்ளியில் பத்தாம் வகுப்பினை நிறைவு செய்து, மேல்நிலை வகுப்பில் உயிரியல் பாடப்பிரிவில் சேர விரும்புகிறார். தேர்வர் தன்னை பாலாஜியாகக் கருதி கொடுக்கப்பட்ட மேல்நிலை வகுப்புச் சேர்க்கை விண்ணப்பப் படிவத்தினை நிரப்புக.

விடை: (மாதிரி விண்ணப்பம்)
மேல்நிலை வகுப்பு மாணவர் சேர்க்கை விண்ணப்பம்
1. மாணவரின் பெயர்: பாலாஜி. வெ
2. பிறந்த தேதி மற்றும் வயது: 15.05.2008, 16 வயது
3. பெற்றோர்/பாதுகாவலர் பெயர்: வெங்கடேசன்
4. வீட்டு முகவரி: எண் 12, ராஜவீதி, மேட்டுப்பட்டி, சேலம்.
5. இறுதியாகப் படித்த வகுப்பு மற்றும் பள்ளி: 10 ஆம் வகுப்பு, அரசு மேல்நிலைப் பள்ளி, சேலம்.
6. பத்தாம் வகுப்பு மதிப்பெண்: (மதிப்பெண்களைக் குறிப்பிடவும்)
7. சேர விரும்பும் பாடப்பிரிவு: உயிரியல் - கணிதம் (முதல் விருப்பம்)

42. அ) நயம் பாராட்டுக.

நிலாவையும் வானத்து மீனையும் காற்றையும்
நேர்ப்பட வைத்தாங்கே
குலாவும் அமுதக் குழம்பைக் குடிதொரு
கோல வெறிபடைத்தோம்;
உலாவும் மனச்சிறு புள்ளினை எங்கணும்
ஓட்டி மகிழ்ந்திடுவோம்;
பலாவின் கனிச்சுளை வண்டியில் ஓர் வண்டு
பாடுவதும் வியப்போ?
- பாரதியார்

திரண்ட கருத்து: கவிஞர் பாரதியார், நிலவையும், வானத்து விண்மீன்களையும், காற்றையும் நேராகக் கொண்டு வந்து வைத்து, அமுதம் போன்ற ஒரு கவிதையாகிய அழகிய படையை நாங்கள் உருவாக்கினோம். எங்கள் மனதில் உலாவும் சிறு பறவையாகிய கவலையை எங்கும் ஓட்டி மகிழ்ந்திருப்போம்.
மையக் கருத்து: இயற்கையின் அழகை ரசித்துக் கவிதை படைப்பதும், கவலைகளை மறந்து இன்புற்றிருப்பதும் கவிஞரின் இயல்பு.
மோனை நயம்: `குலாவும் - குடிதரு`, `கோல - கோ`.
எதுகை நயம்: `நிலாவையும் - குலாவும்`, `உலாவும் - பலாவின்`.
இயைபு நயம்: `படைத்தோம் - மகிழ்ந்திடுவோம்`.
அணி நயம்: இப்பாடலில் இயற்கைக் கூறுகளை உவமையாகக் கூறி, கவிதையின் சிறப்பை விளக்குவதால் உவமை அணி பயின்று வந்துள்ளது.

பகுதி-V (மதிப்பெண்கள்: 24)

(அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்க) (3×8=24)

43. (அ) கருணையன் தாய் மறைவுக்கு வீரமாமுனிவர் பூக்கள் போன்ற உவமைகளாலும் உருவக மலர்களாலும் நிகழ்த்திய கவிதாஞ்சலியை விவரிக்க.
(அல்லது)
(ஆ) தமிழின் சொல்வளம் பற்றியும் புதிய சொல்லாக்கத்திற்கான தேவை குறித்தும் தமிழ் மன்றத்தில் பேசுவதற்கான உரைக் குறிப்புகளை எழுதுக.

விடை: (ஆ) தமிழின் சொல்வளம் மற்றும் புதிய சொல்லாக்கத்தின் தேவை (உரைக் குறிப்புகள்)
அவையோர்க்கு வணக்கம்,

• முன்னுரை: 'சொல்வளம் இலதெனில் ஒரு மொழிவளம் இலது' - மொழி ஞாயிறு தேவநேயப் பாவாணர் கூற்று - தமிழ் சொல்வளமிக்க மொழி.
• தமிழின் சொல்வளம்:
  • தாவர பாகங்கள்: ஒரு தாவரத்தின் அடி (தாள், தண்டு), கிளைப்பிரிவுகள் (கவை, கொம்பு, கிளை), இலை வகைகள் (தாள், ஓலை, சருகு) என ஒவ்வொன்றுக்கும் தனித்தனிப் பெயர்கள்.
  • பூவின் நிலைகள்: அரும்பு, மொட்டு, முகை, மலர், அலர், வீ, செம்மல் என பூவின் ஏழு நிலைகளைக் குறிக்கும் சொற்கள்.
  • பிஞ்சு வகைகள்: பூம்பிஞ்சு, வடு, மூசு, கச்சல், இளநீர் என பிஞ்சுகளுக்குத் தனிப்பெயர்கள்.
• புதிய சொல்லாக்கத்தின் தேவை:
  • அறிவியல், தொழில்நுட்ப வளர்ச்சி (கணினி, இணையம், மருத்துவத் துறை).
  • பிறமொழிச் சொற்கலப்பைத் தவிர்க்க.
  • தமிழை என்றும் இளமையாக வைத்திருக்க.
  • எ.கா: Software - மென்பொருள், Browser - உலாவி, Cyber security - இணையப் பாதுகாப்பு.
• முடிவுரை: நமது மொழியின் சொல்வளத்தைப் போற்றுவோம். காலத்திற்கேற்ப புதிய சொற்களை உருவாக்கித் தமிழை வளர்ப்போம். நன்றி.

44. (அ) 'அறிவியலாளர் ஸ்டீபன் ஹாக்கிங்குடன் விண்வெளிப் பயணம்' என்னும் தலைப்பில் கற்பனைக் கதை ஒன்று எழுதுக.
(அல்லது)
(ஆ) அன்னமய்யா என்னும் பெயருக்கும், அவரின் செயலுக்கும் உள்ள பொருத்தப்பாட்டினைக் கோபல்லபுரத்து மக்கள் கதைப் பகுதி கொண்டு விவரிக்க.

விடை: (ஆ) அன்னமய்யா - பெயர்ப் பொருத்தம்
கி. ராஜநாராயணன் எழுதிய 'கோபல்லபுரத்து மக்கள்' கதையில் வரும் அன்னமய்யா என்ற பாத்திரம், தன் பெயருக்கு ஏற்ப வாழ்ந்தவர்.

• பெயர்க்காரணம்: 'அன்னம்' என்றால் உணவு. அன்னமய்யா என்றால் உணவளிப்பவன் என்று பொருள்.
• செயல்: பசியால் வாடி, புலம் பெயர்ந்து வந்த மக்களுக்கு அன்னமய்யா அடைக்கலம் கொடுத்தார். தன் வீட்டில் இருந்த உணவுப் பொருட்களைக் கொண்டு அனைவருக்கும் உணவு சமைத்துப் பரிமாறினார். தன் வயலில் விளைந்த தானியங்களை அவர்களுக்காகவே செலவிட்டார்.
• பொருத்தப்பாடு: பசியால் வாடிய மக்களுக்குத் தெய்வம் போலத் தோன்றி, உணவளித்து அவர்களின் உயிரைக் காத்ததால், அன்னமய்யா என்ற அவரது பெயர் அவரின் செயலுக்கு மிகவும் பொருத்தமானதாக அமைந்தது. அவர் பெயரளவில் மட்டுமல்லாமல், செயலளவிலும் அன்னமய்யாவாகவே வாழ்ந்து காட்டினார்.

45. (அ) குறிப்புகளைக் கொண்டு ஒரு பக்க அளவில் நாடகம் எழுதுக.
குறிப்புகள்: மாணவன் - கொக்கைப் போல, கோழியைப் போல, உப்பைப் போல இருக்க வேண்டும் - கொக்கு காத்திருந்து வாய்ப்பைப் பயன்படுத்தும் - கோழி குப்பையைக் கிளறினாலும் உணவை மட்டும் எடுக்கும் - உப்பு கண்ணுக்குத் தெரியாவிட்டாலும் சுவையை உணர்த்தும் - ஆசிரியர் விளக்கம் - மாணவன் மகிழ்ச்சி.
(அல்லது)
(ஆ) தங்களுக்குப் பிடித்த நூல் ஒன்றைக் கீழ்க்காணும் குறிப்புகளைப் பயன்படுத்திக் கட்டுரை வரைக.
குறிப்புகள்: முன்னுரை - நூலின் அமைப்பு - நூல் கூறும் கருத்துகள் - நூலின் சிறப்பு - நூலின் நயம் - முடிவுரை.

விடை: (ஆ) எனக்குப் பிடித்த நூல் - திருக்குறள்
முன்னுரை: உலகில் számtalan நூல் இருந்தாலும், காலத்தைக் கடந்து, இனம், மொழி, மதம் கடந்து அனைவருக்கும் பொதுவான அறநெறிகளைக் கூறும் ஒப்பற்ற நூல் திருவள்ளுவரின் திருக்குறள். இந்நூலே எனக்குப் பிடித்த நூலாகும்.

நூலின் அமைப்பு: திருக்குறள் அறத்துப்பால், பொருட்பால், இன்பத்துப்பால் என முப்பால்களைக் கொண்டது. 133 அதிகாரங்களையும், 1330 குறட்பாக்களையும் உடையது. ஈரடிகளில் உலகப் பொதுமறைக் கருத்துக்களை விளக்குகிறது.

நூல் கூறும் கருத்துகள்: அன்பு, அடக்கம், ஒழுக்கம், பொறை, விருந்தோம்பல், செய்நன்றி அறிதல் போன்ற தனிமனித ஒழுக்கங்களையும், கல்வி, கேள்வி, அமைச்சு, நட்பு போன்ற சமூக நெறிகளையும் அழகாக எடுத்துரைக்கிறது.

நூலின் சிறப்பு: 'உலகப் பொதுமறை' எனப் போற்றப்படும் இந்நூல், உலகின் பல மொழிகளில் மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. எல்லா காலத்திற்கும், எல்லா மக்களுக்கும் பொருந்தும் வாழ்க்கை நெறிகளைக் கூறுவதே இதன் தனிச்சிறப்பு.

நூலின் நயம்: எளிய சொற்களைக் கொண்டு, ஆழமான கருத்துக்களை விளக்குகிறது. உவமை, உருவகம் போன்ற அணிகள் இயல்பாக அமைந்து, படிப்பதற்கு இன்பம் தருகின்றன.

முடிவுரை: திருக்குறள் ஒரு வாழ்வியல் நூல். அதைப் படிப்பது மட்டுமல்லாமல், அதன்படி வாழ்ந்தால் जीवनம் சிறக்கும். ஒவ்வொருவரும் கட்டாயம் படிக்க வேண்டிய நூல் திருக்குறள்.