7th Tamil - First Term Common Examination 2024 - Original Question Paper with Solutions | Samacheer Kalvi

7th Tamil First Term Exam 2024 - Question Paper & Solutions

ஏழாம் வகுப்பு தமிழ் - முதல் பருவ பொது தொகுத்தறித் தேர்வு – 2024

நேரம்: 2.00 மணி மதிப்பெண்கள்: 60

வினாத்தாள்

விடைகள் (Solutions)

I. அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளி

அ) சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடுத்து எழுதுக. (4x1=4)

1. பகைவரை வெற்றி கொண்டவரைப் பாடும் இலக்கியம் _____.

   இ) பரணி

2. தமிழகத்தில் புலிகள் காப்பகம் அமைந்துள்ள இடம் _____.

   இ) முண்டந்துறை

3. முத்துராமலிங்கத்தேவர் முதன்முதலில் உரையாற்றிய இடம் _____.

   இ) சாயல்குடி

4. சார்பெழுத்துக்கள் _____ வகைப்படும்.

   அ) பத்து

ஆ) கோடிட்ட இடத்தை நிரப்புக: (2x1=2)

5. திருக்குறளில் 133 அதிகாரங்கள் உள்ளன.
6. சொல்லின் முதலில் மட்டுமே இடம் பெறும் குறுக்கம் ஔகாரக்குறுக்கம்.

இ) பொருத்துக (4x1=4)

7. பந்தர் - கடைப்போலி
8. மைஞ்சு - முதற்போலி
9. அஞ்சு - முற்றுப்போலி
10. அரையர் - இடைப்போலி

II. எவையேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு விடையளி (5x2=10)

11. தமிழ்மொழியின் பண்புகளாக நாமக்கல் கவிஞர் கூறுவன யாவை?

    எங்கள் தமிழ்மொழி, அருள் வழிகளை நிரம்பிய அறிவைத் தருகிறது. அதுவே தமிழ்மக்களின் குரலாகவும் ஒலிக்கிறது. எங்கள் தமிழ்மொழி, பொருள் பெறுவதற்காக யாரையும் புகழ்ந்து பேசாது; தன்னைப் போற்றாதவரையும் இகழ்ந்து கூறாது.

12. தமிழ்நாட்டின் இயற்கை வளங்களாகக் கவிஞர் கூறுவன யாவை?

    கவிஞர் தமிழ்நாட்டில் காடுகள், ஆறுகள், மலைகள், கழனிகள், நெல்வயல்கள், கரும்புத் தோட்டங்கள் போன்ற இயற்கை வளங்கள் நிறைந்துள்ளதாகக் கூறுகிறார்.

13. மொழியின் இரு வடிவங்கள் யாவை?

    1. பேச்சு மொழி 2. எழுத்து மொழி.

14. காட்டின் பயன்களாக கவிஞர் சுரதா கூறுவன யாவை?

    காடு, காய் கனிகளைத் தருகிறது. விலங்குகளுக்குப் புகலிடமாய் இருக்கிறது. மேலும், மரங்கள் மருந்தாகவும், வீட்டுப் பொருள்கள் செய்யவும் பயன்படுகின்றன.

15. மானின் வகைகள் சிலவற்றின் பெயரை எழுது.

    சருகுமான், மிலாமான், வெளிமான், புள்ளிமான்.

16. மகர குறுக்கத்துக்கு இரண்டு எடுத்துக்காட்டுகள் தருக.

    1. வரும்வண்டி 2. போன்ம்

17. குற்றியலுகரம் - என்னும் சொல்லை பிரித்து எழுதுக.

    குறுமை + இயல் + உகரம்

III. எவையேனும் மூன்று வினாக்களுக்கு விடையளி (3x4=12)

18. எங்கள் தமிழ் பாடலில் நாமக்கல் கவிஞர் கூறும் கருத்துக்களை தொகுத்து எழுதுக.

    நம் தாய்மொழியாம் தமிழ்மொழி, அருள்நெறிகள் நிரம்பிய அறிவைத் தருகிறது. அதுவே தமிழர்களின் குரலாகவும் விளங்குகிறது. தமிழ்மொழி, பொருள் பெறுவதற்காக யாரையும் புகழ்ந்து பேசாது; தன்னைப் போற்றாதவர்களையும் இகழ்ந்து பேசாது. கொல்லாமையைக் குறிக்கோளாகவும், பொய்யாமையைக் கொள்கையாகவும் கொண்டது. எல்லா மனிதர்களும் இன்புற்று வாழ அன்பும் அறமும் உதவும். எங்கள் தமிழ்மொழி அனைவரிடத்தும் அன்பையும் அறத்தையும் தூண்டும். அது அச்சத்தைப் போக்கி இன்பம் தரும். எங்கள் தமிழ்மொழி தேன் போன்ற மொழியாகும்.

19. கிளை மொழிகள் எவ்வாறு உருவாகின்றன?

    ஒரே மொழியைப் பேசும் மக்கள் வெவ்வேறு இடங்களில் வாழ்வதால், அவர்களின் மொழியில் காலப்போக்கில் மாற்றங்கள் ஏற்படுகின்றன. அவர்களின் வாழ்வியல் சூழல், புவியியல் அமைப்பு, இயற்கைத் தடைகள் போன்றவற்றால் இந்த மாற்றங்கள் நிகழ்கின்றன. இதனால் மொழியின் வெவ்வேறு வடிவங்கள் (வட்டார வழக்குகள்) உருவாகின்றன. இவையே கிளைமொழிகள் எனப்படுகின்றன. கன்னடம், தெலுங்கு, மலையாளம் போன்றவை தமிழிலிருந்து பிரிந்து சென்ற கிளைமொழிகள் ஆகும்.

20. புலிகள் குறித்து நீங்கள் அறிந்த செய்திகளை எழுதுக.

    புலிகள் தனித்து வாழும் இயல்புடையவை. ஒரு குறிப்பிட்ட எல்லைக்குள் ஒரு புலி மட்டுமே வாழும். மற்ற புலிகள் அந்த எல்லைக்குள் செல்லாது. கருவுற்ற புலியானது 90 நாட்களில் இரண்டு அல்லது மூன்று குட்டிகளை ஈனும். அக்குட்டிகளை இரண்டு ஆண்டுகள் வரை வளர்த்து, அவை வேட்டையாடக் கற்றவுடன் தனியாகப் பிரித்துவிடும். புலிதான் ஒரு காட்டின் வளத்தைக் குறிக்கும் குறியீடு. எனவே, புலிகளைப் பாதுகாப்பது காடுகளைப் பாதுகாப்பதாகும்.

21. தொழிலாளர் நலனுக்காக முத்துராமலிங்கத் தேவர் செய்த தொண்டுகள் யாவை?

    முத்துராமலிங்கத் தேவர், தொழிலாளர்களின் நலனுக்காகப் பாடுபட்டார். 1938-ஆம் ஆண்டு மதுரையில் 23 தொழிலாளர் சங்கங்களின் தலைவராகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். அங்குள்ள நூற்பு ஆலை ஒன்றில் வேலை செய்த தொழிலாளர்களின் உரிமைக்காகத் தோழர் ப. ஜீவானந்தத்துடன் இணைந்து போராட்டம் நடத்தினார். அதன் விளைவாக, ஏழு மாதங்கள் சிறைத் தண்டனை பெற்றார். தொழிலாளர்களின் நலனுக்காகத் தன் வாழ்க்கையை அர்ப்பணித்தவர் தேவர்.

22. குற்றியலுகரத்தின் வகைகள் யாவை?

    குற்றியலுகரம் தனக்கு முன் உள்ள எழுத்தைக் கொண்டு ஆறு வகையாகப் பிரிக்கப்படும். அவை:

    1. நெடில்தொடர்க் குற்றியலுகரம் (எ.கா: பாகு)
    2. ஆய்தத்தொடர்க் குற்றியலுகரம் (எ.கா: எஃகு)
    3. உயிர்த்தொடர்க் குற்றியலுகரம் (எ.கா: அரசு)
    4. வன்தொடர்க் குற்றியலுகரம் (எ.கா: பாக்கு)
    5. மென்தொடர்க் குற்றியலுகரம் (எ.கா: பஞ்சு)
    6. இடைத்தொடர்க் குற்றியலுகரம் (எ.கா: சார்பு)

IV. பின்வரும் மனப்பாடப் பகுதியை அடிமாறாமல் எழுதுக: (4+2=6)

23. அருள்நெறி அறிவை எனத் தொடங்கி அன்பறமே என முடியும் எங்கள் தமிழ் பாடலை எழுதுக.

    அருள்நெறி அறிவைத் தரலாகும்
    அதுவே தமிழன் குரலாகும்
    பொருள் பெற யாரையும் புகழாது
    போற்றா தாரையும் இகழாது
    கொல்லா விரதம் குறியாகக்
    கொள்கை பொய்யா நெறியாக
    எல்லா மனிதரும் இன்புறவே
    என்றும் இசைந்திடும் அன்பறமே.

24. ஏதிலார் குற்றம் போல் எனத் தொடங்கும் குறளை எழுதுக.

    ஏதிலார் குற்றம் போல் தம்குற்றம் காண்கிற்பின்
    தீதுண்டோ மன்னும் உயிர்க்கு.

V. பின்வரும் அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளி: (10x1=10)

25. பொருந்தாத சொற்களை எடுத்து எழுதுக.

    அ) பாக்கு, பஞ்சு, பாட்டு, பத்து - பஞ்சு (மென்தொடர், மற்றவை வன்தொடர்)

    ஆ) பண்பு, மஞ்சு, கண்டு, எஃகு - எஃகு (ஆய்தத்தொடர், மற்றவை மென்தொடர்)

26. தொகைச்சொல்லை விரித்து எழுதுக – முத்தமிழ்.

    இயல், இசை, நாடகம்.

27. கலைச்சொல் தருக – அ) Media ஆ) Island.

    அ) Media - ஊடகம் ஆ) Island - தீவு

28. எதிர்பாலுக்குரிய பெயர்களை எழுதுக.

    அ) மகளிர் x ஆடவர் ஆ) அரசன் x அரசி

29. பிழையை திருத்தி எழுதுக. அ) அரசர்கள் நல்லாட்சி செய்தார்.

    அரசர்கள் நல்லாட்சி செய்தார்கள்.

30. எழுவாய் பயனிலை அமையுமாறு தொடர் ஒன்றை உருவாக்குக.

    கண்ணன் படித்தான்.

31. இடைச்சொல் 'கு' வை சேர்த்து தொடரை எழுதுக. அ) பாட்டு பொருள் எழுதுக.

    பாட்டுக்குப் பொருள் எழுதுக.

32. அகம் என முடியும் சொற்கள் இரண்டினை எழுதுக. எ.கா நூலகம்.

    தமிழகம், உணவகம்.

33. கோடிட்ட இடங்களில் தமிழ் எண் கொண்டு நிரப்புக.

    அ) நான் படிக்கும் வகுப்பு எ.

    ஆ) தமிழ் இலக்கணம் ரு வகைப்படும்.

34. இருபொருள் கொண்ட ஒரு சொல்லால் நிரப்புக.

    அ) மழலை பேசும் மொழி அழகு.

    ஆ) இனிமைத் தமிழ் மொழி எமது.

VI. ஏதேனும் இரண்டுக்கு மட்டும் விடையளி: (2x6=12)

(குறிப்பு: இங்கு அனைத்து வினாக்களுக்கும் மாதிரி விடைகள் கொடுக்கப்பட்டுள்ளன.)

35. ஜாதவ்பயேங் காட்டை எவ்வாறு உருவாக்கினார்?

    முன்னுரை:
    மனித முயற்சி இருந்தால், தனி ஒருவராக ஒரு காட்டையே உருவாக்க முடியும் என்பதற்கு சிறந்த எடுத்துக்காட்டு ஜாதவ்பயேங். அசாம் மாநிலத்தைச் சேர்ந்த இவர், பிரம்மபுத்திரா ஆற்றின் நடுவில் ஒரு மாபெரும் காட்டை உருவாக்கியுள்ளார்.

    காடு உருவாக்கத் தூண்டிய நிகழ்வு:
    1979-ல் பிரம்மபுத்திரா ஆற்றில் ஏற்பட்ட பெருவெள்ளத்தில், ஏராளமான பாம்புகள் மணல் தீவில் கரை ஒதுங்கி இறந்தன. மரங்கள் இல்லாததால் ஏற்பட்ட இந்தத் துயர நிகழ்வு, ஜாதவ்பயேங் மனதை மிகவும் பாதித்தது. மரம் வளர்க்கும் எண்ணம் அவருக்கு அப்போதுதான் தோன்றியது.

    தனி மனித முயற்சி:
    அவர் வனத்துறையை அணுகி உதவி கேட்டபோது, அவர்கள் மூங்கில் மரங்களை நட்டு வளர்க்கும்படி கூறினர். அன்று முதல், தினமும் அந்த மணல் தீவிற்குச் சென்று மரக்கன்றுகளை நட்டு, వాటికి நீர் ஊற்றிப் பராமரித்து வந்தார். கடந்த 30 ஆண்டுகளாகத் தொடர்ந்து இந்தச் சேவையைச் செய்து வருகிறார்.

    காட்டின் வளர்ச்சி:
    அவருடைய அயராத உழைப்பால், மூங்கில் மரங்கள் வளர்ந்து செழித்தன. அதன்பிறகு, பல்வேறு வகையான மரங்களை நட்டார். அந்த இடம் ஒரு மாபெரும் காடாக மாறியது. யானைகள், புலிகள், காண்டாமிருகங்கள், மான்கள் எனப் பல விலங்குகள் அங்கு வந்து குடியேறின.

    முடிவுரை:
    ஜாதவ்பயேங்கின் தன்னலமற்ற சேவையால், சுமார் 1360 ஏக்கர் பரப்பளவில் ஒரு காடு உருவாகியுள்ளது. அந்தக் காடு ‘மொலாய் காடு’ என்று அவருடைய பெயரிலேயே அழைக்கப்படுகிறது. இந்திய அரசு அவருக்கு ‘பத்மஸ்ரீ’ விருது வழங்கி கௌரவித்துள்ளது.

36. வ.உ.சிதம்பரனாரின் உரையை வாழ்க்கை வரலாறாகச் சுருக்கி எழுதுக.

    பிறப்பும் கல்வியும்:
    நான் தூத்துக்குடி மாவட்டத்தில் உள்ள ஒட்டப்பிடாரத்தில் பிறந்தேன். என் தந்தை உலகநாதர், ஒரு சிறந்த வழக்கறிஞர். நான் இளமையிலேயே தமிழ் மற்றும் ஆங்கில மொழிகளில் புலமை பெற்றேன். சட்டப்படிப்பை முடித்து, வழக்கறிஞராகப் பணியாற்றினேன்.

    விடுதலைப் போராட்டத்தில் ஈடுபாடு:
    ஆங்கிலேயர்களின் ஆதிக்கத்தை எதிர்த்துப் போராட வேண்டும் என்ற எண்ணம் என் மனதில் ஆழமாக வேரூன்றியது. பாலகங்காதர திலகர் அவர்களின் கருத்துக்களால் ஈர்க்கப்பட்டு, விடுதலைப் போராட்டத்தில் தீவிரமாக ஈடுபட்டேன்.

    சுதேசி நாவாய்ச் சங்கம்:
    ஆங்கிலேயர்கள் இந்தியாவை வணிக நோக்கத்திற்காகவே அடிமைப்படுத்தினர் என்பதை உணர்ந்தேன். அவர்களின் வணிக ஆதிக்கத்தை உடைக்க, ‘சுதேசி நாவாய்ச் சங்கம்’ என்ற கப்பல் நிறுவனத்தைத் தொடங்கினேன். இந்தியர்களே முதலீடு செய்து, இந்தியர்களுக்காக இயக்கப்பட்ட முதல் கப்பல் நிறுவனம் இதுவாகும்.

    சிறைவாசம்:
    என் வளர்ச்சி ஆங்கிலேயர்களுக்குப் பெரும் தடையாக இருந்தது. என் மீது பொய் வழக்குப் போட்டு, இரட்டை ஆயுள் தண்டனை விதித்துச் சிறையில் அடைத்தனர். சிறையில் என்னைக் கடுமையாக வேலை வாங்கினர். கல் உடைத்தேன், செக்கிழுத்தேன். என் உடல்நலம் பெரிதும் பாதிக்கப்பட்டது. இருப்பினும், என் நாட்டுப்பற்று இம்மியளவும் குறையவில்லை.

    முடிவுரை:
    என் வாழ்நாள் முழுவதும் நாட்டின் விடுதலைக்காகவே பாடுபட்டேன். என் தியாகம், வருங்காலத் தலைமுறைக்கு ஒரு பாடமாக அமைய வேண்டும் என்பதே என் விருப்பம். வந்தே மாதரம்!

37. கொடுக்கப்பட்டுள்ள குறிப்புகளை கொண்டு கட்டுரை எழுதுக.

    தாய்மொழிப்பற்று

    முன்னுரை:
    உலகில் ஆயிரக்கணக்கான மொழிகள் பேசப்படுகின்றன. அவற்றுள் ஒவ்வொரு மனிதனுக்கும் உணர்வோடு கலந்த மொழி அவனது தாய்மொழி. தாய்மொழிப் பற்றின் சிறப்பையும், அதைப் பேணிக் காக்க வேண்டியதன் அவசியத்தையும் இக்கட்டுரையில் காண்போம்.

    மொழி பற்றிய விளக்கம்:
    மொழி என்பது வெறும் যোগাযোগের கருவி மட்டுமல்ல. அது ஒரு இனத்தின் அடையாளம், பண்பாட்டின் riflesso, அறிவின் கருவூலம். எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தவும், அறிவைப் பெருக்கவும் மொழி உதவுகிறது.

    தாய்மொழி:
    ஒரு குழந்தை தன் தாயிடம் இருந்து கற்கும் முதல் மொழி தாய்மொழியாகும். அதுவே சிந்தனையின் மொழி. கனவுகளின் மொழி. தாய்மொழியில் கற்பதே மிகச் சிறந்த கல்வி முறையாகும்.

    தாய்மொழிப்பற்று:
    தன் தாய் மீது ஒருவன் காட்டும் அன்பைப் போலவே, தன் தாய்மொழியின் மீதும் பற்று கொண்டிருக்க வேண்டும். பாரதியார், ‘யாமறிந்த மொழிகளிலே தமிழ்மொழி போல் இனிதாவது எங்கும் காணோம்’ என்று பாடியது தாய்மொழிப் பற்றின் வெளிப்பாடே.

    தாய்மொழிப்பற்று கொண்ட சான்றோர்:
    பாரதியார், பாரதிதாசன், திரு.வி.க, தேவநேயப் பாவாணர் போன்ற எண்ணற்ற சான்றோர்கள் தமிழ்மொழியின் வளர்ச்சிக்காகத் ತಮ್ಮ வாழ்க்கையை அர்ப்பணித்தனர்.

    நமது கடமை:
    தாய்மொழியைப் பிழையின்றிப் பேசவும், எழுதவும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். பிற மொழி மோகத்தில் தாய்மொழியைப் புறக்கணிக்கக் கூடாது. நம்முடைய அடுத்த தலைமுறைக்குத் தாய்மொழியின் சிறப்பை எடுத்துக்கூறி, அதை வளர்க்க வேண்டும்.

    முடிவுரை:
    தாய்மொழி நம் உயிர்மூச்சு போன்றது. தாய்மொழிப் பற்று என்பது பிற மொழிகளை வெறுப்பது அன்று. நம் மொழியைப் போற்றி, பிற மொழிகளைக் கற்று, அறிவை விரிவு செய்வோம்.

38. நீங்கள் சென்றுவந்த சுற்றுலா குறித்து உங்கள் நண்பனுக்கு கடிதம் எழுதுக.
    சேலம்,
    xx.xx.2024.

    அன்புள்ள நண்பன் புகழேந்திக்கு,

    நலம், நலமறிய ஆவல். நானும் என் குடும்பத்தினரும் இங்கு நலமாக உள்ளோம். உன் விடுமுறை எப்படிச் செல்கிறது? சென்ற வாரம் நான் என் பெற்றோருடன் கொடைக்கானலுக்குச் சுற்றுலா சென்று வந்தேன். அந்த இனிய அனுபவத்தை உன்னுடன் பகிர்ந்துகொள்ளவே இந்தக் கடிதம்.

    கொடைக்கானலின் குளிர்ச்சியான சூழல் மனதிற்கு மிகவும் இதமாக இருந்தது. நாங்கள் அங்குள்ள நட்சத்திர ஏரியில் படகு சவாரி செய்தது மறக்க முடியாத அனுபவம். பிரையண்ட் பூங்காவில் பூத்துக் குலுங்கிய வண்ண மலர்கள் கண்களுக்கு விருந்தளித்தன. மேலும், கோக்கர்ஸ் வாக், தூண் பாறை, குணா குகை போன்ற இடங்களின் இயற்கை அழகைக் கண்டு வியந்தேன். அங்கு கிடைக்கும் ‘சாக்லேட்’ மிகவும் சுவையாக இருந்தது.

    இந்தச் சுற்றுலா எனக்குப் பெரும் மகிழ்ச்சியையும் புத்துணர்ச்சியையும் அளித்தது. நீயும் அடுத்த விடுமுறையில் உன் குடும்பத்தினருடன் கொடைக்கானல் சென்று வா. உன் பதில் கடிதத்தை ஆவலுடன் எதிர்பார்க்கிறேன்.

    இப்படிக்கு,
    உன் அன்பு நண்பன்,
    அறிவுமதி.

    உறைமேல் முகவரி:
    பெறுநர்,
    ச. புகழேந்தி,
    15, காந்தி தெரு,
    மதுரை - 625001.