10th Tamil Quarterly Exam 2024 Question Paper with Answer Key | Erode District

10 ஆம் வகுப்பு தமிழ் காலாண்டுத் தேர்வு 2024 - விடைகளுடன்

ஈரோடு மாவட்டம் | முழுமையான அசல் வினாத்தாள் மற்றும் தீர்வுகள்

பகுதி - I : சரியான விடையைத் தேர்ந்தெடு (15x1=15)

1. காய்ந்த இலையும் காய்ந்த தோகையும் நிலத்துக்கு நல்ல உரங்கள் - இத்தொடரில் அடிக்கோடிட்ட பகுதி குறிப்பிடுவது :

விடை: அ) சருகும் சண்டும்

விளக்கம்: காய்ந்த இலை 'சருகு' என்றும், காய்ந்த தோகை 'சண்டு' என்றும் அழைக்கப்படும்.

2. 'கேட்டவர் மகிழப்பாடிய பாடல் இது' - தொடரில் இடம் பெற்றுள்ள தொழிற்பெயரும், வினையாலணையும் பெயரும் முறையே:

விடை: இ) பாடல்; பாடிய

விளக்கம்: இங்கு 'பாடல்' என்பது தொழிற்பெயர். 'கேட்டவர்' என்பது வினையாலணையும் பெயர். கொடுக்கப்பட்டுள்ள தேர்வுகளில் தொழிற்பெயர் மற்றும் வினையாலணையும் பெயர் சரியாகப் பொருந்தவில்லை. இருப்பினும், 'பாடல்' என்ற தொழிற்பெயர் முதலில் வரும் தேர்வாக (இ) உள்ளது. (தேர்வில் பிழை இருக்கலாம்).

3. 'நீடுதுயில் நீக்கப் பாடிவந்த நிலா' எனப் பாராட்டப் பெற்றவர்

விடை: அ) பாரதியார்

4. உலகம் என்பது ஐம்பெரும் பூதங்களால் ஆனது என்று கூறியவர்

விடை: அ) தொல்காப்பியர்

5. "பாடுஇமிழ் பனிக்கடல் பருதி” என்னும் முல்லைப்பாட்டு அடி உணர்த்தும் அறிவியல் செய்தி

விடை: அ) கடல் நீர் ஆவியாகி மேகமாதல்

6. 'முறுக்கு மீசை வந்தார்' என்பது :

விடை: அ) அன்மொழித்தொகை

7. பெப்பர் என்னும் இயந்திர மனிதனை உருவாக்கிய நாடு :

விடை: அ) ஜப்பான்

8. அருந்துணை என்பதைப் பிரித்தால்

விடை: அ) அருமை + துணை

9. கூற்று 1 : போராட்டப் பண்புடனே வளர்ந்தவர் கலைஞர். கூற்று 2: அவருக்குள் இருந்த கலைத்தன்மை வளர அது உதவியது

விடை: அ) கூற்று 1 மற்றும் 2 சரி

10. மலர்கள் தரையில் நழுவும். எப்போது?

விடை: அ) தளரப்பிணைத்தால்

11. முல்லை நிலமக்களின் உணவுப்பொருள்கள்

விடை: அ) வரகு, சாமை

12. இப்பாடலின் ஆசிரியர் : (விசும்பில் ஊழி ஊழ் ஊழ் செல்லக்...)

விடை: அ) கீரந்தையார்

விளக்கம்: இப்பாடல் வரிகள் பரிபாடலில் இடம்பெற்றுள்ளன. இதன் ஆசிரியர் கீரந்தையார்.

13. இப்பாடல் இடம்பெற்றுள்ள நூல்?

விடை: அ) பரிபாடல்

14. 'ஊழ் ஊழ்' என்பதன் இலக்கணக் குறிப்பு :

விடை: அ) அடுக்குத்தொடர்

15. இப்பாடலில் இடம்பெற்றுள்ள அடிஎதுகை எழுதுக :

விடை: அ) கரு-உரு

பகுதி - II (4x2=8)

குறிப்பு : எவையேனும் நான்கு வினாக்களுக்கு மட்டும் விடையளிக்கவும் (வினா எண் 21க்கு கட்டாயமாக விடையளிக்கவும்)

16. 'இறடிப் பொம்மல் பெறுகுவீர் - இத்தொடர் உணர்த்தும் பொருளை எழுதுக.

இத்தொடர், 'தினைச் சோற்றைப் பெறுவீர்கள்' என்ற பொருளை உணர்த்துகிறது. 'இறடி' என்பது தினை; 'பொம்மல்' என்பது சோறு.

17. விடைகளுக்கேற்ற வினாக்கள் அமைக்க :

அ) ஜூன் 15ஐ உலகக் காற்று நாளாகக் கொண்டாடுகிறோம்.
ஆ) பூவின் தோற்றநிலை அரும்பு எனப்படும்.

அ) உலகக் காற்று நாள் எப்போது கொண்டாடப்படுகிறது?

ஆ) பூவின் தோற்றநிலையின் பெயர் என்ன?

18. "கலைஞர், பழுமரக்கனிப் பயன் கொள்ளும் பேச்சாளர் படித்தவரைக் கவரும் ஆற்றல் கொண்ட எழுத்தாளர்` - பேராசிரியர் அன்பழகனார் - இக்கூற்றை அயற்கூற்றாக எழுதுக.

கலைஞர், பழுமரக்கனிப் பயன் கொள்ளும் பேச்சாளர் என்றும், படித்தவரைக் கவரும் ஆற்றல் கொண்ட எழுத்தாளர் என்றும் பேராசிரியர் அன்பழகனார் கூறினார்.

19. மருத்துவத்தில் மருந்துடன் அன்பும் நம்பிக்கையும் ஆற்றும் பாங்கினை எழுதுக.

மருத்துவர் கொடுக்கும் மருந்துடன், அவர் கூறும் அன்பான வார்த்தைகளும், நம்பிக்கை ஊட்டும் செயல்களும் நோயாளியின் மனத்தில் உள்ள நோயை அகற்றி, உடல் நோயையும் விரைவில் குணப்படுத்த உதவுகின்றன.

20. 'நமக்கு உயிர்காற்று, காற்றுக்கு வரம் மரம் - மரங்களை வெட்டி எறியாமல் நட்டு வளர்ப்போம்* இது போன்று உலகக் காற்று நாள் விழிப்புணர்வுக்கான இரண்டு முழக்கத் தொடர்களை எழுதுக

1. மரம் வளர்ப்போம்! மழை பெறுவோம்!

2. காற்றை சுவாசிப்போம்! மரத்தை நேசிப்போம்!

21. 'வினை' - என முடியும் திருக்குறளை எழுதுக. (கட்டாய வினா)

வினைவலியும் தன்வலியும் மாற்றான் வலியும்
துணைவலியும் தூக்கிச் செயல்.

பகுதி - III (5x2=10)

குறிப்பு : எவையேனும் ஐந்து வினாக்களுக்கு மட்டும் குறுகிய விடையளிக்கவும்.

22. கலைச்சொல் தருக.: அ) Myth ஆ) Vowel

அ) Myth - தொன்மம்

ஆ) Vowel - உயிரெழுத்து

23. எண்ணுப்பெயர்களை கண்டு, தமிழ் எண்களில் எழுதுக.:
அ) நாற்றிசையும் செல்லாத நாடில்லை, ஆ) ஐந்துசால்பு ஊன்றிய தூண்

அ) நாற்றிசை - ௪

ஆ) ஐந்து - ௫

24. இரு சொற்களையும் ஒரே தொடரில் அமைத்து எழுதுக.: அ ) விடு -வீடு ஆ) விதி - வீதி

அ) விடுமுறை நாட்களில் வீடு திரும்ப அரசு பேருந்து விடுவதில்லை.

ஆ) சாலை விதிகளைப் பின்பற்றி வீதியில் பயணம் செய்வது நல்லது.

25. குறிப்பைப் பயன்படுத்தி விடை தருக.: அ) அருகில் அமர்க ஆ) மீளாத்துயர்

அ) அருகில் அமர்க - வியங்கோள் வினைமுற்று

ஆ) மீளாத்துயர் - ஈறுகெட்ட எதிர்மறைப் பெயரெச்சம்

26. அமர்ந்தான் - பகுபத உறுப்பிலக்கணம் தருக.

அமர்ந்தான் = அமர் + த்(ந்) + த் + ஆன்

• அமர் - பகுதி
• த்(ந்) - சந்தி (ந் ஆனது விகாரம்)
• த் - இறந்தகால இடைநிலை
• ஆன் - ஆண்பால் வினைமுற்று விகுதி

27. 'சீசர் எப்போதும் என்சொல் பேச்சைக் கேட்பான். புதியவர்களைப் பார்த்துக் கத்துவானே தவிர கடிக்க மாட்டான்' என்று இளமாறன் தன்னுடைய வளர்ப்பு நாயைப் பற்றிப் பெருமையாகக் கூறினார் - இதில் உள்ள திணை வழுவமைதிகளைத் திருத்தி எழுதுக.

திருத்திய வடிவம்:

'சீசர் எப்போதும் என்சொல் பேச்சைக் கேட்கும். புதியவர்களைப் பார்த்துக் குரைக்குமே தவிர கடிக்காது' என்று இளமாறன் தன்னுடைய வளர்ப்பு நாயைப் பற்றிப் பெருமையாகக் கூறினார்.

விளக்கம்: அஃறிணை விலங்கிற்கு உயர்திணைக்குரிய சொற்கள் பயன்படுத்தப்பட்டுள்ளது திணை வழு. அது வழுவமைதியாக திருத்தப்பட்டது.

28. தொழிற்பெயர்களின் பொருளைப் புரிந்து கொண்டு தொடர்களை முழுமை செய்க:
அ) பசுமையான ______ கண்ணுக்கு நல்லது (காணுதல், காட்சி).
ஆ) காட்டு விலங்குகளைச் ______ தடை செய்யப்பட்டுள்ளது. செய்த தவறுகளைச் ______ உதவுகிறது. (சுட்டல், சுடுதல்)

அ) பசுமையான காட்சி கண்ணுக்கு நல்லது.

ஆ) காட்டு விலங்குகளைச் சுடுதல் தடை செய்யப்பட்டுள்ளது. செய்த தவறுகளைச் சுட்டல் உதவுகிறது.

பகுதி - IV (2x3=6)

குறிப்பு : எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்கவும்.

29. கெட்டுப்போன காய்க்கும் கனிக்கும் தமிழகத்தில் வழங்கப்படும் சொற்கள் குறித்து விளக்குக.

கெட்டுப்போன காய்கனிகளுக்குத் தாவரங்களுக்கு ஏற்ப வழங்கப்படும் சொற்கள்:

• சூம்பல்: நுனியில் சுருங்கிய காய்.
• சிவியல்: சுருங்கிய பழம்.
• சொத்தை: புழுப்பூச்சி அரித்த காய் அல்லது கனி.
• வெம்பல்: சூட்டினால் பழுத்த பிஞ்சு.
• அழுகல்: குளுகுளுத்த, நாள்பட்ட கனி.
• அளிகல்: குளுகுளுத்து நாற்றமடித்த கனி.
• சொண்டு: பதராய்ப்போன மிளகாய்.

30. உரைப்பத்தியைப் படித்து வினாக்களுக்கு விடை தருக.

அ) விருந்தினர் என்போர் யார்?
முன்பின் அறியாத புதியவர்களுக்கே விருந்தினர் என்று பெயர்.

ஆ) விருந்து குறித்துத் தொல்காப்பியர் கூறியது யாது?
'விருந்தே புதுமை' என்று தொல்காப்பியர் கூறியுள்ளார்.

இ) இவ்வுரைப் பத்திக்குப் பொருத்தமான தலைப்பு ஒன்று தருக.
தலைப்பு: விருந்தோம்பல் / தமிழர் பண்பாடு

31. வாழை இலையில் விருந்து என்பது தமிழர் பண்பாட்டுக் கூறுகளில் ஒன்று என்பதை விளக்குக.

தமிழர் பண்பாட்டில் வாழை இலைக்குத் தனித்த இடமுண்டு. விருந்தினர்களுக்கு வாழை இலையில் உணவு பரிமாறுவது சிறந்த பண்பாகக் கருதப்படுகிறது.

• மருத்துவப் பண்பு: வாழை இலையில் உள்ள மருத்துவப் பண்புகள், சூடான உணவு படும்போது வேதிவினை புரிந்து, உணவிற்கு ஒருவித மணத்தையும், உடலுக்கு ஆரோக்கியத்தையும் தருகிறது.
• சுற்றுச்சூழல் நட்பு: இது எளிதில் மக்கும் தன்மையுடையது. சுற்றுச்சூழலுக்குக் கேடு விளைவிக்காது.
• பண்பாட்டு அடையாளம்: శుப, அಶுப நிகழ்வுகள் அனைத்திலும் வாழை இலை விருந்து தமிழர் வாழ்வோடு இரண்டறக் கலந்துள்ளது. இது நமது பண்பாட்டின் நீட்சியாகும்.

பகுதி - V (2x3=6)

குறிப்பு : எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்கவும் (34வது வினாவிற்குக் கட்டாயமாக விடையளிக்கவும்).

32. தமிழ்மொழிக்காகக் கலைஞர் செய்த சிறப்புகளுள் நீங்கள் அறிந்து கொண்ட இரண்டினை எழுதுக.

தமிழ்மொழிக்காகக் கலைஞர் ஆற்றிய சிறப்புகள் பல. அவற்றுள் இரண்டாவன:

1. திருக்குறளுக்குப் புத்துயிர்: சென்னையில் வள்ளுவருக்காக 'வள்ளுவர் கோட்டம்' எனும் கலைக்கோட்டம் அமைத்தார். மேலும், இந்தியாவின் தெற்கு எல்லையான குமரிக்கடலில் 133 அடி உயரத்தில் திருவள்ளுவருக்குச் சிலை அமைத்து திருக்குறளின் புகழை உலகறியச் செய்தார்.
2. செம்மொழித் தகுதி: மத்திய அரசால் தமிழ்மொழி 'செம்மொழி' என அறிவிக்கப்பட முக்கிய காரணமாக இருந்து, கோவையில் உலகத் தமிழ்ச் செம்மொழி மாநாட்டை நடத்தினார்.

33. நீதிவெண்பா கல்வியை எவ்வாறு கற்கவேண்டும் எனக் கூறுகிறது.

கல்வியின் சிறப்பை பல நூல்கள் கூறுகின்றன. "பிச்சை எடுத்தாவது கற்க வேண்டும்" என்று வெற்றிவேற்கை கூறுகிறது. நீதிவெண்பா நூல், ஒருவன் தன் உடலை வருத்தி உண்மைகளைக் கற்றாலும், கற்ற கல்வியின் பயனை அடையும் வகையில் நல்லொழுக்கத்துடன் வாழ வேண்டும் என்று அறிவுறுத்துகிறது. கற்ற கல்வியானது, உள்ளத்தில் நல்ல எண்ணங்களையும், வாழ்வில் ஒழுக்கத்தையும் ஏற்படுத்த வேண்டும் என்பதே நீதிவெண்பா உணர்த்தும் கருத்தாகும்.

34. 'தண்டலை மயில்களாட' எனத் தொடங்கும் கம்பராமாயணப் பாடல் (அல்லது) ‘புண்ணியப் புலவீர்' எனத் தொடங்கும் திருவிளையாடற்புராணம் பாடல். (கட்டாய வினா)

'தண்டலை மயில்களாட' - கம்பராமாயணம்

தண்டலை மயில்க ளாடத் தாமரை விளக்கந் தாங்கக்,
கொண்டல்கண் முழவி னேங்கக் குவளைகண் விழித்து நோக்கத்,
தெண்டிரை யெழினி காட்டத் தேம்பிழி மகர யாழின்
வண்டுகளி னிதுபாட மருதம்வீற் றிருக்கு மாதோ.

(அல்லது)

‘புண்ணியப் புலவீர்' - திருவிளையாடற்புராணம்

புண்ணியப் புலவீர் யான்இப் போதுசென் றரசர்க் கின்ன
தெண்ணிய பொருளெ லாமிங் குணர்த்துவெ னெனப்போ யினன்போய்
அண்ணலுக் கருளினா லங்கர சவைப்புக்குப்பார்த்த
தெண்ணில வணிந்த செய்ய சென்னியான் குடபு லோனே.

பகுதி - VI (2x3=6)

குறிப்பு : எவையேனும் இரண்டு வினாக்களுக்கு மட்டும் சுருக்கமாக விடையளிக்கவும்.

35. தோட்டத்தில் மல்லிகைப்பூ பறித்த பூங்கொடி வரும் வழியில் ஆடுமாடுகளுக்குத் தண்ணீர்த் தொட்டியில் குடிநீர் நிரப்பினாள். வீட்டினுள் வந்தவள் சுவர்க்கடிகாரத்தில் மணி பார்த்தாள். இப்பத்தியில் உள்ள தொகை நிலைத் தொடர்களின் வகைகளை எழுதுக.

• மல்லிகைப்பூ - இருபெயரொட்டுப் பண்புத்தொகை
• பூங்கொடி - உவமைத்தொகை
• ஆடுமாடுகள் - உம்மைத்தொகை
• தண்ணீர்த் தொட்டி - இரண்டாம் வேற்றுமை உருபும் பயனும் உடன்தொக்க தொகை
• குடிநீர் - வினைத்தொகை
• சுவர்க்கடிகாரம் - ஏழாம் வேற்றுமைத்தொகை

36. சொற்பொருள் பின்வருநிலை அணியை விளக்குக. (அல்லது) தற்குறிப்பேற்ற அணியை விளக்குக.

சொற்பொருள் பின்வருநிலையணி

அணி இலக்கணம்: ஒரு செய்யுளில் முன்வந்த சொல்லும் பொருளும் பின்னர் பலமுறை வருவது சொற்பொருள் பின்வருநிலையணி ஆகும்.

சான்று:

எல்லா விளக்கும் விளக்கல்ல சான்றோர்க்குப்
பொய்யா விளக்கே விளக்கு.

பொருத்தம்: இக்குறளில் 'விளக்கு' என்னும் சொல் 'ஒளி தருவது' என்ற ஒரே பொருளில் பலமுறை வந்துள்ளதால், இது சொற்பொருள் பின்வருநிலையணி ஆகும்.

37. அருமை உடைத்தென் றசாவாமை வேண்டும் பெருமை முயற்சி தரும் - இக்குறட்பாவிற்கு அலகிட்டு வாய்பாடு தருக.

சீர்	அசை	வாய்பாடு
அருமையுடைத்	நிரைநேர்நேர்	கனிவிளம்
தென்றசா	நேர்நிரை	கூவிளம்
வாமைவேண்	நேர்நேர்	தேமா
டும்பெருமை	நேர்நிரை	கூவிளம்
முயற்சி	நிரைபு	பிறப்பு
தரும்	நேர்பு	காசு

பகுதி - VII (5x5=25)

குறிப்பு : அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்கவும்.

38. இறைவன், புலவர் இடைக்காடன் குரலுக்குச் செவிசாய்த்த நிகழ்வை நயத்துடன் எழுதுக.

பாண்டிய நாட்டை குலேச பாண்டியன் என்னும் மன்னன் ஆண்டு வந்தான். அவன் அவையில் புலவர் இடைக்காடனார் கவிதை பாடினார். மன்னன், புலவரின் கவிதையைப் பாராட்டாமல் அவமதித்தான். மனம் வருந்திய இடைக்காடனார், இறைவன் திருமନ୍ଦிரத்திற்குச் சென்று, "மன்னன் என்னை அவமதித்தது, சொல்லின் வடிவமான உன்னையும், உன் தேவி உமையம்மையையும் அவமதித்ததாகும்" என்று முறையிட்டார்.

புலவரின் மனவருத்தத்தைக் கண்ட இறைவன், தன் கோவிலை விட்டு நீங்கி, வைகை ஆற்றின் தென்கரையில் சென்று தங்கினார். காலையில் கோவிலைத் திறக்க வந்தவர்கள், இறைவனைக் காணாது திகைத்தனர். மன்னன் இதைக் கேட்டு அதிர்ச்சியுற்று, தன் பிழையை உணர்ந்தான். "நான் அறியாமல் செய்த பிழையைப் பொறுத்தருள வேண்டும்" என இறைவனை வேண்டினான்.

இறைவன், "மன்னனே! நீ புலவரை அவமதித்ததால் இங்கு வந்தோம். அவரைப் பெருமைப்படுத்தினால் மீண்டும் கோவிலுக்கு வருவோம்" என்றார். மன்னன் உடனடியாக இடைக்காடனாரை 찾아ச் சென்று, மன்னிப்புக்கோரி, அவரைப் பொன்னாசனத்தில் அமர்த்திப் பெருமைப்படுத்தினான். இதன் பின், இறைவன் மீண்டும் கோவிலுக்குத் திரும்பினார். இச்சம்பவம், இறைவன் தமிழுக்கும், தமிழ்ப் புலவர்களுக்கும் கொடுத்த மதிப்பை உணர்த்துகிறது.

39. நீங்கள் விரும்பிப் படித்த நூல் ஒன்றின் சிறப்புகளைக் கூறி, உங்கள் நண்பரையும் அந்நூலினைப் படிக்குமாறு பரிந்துரைத்து நண்பருக்குக் கடிதம் எழுதுக. (அல்லது) உணவு விடுதியொன்றில் வழங்கப்பட்ட உணவு தரமற்றதாகவும் விலை கூடுதலாகவும் இருந்தது குறித்து உரிய சான்றுகளுடன் உணவுப் பாதுகாப்பு ஆணையருக்குக் கடிதம் எழுதுக.

நண்பருக்குக் கடிதம்

ஈரோடு,
20.09.2024.

அன்புள்ள நண்பன் பிரகாஷிற்கு,

நான் இங்கு நலமாக இருக்கிறேன். நீயும் உன் குடும்பத்தினரும் நலமாக இருப்பீர்கள் என நம்புகிறேன். சென்ற வாரம் நம் பள்ளி நூலகத்தில் இருந்து ஒரு புத்தகம் எடுத்தேன். அதன் பெயர் 'அக்னிச் சிறகுகள்'. இது நம் முன்னாள் குடியரசுத் தலைவர் டாக்டர் ஏ.பி.ஜே. அப்துல் கலாம் அவர்களின் சுயசரிதை நூல்.

நண்பா, இந்த நூலைப் படித்த பிறகு என் மனதில் ஒரு பெரிய மாற்றம் ஏற்பட்டுள்ளது. ஒரு சாதாரண குடும்பத்தில் பிறந்து, பல தடைகளைத் தாண்டி, இந்தியாவின் தலைசிறந்த விஞ்ஞானியாகவும், குடியரசுத் தலைவராகவும் உயர்ந்த அவரது வாழ்க்கை நம் அனைவருக்கும் ஒரு மிகப்பெரிய உந்துசக்தி. விடாமுயற்சி, கடின உழைப்பு, தன்னம்பிக்கை இருந்தால் எதையும் சாதிக்கலாம் என்பதை இந்நூல் அழகாக விளக்குகிறது.

நீயும் இந்த நூலை அவசியம் படிக்க வேண்டும் என்று பரிந்துரைக்கிறேன். இது உனது எதிர்கால இலக்குகளை அடைய நிச்சயம் உதவும். அடுத்த முறை நாம் சந்திக்கும்போது இதைப் பற்றி விரிவாகப் பேசுவோம்.

அன்புடன்,
(உங்கள் பெயர்)

உறைமேல் முகவரி:
பெறுநர்,
ச. பிரகாஷ்,
15, காந்தி தெரு,
கோவை - 641001.

40. காட்சிக் கண்டு கவினுற எழுதுக.

தலைப்பு: மனிதநேயம் செத்துப்போச்சே!

தண்ணீர் நிறைந்த குளம்

தவித்தபடி வெளிநீட்டும் கை!

கரையில் கைபேசி படமெடுத்தபடி

இதைப் பார்த்து என் நெஞ்சும் பதறுதடி!

இரக்கம் இல்லா மனிதர்கள்

உண்மை அறியாத மனிதர்கள்

தங்களுக்கும் இந்நிலை வரும் என அறியாமல்

முகநூலில் போட அலைகிறதே!

மனிதநேயம் செத்துப் போச்சே

41. மதிவதினி தன் தந்தை விமலராஜா அவர்களிடம் நூலகத்தில் உறுப்பினர் ஆக வேண்டினாள்... கொடுக்கப்பட்ட நூலக உறுப்பினர் படிவத்தை நிரப்புக.

கிளை நூலகம், கரூர்

உறுப்பினர் சேர்க்கை விண்ணப்பம்

1. பெயர்: மதிவதினி
2. தந்தை பெயர்: விமலராஜா
3. பிறந்த தேதி: (ஏதேனும் ஒரு பொருத்தமான தேதி)
4. முகவரி: 33, பிபி கார்டன், EBP நகர், கரூர் மாவட்டம்.
5. தொலைபேசி எண்: (ஏதேனும் ஒரு எண்)
6. உறுப்பினர் கட்டணம்: ரூ. 200/-

நான் நூலகத்தின் அனைத்து விதிகளுக்கும் கட்டுப்படுகிறேன் என உறுதியளிக்கிறேன்.

தங்கள் உண்மையுள்ள,
(மதிவதினி கையொப்பம்)

இடம்: கரூர்
நாள்: 20.09.2024

42. அ)தொலைக்காட்சி நிகழ்வுகளையே பார்த்துக் கொண்டிருக்கும் தம்பி... இவர்களை நெறிப்படுத்த நீங்கள் செய்யும் முயற்சிகளைப் பட்டியல் இடுக. (அல்லது) ஆ) ஆங்கிலப் பகுதிகளை மொழிபெயர்க்க.

அ) நெறிப்படுத்தும் முயற்சிகள்:

1. அன்பான உரையாடல்: திறன்பேசி, தொலைக்காட்சி, காணொலி விளையாட்டுகளின் தீமைகள் குறித்து அவர்களிடம் அன்பாகவும், பொறுமையாகவும் எடுத்துரைப்பேன்.
2. நேரக் கட்டுப்பாடு: ஒரு நாளைக்கு இவ்வளவு நேரம் மட்டுமே திரைகளைப் பார்க்க வேண்டும் என்று நேரக்கட்டுப்பாடு விதிப்பேன்.
3. மாற்று வழிகள்: அவர்களின் கவனத்தைத் திசைதிருப்ப, புதிய புத்தகங்களைப் படிக்கக் கொடுப்பேன். ஓவியம் வரைதல், இசை கற்றல் போன்ற கலைகளில் ஈடுபட ஊக்குவிப்பேன்.
4. வெளிப்புற விளையாட்டுகள்: மாலை நேரங்களில் அவர்களுடன் சேர்ந்து பூங்கா அல்லது விளையாட்டு மைதானத்திற்குச் சென்று விளையாடுவேன்.
5. முன்மாதிரியாக இருத்தல்: நான் அவர்களுடன் இருக்கும்போது திறன்பேசியைப் பயன்படுத்துவதைத் தவிர்த்து, அவர்களுடன் நேரத்தைச் செலவிடுவேன்.

(அல்லது)

ஆ) மொழிபெயர்ப்பு:

1. ஒருவரிடம் அவருக்குப் புரிகின்ற மொழியில் பேசினால், அது அவருடைய தலைக்குச் செல்கிறது. அதுவே அவரிடத்து அவருடைய தாய்மொழியில் பேசினால், அது அவருடைய இதயத்திற்குச் செல்கிறது. - நெல்சன் மண்டேலா

2. மொழி என்பது ஒரு பண்பாட்டின் வழிகாட்டி வரைபடம். அது, மக்கள் எங்கிருந்து வருகிறார்கள், எங்கு செல்கிறார்கள் என்பதைச் சொல்கிறது. - ரீட்டா மே பிரவுன்

பகுதி - VIII (3x8=24)

குறிப்பு : அனைத்து வினாக்களுக்கும் விடையளிக்கவும்.

43. போராட்டக் கலைஞர் - பேச்சுக் கலைஞர். நாடகக் கலைஞர் - திரைக்கலைஞர். இயற்றமிழ்க் கலைஞர் ஆகிய தலைப்புகளைக் கொண்டு கட்டுரை ஒன்று எழுதுக. (அல்லது) இன்றைய அறிவியல் கண்டுபிடிப்புகள் மனிதனை மேம்படுத்துகின்றனவா என்பது குறித்த சிந்தனைகளை முன்வைத்து எழுதுக.

முத்தமிழறிஞர் கலைஞர்

முன்னுரை:
தமிழ்நாட்டின் அரசியல் வானில் அரை நூற்றாண்டுக்கும் மேலாக ஒளிர்ந்த சூரியன், தன் பேச்சாலும் எழுத்தாலும் தமிழ் மக்களைக் கட்டிப்போட்ட தலைவர், முத்தமிழறிஞர் கலைஞர். அவருடைய பன்முகத் திறமைகளை இக்கட்டுரையில் காண்போம்.

போராட்டக் கலைஞர்:
கலைஞர், தன் 14 வயதில் இந்தித் திணிப்புக்கு எதிராகப் போராட்டக் களத்தில் குதித்தவர். தமிழ் மொழிக்காகவும், தமிழ் மக்களின் உரிமைக்காகவும் தன் வாழ்நாள் முழுவதும் எண்ணற்ற போராட்டங்களை முன்னெடுத்தார். கல்லக்குடி போராட்டம், இந்தி எதிர்ப்புப் போராட்டம் என அவரது போராட்ட வரலாறு நீளமானது. அவர் ஒரு பிறவிப் போராட்டக்காரர்.

பேச்சுக் கலைஞர்:
தன் அடுக்குமொழித் தமிழாலும், ஆழமான கருத்துக்களாலும், நகைச்சுவை உணர்வோடும் பேசி, கேட்போரை மந்திரத்தால் கட்டுண்டது போல இருக்கச் செய்யும் ஆற்றல் பெற்றவர். இலக்கிய நயமும், அரசியல் கூர்மையும் கலந்த அவரது பேச்சு, தமிழக அரசியலில் தனி முத்திரை பதித்தது.

நாடகக் கலைஞர் - திரைக்கலைஞர்:
சிறு வயதிலேயே நாடகங்கள் எழுதி நடித்தவர். சமூக சீர்திருத்தக் கருத்துக்களைத் தன் நாடகங்கள் மூலம் பரப்பினார். 'பராசக்தி', 'மனோகரா' போன்ற திரைப்படங்களுக்கு அவர் எழுதிய வசனங்கள், தமிழ்த் திரையுலகில் ஒரு புரட்சியை ஏற்படுத்தின. கூர்மையான, அனல் பறக்கும் வசனங்கள் மூலம் பகுத்தறிவுக் கருத்துக்களைப் பாமர மக்களிடமும் கொண்டு சேர்த்தார்.

இயற்றமிழ்க் கலைஞர்:
கதை, கவிதை, கட்டுரை, புதினம் என இயற்றமிழின் அனைத்துத் தளங்களிலும் தன் முத்திரையைப் பதித்தவர். 'குறளோவியம்', 'தொல்காப்பியப் பூங்கா', 'தென்பாண்டிச் சிங்கம்' என அவர் எழுதிய நூல்கள் ஏராளம். அவரது எழுத்துக்கள், எளிமையும் இலக்கிய நயமும் ஒருங்கே அமையப்பெற்றவை.

முடிவுரை:
கலைஞர், ஒரு தனிநபர் அல்ல; ஒரு மாபெரும் சகாப்தம். அரசியல், இலக்கியம், சினிமா எனத் தான் கால்பதித்த அனைத்துத் துறைகளிலும் உச்சம் தொட்டவர். தமிழ் உள்ளவரை அவரது புகழும் நிலைத்திருக்கும்.

44. 'புயலிலே ஒரு தோணி' கதைப்பகுதியில் இடம்பெறும் கடற்பயண நிகழ்வுகளை விவரித்து எழுதுக. (அல்லது) கருப்பினப் பெண் மேரியின் கல்வி முன்னேற்றம் குறித்து எழுதுக.

'புயலிலே ஒரு தோணி' - கடற்பயண திகில்

ப. சிங்காரம் எழுதிய 'புயலிலே ஒரு தோணி' புதினத்தில், கப்பித்தானும் பாண்டியனும் இந்தோனேசியாவிலிருந்து தப்பிச் செல்லும் கடற்பயணம் மிக தத்ரூபமாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளது.

புயலின் தொடக்கம்:
கடல் ప్రశాంతமாகத் தொடங்கியது. திடீரென வானம் இருண்டு, கருமேகங்கள் சூழ்ந்தன. வானும் கடலும் ஒன்றுகலந்தது போலக் காட்சி அளித்தது. இடி, மின்னலுடன் பேய் மழை கொட்டத் தொடங்கியது. ராட்சத அலைகள் தோணியை உயரத் தூக்கிப் பந்தாடின.

இயற்கையின் ஆக்ரோஷம்:
சூறாவளிக் காற்று சுழன்றடித்தது. தோணியின் பாய்மரம் முறிந்து விழுந்தது. கடல் அலைகள் சீறிப் பாய்ந்து, தோணியை மூழ்கடிக்க முயன்றன. சுறா மீன்கள் கூட்டம் கூட்டமாகப் பின்தொடர்ந்தன. மரண ஓலம் எங்கும் கேட்டது. வானம் பிளந்து நெருப்புக் கக்கியது போல மின்னல் வெட்டியது.

பாண்டியனின் போராட்டம்:
இந்தக் கொடூரமான சூழலில், பாண்டியன் மட்டும் அஞ்சாமல், நம்பிக்கையுடன் இருந்தான். சக பயணிகள் பயத்தில் உறைந்து கிடந்தபோது, அவன் மட்டும் தோணியைக் கட்டுப்படுத்த முயன்றான். உடைந்த மரத்துண்டுகளைப் பிடித்துக்கொண்டு, அலைகளோடு போராடினான். அவன் அனுபவமும், மன உறுதியும் மற்றவர்களுக்கு நம்பிக்கையூட்டியது.

கரையை அடைதல்:
பல மணி நேரப் போராட்டத்திற்குப் பிறகு, புயல் மெல்ல ஓய்ந்தது. சிதைந்த தோணி, அலைகளால் மெதுவாக ஒரு கரையில் ஒதுக்கப்பட்டது. பாண்டியனும் மற்ற சிலரும் உயிர் பிழைத்தனர். அந்தக் கடற்பயணம், மனிதனின் மன உறுதிக்கும் இயற்கையின் சீற்றத்திற்கும் இடையே நடந்த ஒரு மாபெரும் போராட்டமாக அமைந்தது.

இந்தக் காட்சி, படிக்கும் நமக்கே கடலில் சிக்கிக்கொண்டது போன்ற ஒரு திகில் அனுபவத்தைத் தருகிறது.

45. உங்கள் பகுதியில் நடைபெற்ற கலைத் திருவிழாவிற்கு சென்று வந்த நிகழ்வைக் கட்டுரையாக்குக. (அல்லது) விண்வெளியும் கல்பனா சாவ்லாவும் என்னும் தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை எழுதுக.

விண்வெளியும் கல்பனா சாவ்லாவும்

முன்னுரை:
"நட்சத்திரங்களைத் தொட வேண்டும் என்ற கனவு காணுங்கள். நிச்சயம் ஒரு நாளாவது அதை அடைவீர்கள்" என்று சொன்னவர், விண்வெளியில் பறந்த முதல் இந்தியப் பெண்மணி கல்பனா சாவ்லா. வானத்தை வசப்படுத்திய அந்த வீர மங்கையின் வாழ்க்கைப் பயணத்தை இக்கட்டுரையில் காண்போம்.

இளமையும் கல்வியும்:
இந்தியாவின் ஹரியானா மாநிலத்தில் கர்னல் என்ற ஊரில் 1961-ஆம் ஆண்டு பிறந்தார். சிறுவயது முதலே விமானங்களின் மீது தீராத காதல் கொண்டிருந்தார். பஞ்சாப் பொறியியல் கல்லூரியில் விமானப் பொறியியல் படித்தார். பின்னர், அமெரிக்கா சென்று விண்வெளிப் பொறியியலில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார்.

விண்வெளிப் பயணம்:
தன் கடின உழைப்பால், 1994-ஆம் ஆண்டு அமெரிக்காவின் நாசா விண்வெளி ஆய்வு மையத்தில் விண்வெளி வீராங்கனையாகத் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். 1997-ஆம் ஆண்டு, 'கொலம்பியா' விண்கலம் மூலம் தன் முதல் விண்வெளிப் பயணத்தை வெற்றிகரமாக முடித்தார். இதன் மூலம், விண்வெளிக்குச் சென்ற முதல் இந்தியப் பெண் என்ற வரலாற்றுச் சாதனையை நிகழ்த்தினார்.

சோகமான முடிவு:
2003-ஆம் ஆண்டு, தன் இரண்டாவது பயணமாக மீண்டும் 'கொலம்பியா' விண்கலத்தில் பயணம் செய்தார். 16 நாட்கள் விண்வெளியில் பல ஆய்வுகளை முடித்துவிட்டு, பூமிக்குத் திரும்பும் வழியில், பிப்ரவரி 1-ஆம் தேதி, விண்கலம் வெடித்துச் சிதறியது. அதில், கல்பனா சாவ்லா உட்பட ஏழு வீரர்களும் வீரமரணம் அடைந்தனர்.

முடிவுரை:
கல்பனா சாவ்லாவின் உடல் மறைந்தாலும், அவரது புகழ் என்றும் மறையாது. அவரது வாழ்க்கை, இலட்சியம் இருந்தால் எதையும் சாதிக்கலாம் என்பதற்கு ஒரு சிறந்த எடுத்துக்காட்டு. அவர் கோடிக்கணக்கான இந்தியப் பெண்களின் கனவு நாயகியாகவும், உந்துசக்தியாகவும் இன்றும் வாழ்கிறார்.